美術(shù)教育理論技法教案.doc

美術(shù)教育理論技法作業(yè)教案一、課題：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天二、教材：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第1冊(cè)第10課 三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、學(xué)生分析： 一年級(jí)小學(xué)生非常喜歡美術(shù)課，樂(lè)于動(dòng)手，有著強(qiáng)烈的好奇心、探究心，他們已經(jīng)具備了一定品質(zhì)和學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)：1.容易對(duì)自己感興趣的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，并進(jìn)行大膽嘗試。2.具有一定的觀察能力，在教師的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。3.就有創(chuàng)新精神、但不太考慮事務(wù)的合理性，缺乏思維的深度和廣度。4.自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，愿意在眾目睽睽之下展示自己的得意之處，也有幫助別人的愿望，但是卻不懂得幫助的策略和方法。5.對(duì)生活的觀察、記憶有一定的基礎(chǔ)，但往往流于概念，只有對(duì)自己感興趣的東西才會(huì)細(xì)致觀察并記憶深刻；對(duì)自己不感興趣的東西次不理不睬的態(tài)度。6.初步體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意與任何合作，但又是缺乏合作的有效性。7.掌握了最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作方法，但缺乏仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，尤其是著急于在其他同學(xué)做完的時(shí)候，也不管自己制作得怎樣，就著急將作品向同學(xué)展示。五、教材分析： 折飛機(jī)、放飛機(jī)是孩子們喜歡的游戲。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，折架飛機(jī)并不難，但是讓他們創(chuàng)造一種新的折飛機(jī)的方法，并在創(chuàng)造中培養(yǎng)合作意識(shí)，在玩中滲透科學(xué)的制作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱鲬B(tài)度，為其發(fā)展性學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)，就不是那么容易的事了。本課的設(shè)置迎合了孩子們好玩的天性，以游戲的形式讓孩子們?cè)谡埏w機(jī)、玩飛機(jī)的過(guò)程中掌握基本的紙工造型方法，理解設(shè)計(jì)與運(yùn)用的關(guān)系，認(rèn)識(shí)其中蘊(yùn)含的科學(xué)含量，并以合作、探究為學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的合作意識(shí)和對(duì)事物的探究能力。如：教材中多種樣式紙飛機(jī)的圖例和紙飛機(jī)制作步驟圖，能引發(fā)他們參與到自主、探究的學(xué)習(xí)方式之中。六、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，并能將紙飛機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、互教互學(xué)、探討研究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。3.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探究、合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上進(jìn)行創(chuàng)新能力的實(shí)踐。七、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。八、教學(xué)難點(diǎn)： 探究在折法上如何創(chuàng)新是紙飛機(jī)的造型如何新穎，并了解一定的科學(xué)原理，培養(yǎng)探究能力。九、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 課件、各類折法的紙飛機(jī)若干，制作工具、制作材料若干。學(xué)生準(zhǔn)備： 關(guān)于飛行器的資料，制作工具、制作材料。十、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入1 創(chuàng)作激情課件播放飛機(jī)飛向藍(lán)天的場(chǎng)面，配合畫面教師作旁白：當(dāng)你仰望藍(lán)天，看著那一架架“銀鷹”展翅翱翔的時(shí)候，當(dāng)你乘坐飛機(jī)在滾滾云海上飛行的時(shí)候，你是否會(huì)對(duì)人類飛天夢(mèng)想的實(shí)踐過(guò)程產(chǎn)生過(guò)興趣，你是否對(duì)未來(lái)的航空航天事業(yè)的發(fā)展構(gòu)畫過(guò)宏偉的藍(lán)圖，關(guān)于航天方面的知識(shí)，我們又了解多少？今天我們就追溯人類航天事業(yè)的足跡，了解一下人類的“飛天夢(mèng)”。激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的情感和興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待心理。2.資料交流：課件播放與講解。教師告訴學(xué)生：在一百多年前，飛機(jī)誕生了。一百多年來(lái)，飛機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入外層空間，航天飛機(jī)、人在衛(wèi)星、宇宙空間站把人類的文明和科學(xué)送到太空了解人類對(duì)飛行的渴望和不懈的探索精神，讓學(xué)生了解飛行器的產(chǎn)生與發(fā)展的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的渴望。3.實(shí)物展示學(xué)生交流自己收集的圖片資料與文字資料，概括地將給大家聽(tīng)。在交流中對(duì)飛行器的形狀、顏色特征及其作用有一定的認(rèn)識(shí)，為本課的創(chuàng)作設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。4.實(shí)物展示引出本課任務(wù)：一代代人為了人類的航天夢(mèng)進(jìn)行了不懈的努力，各式的飛行器的產(chǎn)生，尤其是宇航飛船的成功發(fā)射就是人類探索精神、創(chuàng)造精神的證明，今天我們也學(xué)著叔叔、阿姨們的樣子造飛機(jī)，讓我們自己造的飛機(jī)飛上藍(lán)天。出示紙飛機(jī)，板書課題：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天引出本課任務(wù)，提高學(xué)生興趣，實(shí)現(xiàn)興趣的轉(zhuǎn)移講授新課1.調(diào)查、了解飛機(jī)的做法放飛機(jī)：觀察老師做的各式飛機(jī)收回飛機(jī)：老師做的飛機(jī)你會(huì)折嗎？，會(huì)折哪一種？在哪兒學(xué)的？調(diào)查了解：誰(shuí)會(huì)折、誰(shuí)不會(huì)折。興趣是最好的老師，運(yùn)用撒飛機(jī)吸引學(xué)生對(duì)學(xué)生折飛機(jī)的興趣，通過(guò)調(diào)查可以了解學(xué)生誰(shuí)會(huì)誰(shuí)、不會(huì)以及會(huì)折什么樣的飛機(jī)，初步滲透學(xué)習(xí)折飛機(jī)的方法。2.互幫小組、合作學(xué)習(xí)組建互幫小組：一幫一，或一幫多，就近結(jié)小組?；驮瓌t：小老師：傳、幫、教，細(xì)致講，耐心教。小學(xué)員：學(xué)、練、問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)做，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)一種折法。使學(xué)生在互幫對(duì)子中，增進(jìn)友誼，和諧了氣氛，而且最大限度的運(yùn)用了學(xué)生自身的教學(xué)資源，使其在傳幫教中，形成耐心、細(xì)心、認(rèn)真的工作態(tài)度，建立了與人合作的意識(shí)。3.多種途徑學(xué)習(xí)探討研究相互學(xué)習(xí)、看圖學(xué)習(xí)、折飛機(jī)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在“已經(jīng)會(huì)的一種折法”的基礎(chǔ)上，通過(guò)互相觀摩，選擇自己喜歡的途徑，再學(xué)習(xí)一種飛機(jī)的折法。古人說(shuō)：授人以魚，不如授人以“漁”。這樣途徑的設(shè)置，就是讓學(xué)生能通過(guò)適合自己的、不同的途徑學(xué)到知識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法十分有益。如果學(xué)生能自己創(chuàng)造出一種新式的折法，更值得提倡和稱贊，也是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目的。4.提供輕松氛圍實(shí)踐創(chuàng)造（1）原則：在幫教對(duì)子的基礎(chǔ)上，每人必須學(xué)會(huì)一種折紙飛機(jī)的方法。對(duì)于提前完成幫教任務(wù)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們采用其他途徑，再學(xué)一種折法。鼓勵(lì)創(chuàng)新，并提供創(chuàng)新小敲門，如:機(jī)翼的形狀變化和裝備機(jī)頭，機(jī)尾的變化與裝飾。協(xié)調(diào)與指導(dǎo)：協(xié)助學(xué)生完成本課任務(wù)，鼓勵(lì)探索與創(chuàng)新并美化自己的飛機(jī)。成就與興趣來(lái)源于對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用。因此，必須要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所成，同時(shí)，創(chuàng)新、探究是學(xué)生能夠不斷進(jìn)步的法寶。所以要給學(xué)生的“創(chuàng)新活動(dòng)”創(chuàng)設(shè)有利條件，選擇不同的途徑學(xué)習(xí)折飛機(jī)，根據(jù)學(xué)生的不同需要，從他們的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生合作，互幫互學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及探究的精神。5.游戲體驗(yàn)探索原理試飛在操場(chǎng)上放飛自己的飛機(jī)，評(píng)出（飛得遠(yuǎn)、飛得高、飛行時(shí)間長(zhǎng)的）優(yōu)勝者。只要三項(xiàng)有一項(xiàng)達(dá)到目標(biāo)教師就要給與表?yè)P(yáng)和肯定；三項(xiàng)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的飛機(jī)，讓飛機(jī)的制作者說(shuō)說(shuō)是如何制作的？總結(jié)根據(jù)各種飛機(jī)飛行狀況，思考原因、并總結(jié)。紙飛機(jī)為什么能夠飛起來(lái)？空氣原因?yàn)槭裁从械娘w機(jī)飛得有遠(yuǎn)又穩(wěn)？制作精致，對(duì)稱關(guān)系好，重力分配恰到好處。為什么有的飛機(jī)轉(zhuǎn)圈或者不穩(wěn)？翅膀大小不一樣，因此受風(fēng)不一致，機(jī)頭太輕等等原因。由紙飛機(jī)想到的教師引導(dǎo)：“人” 是對(duì)稱的，“汽車”是對(duì)稱的，“船”是對(duì)稱的，這說(shuō)明對(duì)稱的物體平穩(wěn)，這是一切交通工具可以運(yùn)行的最基本的基礎(chǔ)條件。小結(jié)：看來(lái)小小的一架紙飛機(jī)學(xué)問(wèn)還真大，因此，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，并有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為理想而不懈努力的精神，才能不斷取得成功，老師相信你們將來(lái)一定能夠制造出更好、更多的大飛機(jī)。知識(shí)的積累是這樣一個(gè)過(guò)程：在實(shí)踐中體驗(yàn)，在游戲中去發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思索，在思索中總結(jié)。通過(guò)紙飛機(jī)的試飛活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想到對(duì)稱性好的東西是穩(wěn)定的，由此使學(xué)生再想到人是對(duì)稱的；交通工具是對(duì)稱的。對(duì)稱市可以運(yùn)動(dòng)的基本條件。玩兒是一年級(jí)學(xué)生的天性，但玩兒不是美術(shù)課要達(dá)到的目的，作為素質(zhì)教育的重要基地美術(shù)課，而是要以“玩”為手段，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索、積極思考，大膽創(chuàng)新，在玩兒中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。6.知識(shí)拓展暢想未來(lái)由UFO想起的，未知領(lǐng)域的探索。航天事業(yè)的未來(lái)。學(xué)生自己總結(jié)（每個(gè)制作小組選出代表發(fā)言）：我們現(xiàn)在折紙飛機(jī)，將來(lái)設(shè)計(jì)制造者大飛機(jī)，像航天英雄聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔一樣，到太空去，為中國(guó)人爭(zhēng)光，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)人類新的夢(mèng)想。教師鼓勵(lì)：肯定他們的總結(jié)提出表?yè)P(yáng)。但是，強(qiáng)調(diào)從小就要養(yǎng)成做事仔細(xì)、耐心、認(rèn)真的好習(xí)慣，為將來(lái)成就大的事業(yè)打好基礎(chǔ)。知識(shí)延伸（ ）是第一個(gè)飛向太空的中國(guó)人。（ ）、（ ）兩位叔叔