蘇教版語(yǔ)文二上單元復(fù)習(xí)教案.doc

授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、提示各課重點(diǎn)：識(shí)字1：（歌）用一排詞串說(shuō)話識(shí)字2：（陸、焰、州）用一排詞串說(shuō)話識(shí)字3：（桌、斜）（背誦兒歌）會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來(lái)表示字義。你知道哪些會(huì)意字？識(shí)字4：（鐵、腳）（背誦兒歌） 形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表1、朗讀大、小寫字母，快速指讀，背誦漢語(yǔ)拼音字母表2、提示幾個(gè)容易寫錯(cuò)的大寫字母：G、K、M、N、P3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“”，錯(cuò)的打“”。1A B D C E F G （）2R S T W V U X（）3H I J K L M N（）4、根據(jù)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母a( ) h( ) i( ) r( ) t( )p( ) d( ) k( ) l( ) b( )g( ) n( ) e( ) y( ) j( )5、將下列大寫字母按順序重新排列B F D Q W S M E H T小結(jié)做這類題的步驟：邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫一個(gè)，對(duì)齊再背字母表檢查一遍三、復(fù)習(xí)賀卡寫法。1、復(fù)習(xí)、板書格式：頂格寫稱謂，修飾語(yǔ)注意符合人的身份；空兩格寫祝語(yǔ)；最后寫署名和日期。2、每個(gè)人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽，是同學(xué)，還是新年到了，請(qǐng)你給他（她）寫一張賀卡，在上面寫一兩句祝福的話，他們一定會(huì)非常開(kāi)心的。四、課堂練習(xí)1、看拼音寫詞語(yǔ)。l wi xyng guzhu kung hun yn hu shn zhu（ ） （ ） （）（）（ ） （ ）ci s wi xi pin png mio hng zhn bi hu mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比比再組詞。交（）灶（）圓（）歌（）忘（ ）身（ ）同（ ）文（）燈（）園（）哥（）望（ ）生（ ）童（ ）3、擴(kuò)詞 歌 燈神彩寧狂4、按要求分類柿子蘋果小兔高粱大雁稻子鴨子汽車西瓜摩托水果糧食動(dòng)物交通工具練習(xí)設(shè)計(jì)五、課后作業(yè)1、背誦本單元的詞語(yǔ)，兒歌，默寫生字2、寫出帶有下列部首的字。（越多越好）火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音字母表，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫字母的轉(zhuǎn)換和排序。2、掌握賀卡的書寫格式，學(xué)會(huì)較清楚地表達(dá)祝賀的意思。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、默寫本單元詞語(yǔ)二、反饋上節(jié)課練習(xí)三、綜合練習(xí)1、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來(lái)，再將大寫字母按順序排列。 B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r大寫字母按順序排列：2、加偏旁組成新字，再組詞。韋 _（）包_（ ） 令_（ ） 專_（）_（） _（） _（） _（ ）3、選字填空。代 帶 待（）領(lǐng)（）表等（ ）皮（ ） （ ）到 現(xiàn)（ ）倒 道 到（）理（）車（ ）來(lái) （ ）流 知（ ） 遲（ ）4、照樣子寫句子。例：（1）葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。 那不是一座會(huì)變的橋嗎？例：（2）藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。 黃葉落下來(lái)。5、排列句子，整理成一段通順的話。（）吃在嘴里，又香又甜。（）它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。（）剝開(kāi)果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。A、找出表示顏色的詞：_B、照樣子填空。一顆紅寶石一（）駿馬一（）話一（ ）大風(fēng) 一（ ）眼睛C、找出一個(gè)打比方的句子，用線畫出來(lái)。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。2、會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、提示各課重點(diǎn)秋游：（追、喊）用“有的有的有的”說(shuō)話2008，北京：（場(chǎng)、此）（背誦課文）英英學(xué)古詩(shī)：（教、靜）背誦靜夜思，理解“疑、舉頭”的意思，體會(huì)李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。鄉(xiāng)下孩子：（野、嘴）（背誦課文）二、填詞訓(xùn)練一（ ）被子 一（）米一（ ）房子 一（ ）手表一（ ）照片 一（）畫一（ ）烏云 一（ ）水一（ ）野菊 一（）小豬一（ ）曲子 一（ ）珍珠（ ）的禮花 （）的楓葉（ ）的狼 （ ）的河水（ ）的夜晚 （）的家鄉(xiāng)（ ）的山河 （ ）的廣場(chǎng)（ ）地?fù)?（ ）地說(shuō)（）地唱 （ ）地跑跑得（ ） 吃得（）睡得（ ） 看得（ ）（ ）野菜 （ ）作業(yè)（）笑話 （ ）口琴（ ）房子 （ ）鳥鳴（）外衣 （ ）汽車 小結(jié)：做這類題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個(gè)事物的，要填動(dòng)詞。如果一個(gè)空里可以填幾個(gè)詞，要選最有把握的。三、課堂練習(xí)1、看拼音寫詞。Zhu zh hn jio jio wi chng gng gung chng n jng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）Y s y j zu ba rn shn rn hi s min b fng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、選字填空。（1）、 身 聲 生（ ）體 （ ）音歌（） （ ）命 （ ）邊（2）、望 忘名（ ） 記（ ）懷（） 看（ ） 希（ ） 難（ ）（3）、留 流水（ ） （ ）念 （）淌 （ ）心 大步（ ）星（4）、代 帶領(lǐng)（ ） （ ）替（）表 （ ）（ ）相傳 一衣（ ）水3、把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。明亮的 陽(yáng)光 高興地 哭高大的 眼睛 傷心地 等金色的 樹木 焦急地 笑4、選詞填空漸漸地慢慢地輕輕地（1）太陽(yáng)（）往上升。（2）太陽(yáng)（）走向山的背后。（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。又又 不但而且（1）這只蘋果（）大（）紅。（2）老師（）教我們知識(shí)，（ ）教我們做人。5、默寫古詩(shī)靜夜思并和相對(duì)的意思連起來(lái)。A、地上就象鋪了一層白霜。B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。C、不知不覺(jué)的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來(lái)。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。四、課后作業(yè)背誦相關(guān)課文，默寫生字練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。2、會(huì)用“有的有的有的”說(shuō)話。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、默寫本單元詞語(yǔ)二、反饋上節(jié)課練習(xí)三、綜合練習(xí)1、根據(jù)偏旁寫字再組詞。斗_( ) 廴_( ) 貝_( ) 戈_( ) _( ) _( ) _( ) _( )2、近義詞特別（ ）漸漸（ ）著名（ ）經(jīng)常（ ）喜愛(ài)（ ）請(qǐng)求（ ）答應(yīng)（ ）注視（ ）專心（ ）寬闊（ ）終于（ ）寶貴（ ）3、反義詞。得-（ ） 快-（）困難-（ ）緊-（ ） 首-（ ）熱鬧-（ ）4、按要求填寫。（1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。（2）請(qǐng)寫3個(gè)描寫秋天的成語(yǔ)：寫3個(gè)表示人多的成語(yǔ)：（3）下課了，同學(xué)們?cè)谛@里玩，他們有的 ，有的 ，有的 。大家 ， ，多開(kāi)心呀?。?）把秋天寫得美一些：秋天來(lái)了， 5、讀短文，回答問(wèn)題。 動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。1、這段話主要講了 。2、魚尾巴的用處是 。3、牛尾巴的用處是 。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第三單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第5課送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）說(shuō)說(shuō)像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)。第6課一株紫丁香（濃、除、深）第7課有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）說(shuō)說(shuō)你還知道哪些科學(xué)家的名字。二、復(fù)習(xí)音序查字法1看拼音寫詞（指名板演）nn wng lo sh xio ch nng l ln j tng nin shn y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh y r gu b jio cn zi tin y kui l kn nn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rng y yn ji fn f xing bn f xin yu q d r wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2反饋學(xué)生板演情況。當(dāng)我們?cè)趯懽魑臅r(shí)遇到不會(huì)寫的字該怎么辦？3復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語(yǔ)文書第50頁(yè)）A、找出生字相對(duì)應(yīng)的大寫字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。C、根據(jù)音節(jié)后的頁(yè)碼在字典正文中找出所需的生字。4寫出下面小寫字母的相應(yīng)大寫字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）i( ) m( ) h( ) o( ) r( )l( ) n( ) y( ) q( ) p( )5練習(xí)用音序查字法查下面的字。要查的字音序音節(jié)頁(yè)碼部首余幾畫組詞（2個(gè)）有q 反f 達(dá)r文 三、課堂作業(yè)1、比一比，組詞。極（ ） 郊（ ）體（） 懷（ ）望（ ）究（ ）存（ ）級(jí)（ ） 較（ ）休（） 壞（ ）忘（ ）容（ ）在（ ）2、多音字組詞。背 bi 教 jio 樂(lè) 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血bi jio3、選字填空1）、我把房屋整（）好了。 （里 理）2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。 （故 姑）4）、事（）總在不斷變化。 （務(wù) 物）4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。冰（ ）雪（ ）風(fēng)（）草（ ） 溫（ ）知（ ）雨（ ）天（ ） （）（）渠成 （ ）熟蒂（ ）5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。1）北京是2）多有趣呀！3） 和四、課后作業(yè)1、朗讀課文，背誦5、6兩課。2、寫出幾個(gè)科學(xué)家的名字，了解他們的故事。3、歸納“ABB”式詞語(yǔ)，讀一讀。4、抄寫本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第三單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1鞏固本單元生字詞語(yǔ)，通過(guò)默寫歸納學(xué)生易錯(cuò)的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。2通過(guò)練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、默寫本單元的詞語(yǔ)。二、反饋上節(jié)課的作業(yè)。1、說(shuō)說(shuō)科學(xué)家的名字。并寫一寫。2指名背誦課文。（5、6課）3、出示“ABB”式歸納的詞語(yǔ)。讀一讀，記一記。三、課堂練習(xí)1.出示，指名板演l tng wng xing（ ）色 （ ）年（）記 （ ）水考（ ） （ ）事一（）無(wú)邊 （ ）信shn kui wn（ ）夜 土（ ）新（）（ ）出 （ ）樂(lè)（）學(xué)2口頭練習(xí)。（1）把不是一類的詞用“”畫出來(lái)。并說(shuō)明原因。1、大雁 企鵝鴨子黃鸝2、螞蟻 蟈蟈蝴蝶蝌蚪3、羊 牛豬猴4、貓 狼兔狗（2）在說(shuō)法正確的句子后打鉤。A“師”和“幫”的部首是一樣的。 （ ）B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。 （ ）C昆蟲的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。 （ ）D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（ ）3反饋板演情況。4、閱讀課文片段，回答問(wèn)題 南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動(dòng)物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。1）、世界上最冷的地方是（ ）2）、在這一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（ ）（ ）3）、這節(jié)寫在寒冷的南極，動(dòng)物主要有（ ）和（ ）4）、“終年不化”中“終”的意思是( )四、課堂作業(yè)1、寫出下列聲母相對(duì)應(yīng)的大寫字母。 X( ) q( ) w( ) e( ) r( ) t( ) y( ) u( ) p( ) a( ) s ( ) d ( )f( ) g( ) h( ) j( ) k( ) l ( )z ( )c ( ) b( ) n( ) m( )2.查字典。要查的字音序音節(jié)頁(yè)碼部首余幾畫組詞（2個(gè)） 曲 您 替 容 研 鼓 3、寫出帶有下列部首的字，在組詞。 心 （ ）氵 （ ）辶（）木 （ ）讠 （ ） 阝 （ ）犭 （ ）忄（ ）钅 （ ） （ ）4、把下面的詞語(yǔ)整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1）學(xué)校 今天 去 你去不2）老師 故事 我們給上課 講3）一只 會(huì)唱歌 這蟈蟈的 是五、課后作業(yè)1、朗讀課文。對(duì)照默寫中出錯(cuò)的生字練習(xí)書寫。2、復(fù)習(xí)第四單元課文，自己默寫。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母的寫法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。默寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第8課 小鷹學(xué)飛 （搖鼓命 旋）第9課 青蛙看海 （登善展 喝）第10課 狼和小羊（狼溫 經(jīng) 爭(zhēng)）第11課 狐貍和烏鴉（叼轉(zhuǎn) 賠 臉 差）二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格不同的小動(dòng)物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表示它們嗎？出示：（ ）的小鷹（）的青蛙 （ ）的松鼠 （ ）的狼 （）的小羊（ ）的狐貍（ ）的烏鴉2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂(lè)于助人）3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。老鷹叫小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉青蛙說(shuō)我終于看到大海啦（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： A自讀句子體會(huì)句子的語(yǔ)氣。 B根據(jù)不同的句子的語(yǔ)氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。 C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。三、課堂練習(xí)1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。秋天果子長(zhǎng)得好秋天果子長(zhǎng)得好嗎秋天果子長(zhǎng)得真好啊奶奶可喜歡我啦你知道這是誰(shuí)的鉛筆嗎新年晚會(huì)上大家玩得很開(kāi)心小鳥飛來(lái)了會(huì)說(shuō)什么呢2、聽(tīng)寫本單元詞語(yǔ)。四、課堂作業(yè)1看拼音寫詞語(yǔ)pn xun yo tu zhn ki d ch y jng（ ） （ ） （ ）（）zhun dng gng ci ti ji zhn ch go fi（ ） （ ） （ ）（）2、比一比，組詞廠（ ）治（）務(wù)（）到（ ）場(chǎng)（ ）制（）物（）倒（ ）身（ ）跟（）內(nèi)（）居（ ）聲（ ）根（）肉（）局（ ）3、加標(biāo)點(diǎn)請(qǐng)你和我們一起做游戲吧王麗的歌唱得真好聽(tīng)啊星期天我去少年宮畫畫你的爸爸在哪兒工作4填上合適的詞（ ）的小鷹 （）的青蛙（ ）的松鼠（ ）的狼（ ）的小羊 （）的狐貍（ ）的烏鴉（）的小白兔五、課后作業(yè)、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語(yǔ)。熟讀其他的成語(yǔ)。、根據(jù)自己默寫情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第四單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，并分類練習(xí)、朗讀課文，會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句。、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開(kāi)動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一句話、認(rèn)真寫字，能正確、美觀地寫上下結(jié)構(gòu)的字。、知道同一種事物可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。二、成語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)。反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說(shuō)說(shuō)與本單元相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。人外有人天外有天學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語(yǔ)：（出示：）金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來(lái)暑往 星移物換風(fēng)吹草動(dòng) 雨過(guò)天晴 瓜熟蒂落 水到渠成人外有人 天外有天 學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然 火樹銀花數(shù)不勝數(shù)燈火通明 觀者如堵讀一讀。把上面的成語(yǔ)分類寫下來(lái)：天氣特征：形容英雄人物：鼓勵(lì)人們奮發(fā)向上：三、課堂練習(xí)：閱讀短文，回答問(wèn)題做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來(lái)的。從這句話中，我們知道了糕的由來(lái)，是：種（）碾（）磨（ ）做（ ）四、課堂作業(yè)、填空要查的字音序音節(jié)組詞（兩個(gè)）善 弄 鼓 、把詞語(yǔ)排列成一句通順的話在天邊 輕輕地 云霞的飄蕩 燦爛飛翔 一只 正 落日披著的 在 余輝 野鴨、排列句子成一段通順的話（）高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。（）菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。（）秋天一到，校園里的花都謝了。（）我愛(ài)菊花。（）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。、按要求寫句子。1)、誰(shuí)在什么地方干什么2)、誰(shuí)在什么地方看見(jiàn)了什么3)、寫出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并選其中的個(gè)各寫一句話。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第五單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)識(shí)字5-8課文，進(jìn)一步加深對(duì)文中詞語(yǔ)的理解。2.掌握會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會(huì)背誦、按課文內(nèi)容填空識(shí)字7、8課中的古詩(shī)和兒歌、練習(xí)5中的4個(gè)成語(yǔ)及兒歌。3.復(fù)習(xí)本單元30個(gè)生字（其中7個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、復(fù)習(xí)識(shí)字51、齊讀課文，要求字字入眼2、說(shuō)說(shuō)課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。3、學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個(gè)詞。4、說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）二、復(fù)習(xí)識(shí)字61、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。2、說(shuō)說(shuō)每一組詞串是按照什么歸類的。3、自己讀生字表，組詞、書空。4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。三、復(fù)習(xí)識(shí)字71、出示“停、聞、鳴”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)跇?gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會(huì)意字）還有哪些會(huì)意字。2、齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“但”在這里是什么意思。3、指名2人背誦，聽(tīng)者要求字字入眼，特別注意生字的字形。4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。四、復(fù)習(xí)識(shí)字81、指名領(lǐng)讀字和詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。2、齊背兒歌。3、讀生字表，比賽組詞。五、復(fù)習(xí)練習(xí)51、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對(duì)“字族字”的印象。2、讀背成語(yǔ)，它們都是描寫冬天寒冷的成語(yǔ)。讀背兒歌蠟梅花六、作業(yè)：聽(tīng)寫本單元詞語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第五單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語(yǔ)歸類和看圖寫幾句話。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、詞語(yǔ)歸類1、出示第一組詞語(yǔ) 機(jī)槍 空軍 跳繩螞蟻跑步 刺猬 海軍 金魚 大炮陸軍滑雪 坦克指導(dǎo)方法：從第一個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始，逐個(gè)確定詞性，以不同的符號(hào)區(qū)別開(kāi)來(lái)，最后再根據(jù)符號(hào)歸總。2、出示第二組詞語(yǔ)練習(xí) 蠟梅 圍巾 棉衣冰雹書包 手套 翠竹 小雨 小尺蒼松大雪 鉛筆3、出示第三組詞語(yǔ)練習(xí)（劃去不是一類的詞） 桃花、梅花、李花、杏花 公雞、鴿子、老虎、喜鵲 跳繩、足球、沙袋、排球二、選字填空1、出示一組指導(dǎo) 呀 啦 呢 哇吧嗎（1）、我已經(jīng)會(huì)飛（）！（2）、從種稻到磨成粉，該要經(jīng)過(guò)多少人的手（ ）（3）、我怎么會(huì)把您喝的水弄臟（ ）（4）、親愛(ài)的烏鴉，您好（ ）（5）、您就唱幾句（）（6）、老鷹飛得真高（） 小結(jié)：選字填空，應(yīng)從第一個(gè)字或詞開(kāi)始，挨個(gè)口頭試填，把用過(guò)的劃去，最后檢查是否都用到了。2、出示第二組練習(xí) 用心 放心 開(kāi)心當(dāng)心細(xì)心媽媽對(duì)我說(shuō)“你每天上學(xué)過(guò)馬路要（ ）。上課時(shí)要（ ）聽(tīng)老師講課。做作業(yè)要（）。下課后（ ）的玩。這樣，我就（ ）了?！?、出示第三組及、級(jí)、極小鳥們開(kāi)心（）了！太陽(yáng)公公來(lái)不（）把云全收回去。我跳上了三（）臺(tái)階。三、查字典填表要查的字音序音節(jié)部首余幾畫組詞（2個(gè)）刺 翠 駿 四、看拼音寫詞語(yǔ)hu bng tio shng cu zh l mi（ ） （ ） （ ）（）si bi shn y ch bo sh bo（ ） （ ） （ ）（）五、比一比，組詞 蠟（ ）坐（）旦（）炮（ ） 臘（ ）座（）但（）泡（ ） 塞（ ）亭（）驕（）再（ ） 賽（ ）停（）橋（）在（ ）六、按課文內(nèi)容填空1、人來(lái)（），停步（）。林深（），但聞（）。2、水下（），水上（）。?。?），吐（），（）苞，咧（ ）。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第六單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)課文12-15課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。2. 體會(huì)毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。3. 能背誦課文及練習(xí)6中4個(gè)成語(yǔ)和一首詩(shī)歌，按內(nèi)容填空。4. 鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、復(fù)習(xí)12 要好好學(xué)字1、齊讀課文，要求字字入心。2、指名分段背課文。3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書空，組詞。（2）指名書空“席、延、遇、彎”的筆順，及時(shí)指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。二、復(fù)習(xí)13 梅蘭芳學(xué)藝1、指名分段背課文。2、在第二段里找出寫梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯）3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書空，組詞。（2）認(rèn)讀3個(gè)偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。三、復(fù)習(xí)14 大禹治水1、分組比賽背誦課文，看誰(shuí)整齊、正確。2、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。3、找出本文中含有數(shù)字的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么。4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）四、復(fù)習(xí)15 孔繁森1、師生同背課文（引背，遇到生詞時(shí)讓學(xué)生回憶一下字形）2、從第二段里找出兩個(gè)近義詞（懇求、請(qǐng)求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說(shuō)話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請(qǐng)求”。3、男女生比賽讀詞語(yǔ)。4、同座互相復(fù)習(xí)生字表指名書空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營(yíng)”五、復(fù)習(xí)練習(xí)61、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語(yǔ)都說(shuō)明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩(shī)說(shuō)明了什么道理。3、作業(yè)：聽(tīng)寫本單元的詞語(yǔ)。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第六單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)造句和看圖寫幾句話。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、看圖寫幾句話1、出示一幅圖（識(shí)字5插圖）（1）提示：說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么季節(jié)，什么天氣。小朋友們?cè)谑裁吹胤礁墒裁础＃?）填空：冬天到了，天氣 ，天上下起了 ，地上 。小朋友們來(lái)到 ，他們有的，有的 ，有的 ，玩得 呀！（3）小結(jié)：要看清圖上時(shí)間，地點(diǎn)，有什么人，在干什么。2、練習(xí)：看圖寫幾句話。書88頁(yè)“到菜場(chǎng)買菜”（1）看圖回答：圖上畫了什么時(shí)候，誰(shuí)和誰(shuí)去什么地方干什么？菜場(chǎng)有哪些菜？（2）填空：（什么時(shí)候），（誰(shuí)和誰(shuí)） （到什么地方） （干什么）。菜場(chǎng)里的菜真多呀！有 ，有，有，還有。我們買了，高興地回家了。3、練習(xí)：看圖寫幾句話。書38頁(yè)“秋天到了”（提示：寫清楚圖上的季節(jié)、地點(diǎn)、人物、干什么，抓住幾樣景物寫秋天的變化）4、作業(yè)：在書上37頁(yè)、53頁(yè)、75頁(yè)、109頁(yè)、139頁(yè)任選一幅口語(yǔ)交際的圖寫幾句話。（提示：注意對(duì)話描寫）二、多音字組詞 沒(méi) mi（） 倒do（ ） 都du（） 好 ho（ ） m（ ） do（ ） d（ ） ho（ ） 量 ling（ ） 和 h （ ） 轉(zhuǎn) zhun （ ）差 ch（） ling（ ） huo（ ） zhun（ ） ch（ ）三、看拼音寫詞語(yǔ)yn n y jin zh sh lng hu jn dng yng yng（ ）（ ） （） （ ）（）（） d xng zh f tng gu hng shu zh l yu xi（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）w ji k gu di di xing chuan qn xu k lin（ ） （ ） （）四、比一比，再組詞。注（ ）底（ ）度（）治（ ）?。?）低（ ）席（）制（ ）決（ ）延（ ）理（）或（ ）快（ ）挺（ ）里（）成（ ）五、寫近義詞同意（ ） 請(qǐng)求（ ）緊盯（ ） 經(jīng)常（ ）美麗（ ） 漸漸（ ）快樂(lè)（ ） 著名（ ）六、造句練習(xí)。終于懇求參加已經(jīng)像七、按課文內(nèi)容填空1梅蘭芳學(xué)藝的決心（）。他常常（）空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒。2（ ）和（）有一個(gè)共同的母親，她的名字叫（ ），漢族和藏族有同一個(gè)（），她的名字叫（ ）。3百川（ ），何時(shí)（）。（ ）不努力，（ ）徒傷悲。 奮起（ ）（ ） 笨鳥（）（ ） 人一（ ）（ ） 滴水（ ）（ ） 地（）天（ ） 雪兆（ ）（ ）八、排列句子。（）北風(fēng)猛烈地吹著。（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。（）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第七單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書寫。2、能區(qū)分形近字，并組詞。3、默寫登鸛雀樓和青松，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。第16課登鸛雀樓：（欲 更 雀）第17課青松：（壓且）第18課小動(dòng)物過(guò)冬：（商 暖 物 鉆）第19課美麗的丹頂鶴：（遙 傳 慮 ）二、指名上黑板默寫登鸛雀樓和青松，要求用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。出示：1、是好朋友 2、我喜歡因?yàn)?3、它真是 4、 怎么指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。指名口頭練習(xí)填一填。四、課堂練習(xí)。（一）看拼音寫漢字。shng liang yu dng dng w chun shu wn nun（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）yo yun dng di b ln ji di yu l gu fng su y（ ） （ ） （ ）（） （ ） （ ） （ ）（二）比一比，組詞。延（ ）虎（ ）憂（）待（ ）因（ ）壓（ ）挺（ ）慮（ ）優(yōu)（）詩(shī)（ ）應(yīng)（ ）莊（ ）（三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)1天空中（）2（ ） 多么（）3（ ）里的（）真多呀（四）默寫登鸛雀樓和青松（五）選詞填空美麗 漂亮美好A李明寫字真（）。B丹頂鶴長(zhǎng)得多么（）呀！C童年的生活非常（）。專心 當(dāng)心 放心細(xì)心A我們過(guò)馬路時(shí)要（）。B小學(xué)生上課要（）聽(tīng)講，寫作業(yè)要（ ）。C只有自己的事情自己做，媽媽才會(huì)（ ）。（六）照樣子寫詞語(yǔ)。 鮮紅 鮮紅鮮紅 研究 （） 雪白 （ ） 烏黑 （） 涼快 （ ） 討論 （）（ ）（ ）（）（）五、課后作業(yè)。1、背誦課文第課、自然段。2、聽(tīng)寫本單元的詞語(yǔ)。3、自己歸納本冊(cè)書中的所有新偏旁，并分別寫幾個(gè)同偏旁的字。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 2 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第七單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、熟練聽(tīng)寫本單元的詞語(yǔ)。2、練習(xí)給字加偏旁和寫同偏旁的字。3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡(jiǎn)單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)步驟師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖二次備課過(guò)程一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。（書后的為主）二、出示本冊(cè)書中的新偏旁，指名認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)此偏旁的字還有哪些。練習(xí)：、加偏旁組字組詞。化（）（）且（）（）寺（）（） （）（）（）（）（）（）青（）（）采（）（）見(jiàn)（）（） （）（） （）（）（）（）三、課堂練習(xí)。1、在括號(hào)里填上合適的詞。一（）歌一（）寶石一（）丹頂鶴一（）青松一（）冬天一（）樓一（）野菜一（）蟲子一（）羽毛（）的丹頂鶴（）的羽毛（）的寶石（）的北方（）的歌兒 （）的藍(lán)天（）的生活 （）的太陽(yáng)（）的夜晚 （）的嘴巴2、按課文內(nèi)容填空。（）（），待到雪化時(shí)。（）白日依山盡，（）。（）丹頂鶴有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒（）。它的（）就像嵌著一顆（），（），怪不得人們（）丹頂鶴。（）丹頂鶴（）長(zhǎng)，（）長(zhǎng)，（）也長(zhǎng)。四、讀讀寫寫。 （一）南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動(dòng)物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。1、世界上最冷的地方是（）2、在這一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（ ）（ ）3、這節(jié)寫在寒冷的南極，動(dòng)物主要有（ ）和（ ）4、“終年不化”中“終”的意思是( ) （二）恐龍種類很多。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物。翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架輕型飛機(jī)在天空中翱翔。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。梁龍走起路來(lái)，好像是一架吊橋在移動(dòng)。 這段有（）句話，主要寫了恐龍的（ ），有（ ）、（ ）、（ ）和（）這四種。練習(xí)設(shè)計(jì)（試卷及分析后附）授課時(shí)間： 月 日 星期 課型 復(fù)習(xí) 本課第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第八單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1