人教版九年級(jí)上冊(cè)《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

人教版九年級(jí)上冊(cè)心聲教學(xué)設(shè)計(jì)壺關(guān)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 馮曉輝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀課文,理清故事情節(jié),找出文中的主要矛盾沖突2、結(jié)合文章內(nèi)容,分析主人公的性格特征,并把握文章主題3、學(xué)習(xí)心理描寫對(duì)塑造人物的作用4、拓展延伸,培養(yǎng)創(chuàng)新能力【學(xué)情分析】九年級(jí)學(xué)生是一群剛脫去稚氣、臨近成熟的個(gè)體,對(duì)人生、社會(huì)僅有一點(diǎn)懵懂的認(rèn)識(shí)。由于各種原因,知識(shí)層次參差不齊,在成長的路上,他們渴望得到知識(shí),極需正確的引導(dǎo)、親切的關(guān)愛?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、用心理描寫刻畫人物形象的寫法。2、理解“心聲”的深刻含義?！緦W(xué)法指導(dǎo)】首先要認(rèn)真地、反復(fù)地閱讀課文,抓住主要內(nèi)容,理清思路,嘗試著用簡潔的話語復(fù)述故事情節(jié)；然后結(jié)合具體語句,思考一下文章主要是如何刻畫李京京的,作者想通過李京京的遭遇告訴我們什么?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)完成1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音,并注意它們的書寫,弄懂意思。沙啞( )_ 發(fā)窘( )_ 抽噎 )_恍惚( )( )_ 妒忌( ) _ 心聲_窸窸窣窣( )( )_ 毛毛剌剌 2、閱讀課本第265-269頁“附錄”談?wù)勑≌f,了解小說的有關(guān)知識(shí),完成下列填空。小說是以_為中心,通過_的敘述和_的描寫來反映_的文學(xué)體裁。小說有三個(gè)要素,即_、_和_,其中主要要素是_。小說按篇幅長短可分為_、_、_和_。小說塑造人物的方法可以多種多樣,但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有_描寫、_描寫、_描寫、_描寫、_描寫。小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段,即_、_、_和_。二、課堂學(xué)習(xí)一整體感知,把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真閱讀課本,梳理文章的結(jié)構(gòu),感知故事情節(jié),思考問題16。1、本篇小說共換了幾個(gè)場景,分別是_、_、_、_。2、請(qǐng)用一句話概括每個(gè)場景所發(fā)生的事情。3、每個(gè)場景所處的時(shí)間。4、從情節(jié)的發(fā)展來看,作者是按什么順序來構(gòu)思的。依據(jù)以上分析，你能完成以下表格嗎？情節(jié)的發(fā)展階段主要情節(jié)主要場景所處的時(shí)間記敘順序開端發(fā)展高潮和結(jié)局5、依據(jù)以上分析,你能用簡潔的語言敘述主要故事情節(jié)嗎?6、綜觀以上情節(jié)的發(fā)展,你認(rèn)為小說的主要矛盾沖突是什么呢?二結(jié)合文章內(nèi)容,分析人物形象,理解文章主題。小說是以塑造人物形象為中心的,無論故事情節(jié)的發(fā)展,還是環(huán)境的描寫都是為此而服務(wù)的。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,思考以下問題:可先自己思考,不清楚的小組討論7、小說著重刻畫了哪個(gè)人物形象?8、為了更充分地展現(xiàn)李京京豐富的內(nèi)心世界,小說運(yùn)用了大量的心理描寫,以表現(xiàn)李京京的心理活動(dòng)。試舉例分析。9、李京京有著怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合以上的分析及具體語句來談一談。10、李京京的心聲是什么?11、程老師在上公開課過程中的心理發(fā)生了怎樣的變化?你怎樣看待這位老師?請(qǐng)依據(jù)課文談?wù)勀愕目捶āＨn外探究萬卡為什么那樣打動(dòng)李京京?你從中得到有關(guān)小說閱讀和欣賞方面的哪些啟示?四拓展延伸從小到大,我們都心安理得地接受著來自父母師長的無微不至地呵護(hù)與關(guān)愛，可是隨著歲月的流逝，年齡的增長，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)：在享受這份關(guān)愛的同時(shí),我們也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和困惑。成長中的你是否有些感慨想說給爸爸媽媽或老師聽?請(qǐng)用簡潔的語言把你最想說的心里話寫在下面。 附：小說的有關(guān)常識(shí)一、小說的文體特征小說以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。小說必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。小說也正是通過人物形象曲折地傳達(dá)作者的思想理念。二、小說的人物描寫手法1、小說描寫人物的方法主要有:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2、從描寫的角度看,人物描寫的方法還可以分為:正面描寫和側(cè)面描寫,也說是直接描寫和間接描寫。三、小說的人物形象1、在小說塑造的人物中,體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物,也叫做主人公。2、人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格,分析好小說的人物形象,才能很好地分析小說的主題思想。四、故事情節(jié)1、故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展,演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分,有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。開端:是作品所反映的矛盾沖突的第一件事;發(fā)展:是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程;高潮:是決定矛盾各方的命運(yùn)工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻,是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn),人物的思想斗爭最緊張,最激勵(lì),最尖銳的階段;結(jié)局:是矛盾得到解決,人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成,事件有了最后的結(jié)果,主題思想得到充分展現(xiàn),是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。五、小說的環(huán)境描寫1、環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫,它包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。2、自然環(huán)境描寫,也叫做景物描寫,主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。3、社會(huì)環(huán)境描寫,主要是交代人物活動(dòng)的時(shí)代背景。4、環(huán)境描寫的作用主要有:(1)交待故事發(fā)生的時(shí)代背景,以及具體的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供背景。(2)渲染氣氛、烘托人物;(3)有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。(4)有些環(huán)境描寫還直接表達(dá)作者的思想情感。六、小說的閱讀理解1、理清事件發(fā)展的線索和過程,把握小說的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和結(jié)果,記敘中具體的明線是什么,暗線又是什么,再具體分析結(jié)構(gòu)。通過這些具體的分析,就可以整體把握小說的大致內(nèi)容了。2、分析小說的寫作技巧。質(zhì)量上乘的作品,離不開精妙的寫作技巧,這是因?yàn)閷懽骷记墒亲骷荫{馭文學(xué)語言,運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手法及表達(dá)方式、修辭手段等,來構(gòu)思文學(xué)作品塑造文學(xué)形象時(shí)所表現(xiàn)出的熟練的而又獨(dú)具特色的藝術(shù)才能。欣賞小說語言,首先要細(xì)細(xì)咀嚼品味。在初讀的基礎(chǔ)上,以欣賞語言為目的慢慢讀,細(xì)細(xì)品,向茅盾學(xué)習(xí),“第一遍最好很快的把它讀完,這好像在飛機(jī)上鳥瞰桂林城的全景;第二遍要慢慢地讀,細(xì)細(xì)地咀嚼,注意到各章各段的結(jié)構(gòu);第三遍就要細(xì)細(xì)的地讀,這時(shí)要注意到它的煉句煉字”。其次要聯(lián)系語境,想象情景,欣賞語言之美。優(yōu)秀的小說描寫人物語言總是高度個(gè)性化的,欣賞時(shí)要聽其言,想其人,知其心,更要看作家是如何把握人物的身份與個(gè)性,借助什么樣的場會(huì)讓人物表現(xiàn)出來。欣賞小說語言,還要領(lǐng)悟小說的言外之意,欣賞其含蓄之美。小說是用形象說話,往往不把話說盡,含不盡之意于言外。在寫作技巧這一考點(diǎn)可能出現(xiàn)的題型主要有下面幾種:文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法(細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)、巧合等)以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的;在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(例如:語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣);明確各種描寫(外貌、語言、心理、行動(dòng)、細(xì)節(jié)、環(huán)境)的特