沖刺學(xué)習(xí)方法.doc

.中考最后十幾天，這樣查漏補(bǔ)缺，才能突破你的分?jǐn)?shù)極限！最后沖刺階段的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，但如果不得要領(lǐng)，眉毛胡子一把抓，不僅得不到預(yù)期效果，還可能影響備考情緒。今天，提分君就告訴大家該如何查漏補(bǔ)缺，突破分?jǐn)?shù)極限。建議同學(xué)們多回歸課本，重視基礎(chǔ)。語(yǔ)文集中火力鞏固背默、準(zhǔn)備作文素材。最后15天，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科而言，還有進(jìn)步空間，同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待，不可無(wú)的放矢，功虧一簣。一、有條不紊，計(jì)劃先行語(yǔ)文中考試卷最直接體現(xiàn)課本知識(shí)點(diǎn)，也是每個(gè)考生最直觀地從課本“賺取”分?jǐn)?shù)的，就是古詩(shī)詞背默以及文言文語(yǔ)段部分。在最后關(guān)頭值得穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)復(fù)習(xí)一遍。特別是新課標(biāo)中出現(xiàn)的新篇目，更值得大家“集中火力”。所以，擬定一個(gè)這部分的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。它也有利于考生建立自信，完善備考心理。二、理清文體，分類攻克現(xiàn)代文閱讀理解部分也是大家較為擔(dān)心的題型。在最后一個(gè)月里，要快速提高閱讀理解能力，是較難實(shí)現(xiàn)的。但是，我們可以在“答題格式”上下功夫。將三種文體：記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀理解題分類練習(xí)。然后在每一種文體下，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)再分類練習(xí)。例如，記敘文常見的題型有詞語(yǔ)賞析、句子賞析、概括信息、標(biāo)題使用、拓展延伸等等，考生們可以逐個(gè)理出較為規(guī)范的答題格式，重復(fù)題型訓(xùn)練。以期達(dá)到看到考題不陌生，有方向，將“簡(jiǎn)答題”變成“填空題”的效果。三、備好材料，應(yīng)對(duì)作文在作文方面，考生們可以利用15天時(shí)間充分地“儲(chǔ)蓄”寫作資料，可根據(jù)“情感”“勵(lì)志”“成長(zhǎng)”“社會(huì)”“文化”等類型分別準(zhǔn)備。對(duì)范文、比較優(yōu)秀的文章和段落進(jìn)行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積淀，在考場(chǎng)上能夠把這些材料精心“剪裁”后，完美呈現(xiàn)。數(shù)學(xué)積極反思，助攻薄弱和錯(cuò)題只要愿意去做，就會(huì)有進(jìn)步。一、查缺補(bǔ)漏，主攻薄弱。請(qǐng)制作“失分分析表”，包括“不會(huì)做的”和“不該丟分的”兩部分，分析模擬考試等試卷失分情況，在緊跟老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)彌補(bǔ)、改進(jìn)。別一味沖刺難題。做題是對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢，我們要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的目的，但不能一味追求難題偏題。因?yàn)橹锌荚嚲碇杏?0%是比較靈活的題型，只有10%是真正的難題。30%那部分題目是我們能拿但容易失分的題目，我們要做到盡量多拿分，但如果我們一味求難求險(xiǎn)，就會(huì)因?yàn)楹鲆暬A(chǔ)題型的夯實(shí)和鞏固而失掉這部分該得的分。在基礎(chǔ)掌握后，有條件的同學(xué)可再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率。二、反思錯(cuò)題不要盲目找題做，陷入題海中，不要試圖“做過(guò)”中考題（基礎(chǔ)題除外），不要“就題論題”停留在“這題我會(huì)了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會(huì)、悟是數(shù)學(xué)水平的三個(gè)層次。簡(jiǎn)單說(shuō)，聽懂了，但不一定會(huì)，更不意味著真正領(lǐng)悟了。送上六把“金鑰匙”，開啟你的智慧之門請(qǐng)對(duì)著錯(cuò)題，思考、回答以下問(wèn)題：1，我為什么沒想到？（缺漏）2，做過(guò)類似的題嗎？（類比）3，為什么是這樣做？（深究）4，我錯(cuò)在哪？（歸因）5，有何規(guī)律、方法？（提升）6，還有別的方法嗎？（發(fā)散）三、克服無(wú)謂失分如何避免審題出錯(cuò)？原因：看太快。應(yīng)對(duì)策略：1.默讀法；2.重點(diǎn)字詞圈點(diǎn)勾畫法；3.審圖法。如何降低計(jì)算失誤？表面原因是粗心，其實(shí)是計(jì)算能力不足。平時(shí)對(duì)計(jì)算不以為然，認(rèn)為“沒有技術(shù)含量”。事實(shí)上計(jì)算也有很多“聰明算法”，如：邊化簡(jiǎn)邊計(jì)算、寧加勿減、寧乘勿除、小數(shù)化分?jǐn)?shù)、找最小最短的設(shè)元、放縮法、湊整法、圖象法等等計(jì)算技巧。應(yīng)對(duì)策略：1.不要為了趕時(shí)間而跳步計(jì)算；2.寧可筆算，少用口算，更不要再抱著計(jì)算器；3.對(duì)平時(shí)易算錯(cuò)的題型，可以驗(yàn)算一遍。四、關(guān)注幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題1.新定義題型、非常規(guī)題型、存在性問(wèn)題。2.分析法執(zhí)果索因，逆向思維，倒過(guò)來(lái)想，假設(shè)存在；不完全歸納法根據(jù)例子，大膽猜想、努力驗(yàn)證。反例排除法、特殊圖形（特殊位置、極端值）探究法等。英語(yǔ)強(qiáng)化閱讀，背誦一些范文佳句最后階段，對(duì)日常交際用語(yǔ)、詞匯表、語(yǔ)法表、話題表，哪些內(nèi)容要求“掌握”，哪些內(nèi)容要求“理解”，要做到心中有數(shù)。中考英語(yǔ)學(xué)科考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能的運(yùn)用，因此聽力技能以及閱讀技能在考試中尤其重要。在聽力和閱讀中，基于文章的內(nèi)容，學(xué)生能對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納和綜合，從而在文章中獲取具體信息、理解文章的主旨大意、推斷相關(guān)信息等。建議： 每天堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練，并進(jìn)行時(shí)間控制； 根據(jù)不同體裁的文章，分析文章的結(jié)構(gòu)、歸納主旨大意，推斷作者的寫作意圖； 遇到不會(huì)的單詞時(shí)，聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)； 堅(jiān)持每天聽錄音、讀課文，熟悉課本中常用句型以及日常用語(yǔ)； 認(rèn)真完成每一次的練習(xí)，并進(jìn)行練習(xí)后的分析，積累錯(cuò)題，反復(fù)做錯(cuò)題。政治關(guān)注新聞熱點(diǎn)，練習(xí)評(píng)論復(fù)習(xí)要注意：1.每天堅(jiān)持看時(shí)事新聞5分鐘，運(yùn)用課本觀點(diǎn)對(duì)新聞熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論；2.每天利用10分鐘閱讀課本，背誦重要的觀點(diǎn)；3.每周針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題寫一篇時(shí)事小評(píng)論(不少于300字)；4.每次練習(xí)、檢測(cè)需要把材料的有效信息(關(guān)鍵詞)用筆畫出來(lái)，并在答題過(guò)程中一定要用上材料信息作答；5.平時(shí)注意答題思路的整理，審題按步驟審清楚，制作練習(xí)錯(cuò)題集。物理看課本實(shí)驗(yàn)，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)物理科考前應(yīng)回歸課本，有效看書：要帶著知識(shí)有選擇地看書：看書中插圖，解釋其物理含義；看書中實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述；看書中“想想做做”，用物理原理進(jìn)行解釋；看書中練習(xí)，保證每題過(guò)關(guān)；看書中“科學(xué)世界”，拓展知識(shí)面。另外要注意兩點(diǎn)：1.整理錯(cuò)題，有效做題。在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)性的檢查自己的問(wèn)題，會(huì)比一點(diǎn)也沒有做錯(cuò)題整理帶來(lái)的效果大。在中考前，一定可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，取得學(xué)習(xí)上的突破。切記：一個(gè)人不能在同一地方跌倒兩次。2.善用指導(dǎo)書，發(fā)揮指導(dǎo)性。書是越學(xué)越薄的，根據(jù)指導(dǎo)書上，考試范圍與要求，將知識(shí)點(diǎn)串成線，鋪成面，構(gòu)成網(wǎng)，才能實(shí)現(xiàn)真正的掌握知識(shí)。請(qǐng)留意會(huì)考指導(dǎo)書第三到第九頁(yè)的內(nèi)容。請(qǐng)以現(xiàn)象為依據(jù)，實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為工具，具體問(wèn)題具體分析，理性解決問(wèn)題?；瘜W(xué)弄清原理概念，練習(xí)審題化學(xué)科復(fù)習(xí)要注意：1.回歸課本，完善知識(shí)體系。在考試時(shí)，考生腦海里裝的應(yīng)該是課本當(dāng)中的原理與概念，而不是之前做過(guò)的題目。因?yàn)轭}目的一個(gè)細(xì)小的改變又或者是一個(gè)情景的更換就會(huì)導(dǎo)致答案的改變。因此考前再認(rèn)真細(xì)致的看課本，不斷完善知識(shí)體系是十分有必要的。2.在備考過(guò)程中不斷培養(yǎng)自己的“兩種能力”。首先是自我完善的能力。每次測(cè)驗(yàn)、考試后都要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出成績(jī)與存在問(wèn)題，特別是要分析所丟分的原因是什么，找出原因以利于