七年級語文下冊第二單元綜合測試卷2蘇教版.docx

第二單元檢測卷班級 姓名 成績 第一部分 基礎(chǔ)知識(24分)1根據(jù)拼音寫出漢字。(4分) 確(zo) _ (chng)_能 豐功偉(j)_ 相得益(zhng)_2下面的句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)童年，仿佛是一條小船，乘載著我幼時心靈中每一個五彩斑瀾的夢；童年，仿佛是一雙翅膀，讓我?guī)е业膲舯M情地飛祥；童年，發(fā)生過許許多多的事情，但大部分都已被歲月那雙無情的手敲然抹去。童年趣事，是令我最難以忘懷的。錯別字改 正3默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的作家、作品名(8分)山光悅鳥性，_。 (常建_)朔氣傳金柝，_。 （木蘭詩）不畏浮云遮望眼，_。 (王安石_) ，白云千載空悠悠。 (崔顥_)橫眉冷對千夫指， 。 （魯迅自嘲）4王小林想?yún)⒓訉W校足球隊，可他爸爸不同意，說那是不務(wù)正業(yè)。如果讓你去勸說王小林的爸爸，你該怎么說？(4分) _ _5請根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，寫出你探究的結(jié)果。(4分)【材料一】禮記檀弓記載了這樣一個故事：春秋時齊國發(fā)生饑荒，有人在路上施舍飲食，這人對一個饑餓的人說：“嗟，來食！”饑餓的人說：“我就是餓死，也不吃這嗟來之食?！边@人終于不食而死?！静牧隙恳粋€乞丐，他形容枯槁，衣衫襤褸，渾身還散發(fā)著一股異味，大家都討厭他，惟恐避之不及。當乞丐走到一位小孩面前，小孩翻遍身上的口袋，抱歉地說：“叔叔，對不起，我很想幫助你，可是我現(xiàn)在什么都沒有呢?！睕]想到乞丐卻對小孩深深地鞠了一躬，連聲稱謝。小孩不解地問：“我什么都沒給你，你為什么要謝我呢？”“不，孩子，”乞丐說，“你給了我最好的東西！”我的探究： _ _第二部分 閱讀理解(36分)閱讀下面兩篇文章，完成69題。(10分)【甲】 孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔?。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！?（選自世說新語）6下邊各項加點字詞的含義相同的兩項是（2分）（ ）（ ）A 以日始出時去人近 B 我以日始出時去人近 乃以瓦布之 (梵天寺木塔) 一狼徑去 (狼)C 及日中則如盤盂 D 孔子不能決也及次日臨政 (趙普) 處決如流 (趙普)E 孰為汝多知乎 知之為知之 (論語八則)7用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（2分） 爾何故異昨日之言邪？ _8“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？(3分) _ 9甲文中兩小兒爭辯的問題是什么？乙文中晉明帝兩次回答的同一問題是什么？問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童什么共性呢？(3分) _閱讀從百草園到三昧書屋中的幾段文字，完成1012題。(8分) 三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來： “人都到那里去了！” 人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道： “讀書！” 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。10“雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻”一句中的“也”能否刪去？為什么？（3分） _11“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”，句中為什么連用兩個“不常用”？（3分） _12同樣是讀古文，作者寫孩子們讀書的內(nèi)容沒有用標點，而寫先生讀書的內(nèi)容不但用了標點，還加上了“呢”、“噫”、“嗬”等語氣詞，這是為什么？說說你的理解。（2分） _閱讀下列文章，完成1316題。(8分)天上的星星賈平凹 閑得實在無聊極了。四周的房呀，墻啊，樹啊，本來就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上月亮還沒有出來，星星也不見，昏亮亮的一個大的天空。我們傷心了，垂下腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆兒守著瞌睡蟲爬上眼皮。 “星星!”妹妹突然叫了一聲。 我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無數(shù)個光角兒的。我們就好奇起來，數(shù)著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍，又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺，就明亮亮地出現(xiàn)了。呵，兩顆，三顆不對，十顆，十五顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接了呢。我們只知道夜晚天上要有星星，但從沒注意到這么出現(xiàn)。 夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學狗的，有操勺的，有挑擔的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風的跑 我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。 “過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫予里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色氣。我們都不知道這月亮怎么啦，卻發(fā)現(xiàn)那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦笑，變成了弱弱的光。這競使我們大吃了一驚。 “這是怎么啦?”妹妹慌慌地說。 “月亮出來了么?！蔽艺f。 “月亮出來了，為什么星星就少了呢?” 我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的。它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬著它們哩。 (選自賈平凹散文，有刪節(jié))13選文主要寫了哪兩幅畫面?請用簡潔的語言加以概括。(2分) 14文章題目是“天上的星星”，可作者為什么要用較多的篇幅寫天上的月亮呢? (2分) 15本文的語言非常優(yōu)美，請從文中找出你認為寫得最好的句子進行賞析。(2分) 16文章最后寫“我們”“似乎就明白了”，從成人的眼光看，他們其實并沒有明白，那么，作者這樣寫的意圖是什么呢? (2分) _閱讀下列文章，完成1721題。（10分）會跳舞的向日葵秦文君溫暖的童年的家令我永遠懷戀，家里有爸媽，兩個弟弟，我特別想說說爸爸和我的故事。每個小孩都會惹出無數(shù)麻煩，我想我能夠平平安安地成長成材真是不容易。我曾經(jīng)非常淘氣。記得當時家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定一個規(guī)定，不準從門進出，還把門鎖死了，我和弟弟進出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進，窗戶底下用各種席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸爸知道后對我們“抓大放小”，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了。 我從認字起，爸爸就給我買書刊，我關(guān)注的第一本文學書是爸爸在閱讀的紅巖，當時書名上的字我還識不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯。”后來我閱讀了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人事，從來不會串起來，也從來沒有表達不清的時候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯?！?有一陣我愛看有關(guān)公主的書，童話和民間故事都愛，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座臨時宮殿，在里面扮成公主。這種事沒法在家里做，因為弟弟們會打岔和搗亂，我和同樣想做公主的同學去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺上的花一盆一盆搬進來，給公主賞花用，又把高背的椅子列成兩隊，給公主的侍女們坐，然后在床上布置樓臺亭閣。床顯得太高，于是又搬木方子搭臺階。其實已經(jīng)弄得初具規(guī)模了，又想布置個荷花池，這樣才多幾分雅趣。千辛萬苦搬來大木盆，往里放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時，突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。房間里全浸了水，走路能踩出水花。我突發(fā)奇想，說干脆多放些水，做個龍宮內(nèi)的公主。為了這宏大的目標，我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來，像有個吞水怪似的。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來，原來，水全滲下樓去，我們家鬧起了水災(zāi)。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續(xù)給我買好看的公主書。 剛進小學時，我曾很抗拒學校，覺得老師太嚴厲了，我喜歡無拘無束的自在生活，所以常常從學校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。 后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向日葵會跳舞每當太陽升起的時候它真的會搖擺。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴同學時，他們不僅不相信，還說我說謊，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學都不理解我，我找不到認同感，又不愿意去學校。一天、兩天不去以后第三天就更不愿意去了，決定逃學。 爸爸要我去學校，可我特別要面子，害怕去學校被同學嘲笑。爸爸讓我一定要面對這個難關(guān)。為了鼓勵我重返學校，他想了一個辦法，給我準備了兩種糖，一種是給不為難我的同學吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學吃的。比如有同學問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧。”如果他還繼續(xù)問，我就再說，“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖。這個辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學們問了幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記我這個不好的“前科”。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復得的學校生活，終于成為品學兼優(yōu)的學生。爸爸這種鼓勵和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長過程中，孩子實際上是“無所不能”的。我慶幸有個有太陽味的童年。17.簡要說明文章開頭畫線句在全文中的作用。（2分） _18.本文寫的是“爸爸和我的故事”，實際上文中對“爸爸”著墨并不多，可是“爸爸”的形象卻躍然紙上。請你說說本文是怎樣來寫“爸爸”的。（2分） _19.你認為“爸爸”讓“我”送糖給同學吃的用意是什么？說說你的理解。（2分） _20.結(jié)尾段畫線的“太陽味的童年”是什么意思？說說你的理解。（2分） _21.結(jié)合全文內(nèi)容，說明文章標題“會跳舞的向日葵”的含義和作用。（2分） _第三部分 作文(40分)22童年的世界，色彩繽紛：紅的花，綠的葉，蔚藍的天空和海洋；童年的生活，色彩也是豐富的：白色的純真，藍色的夢幻，粉色的遐想，橙色的躁動，黑色的恐懼，紫色的寧靜，金色的理想童年因為有了這些色彩而更加美麗。請以“多彩的童年”為題，寫一篇不少于500字的作文。 參考答案1鑿 逞 績 彰 2錯別字乘瀾祥敲改 正承斕翔悄3略4示例：伯伯，您是一個開明的人，小林參加學校足球隊，是件好事，這樣可以增強體質(zhì)，活躍身心，反而更有利于平時的學習，希望您支持他參加。5答案一：“人最寶貴的財富是尊嚴，哪怕是一名不文的乞丐也是如此?！被颉叭烁褡饑辣任镔|(zhì)的需求更重要。”答案二：“能幫助別人是可貴的，但還要尊重別人?！贝鸢溉骸拔覀円獛椭鷦e人”或“我們不能侮辱別人”或“我們要有同情心”等。 6C D7為什么和昨天的話不同呢？8不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。9太陽何時距離人遠（近） 長安和太陽哪個遠（近） 聰慧10不能刪去。從結(jié)構(gòu)上看，與“百草園”充滿情趣的生活相照應(yīng)；從內(nèi)容上看，表明這里雖然沒有百草園那么富有情趣，但孩子們同樣能找到樂趣。11對于孩子們的頑皮與不用功，先生可能用“戒尺”和“罰跪”的辦法來予以懲戒連用兩個“不常用”，起強調(diào)的作用。突出了先生是個開朗的人。也表明了作者對先生贊賞與尊敬。12學生讀書時，因為不理解，不知句讀的停頓，只會照本宣科，因而不加標點；先生則不僅理解句意，而且對所讀內(nèi)容有自己的體會，是充滿感情、陶醉其中的品讀，因而不只有表示停頓的標點，還有帶著個人感情色彩的語氣詞。13看星星、觀月。14如果說“我們”是那“不安分”的星星，那么父母、大人們就是那霸道的月亮。寫月亮，主要表現(xiàn)大人一煩惱，孩子就要跟著受罪這一主題。 15示例：“先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剮睡了起來，蹣跚地走?！边@句話運用比喻、擬人的修辭手法，生動地寫出了月亮運動和色彩變化的過程。16這樣寫反映出童年的“我們”天真、幼稚的心理特征。 17圍繞自豪、贊美、感激、懷念等方面來回答。示例：表達了作者對爸爸能給自己一個充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對童年生活的留戀。18.雖然作者