專業(yè)認知實習報告.doc

本科生專業(yè)見習報告見習地點 姓 名 學 號 系 別 專 業(yè) 指導教師 2012年11月 18 日一、 見習目的：通信工程專業(yè)見習的性質(zhì)是學生在掌握專業(yè)基礎知識之后，即將進入學習專業(yè)課程之前進行的重要綜合實踐課，是對學生專業(yè)理論知識和技能進行基本認知和培訓的集中實踐性教學環(huán)節(jié)。其目的是使學生通過認知實習可以把專業(yè)基礎知識同實際應用結合起來，從而提高學生的動手能力和學習專業(yè)課程的興趣，增強學生對本學科的感性認識，了解網(wǎng)絡、電子與通信等技術在工程中的應用。見習使同學們進一步了解一些通信設備和一些通信網(wǎng)絡技術，在進行專業(yè)學習之前對本專業(yè)有初步的認識，為今后學習專業(yè)知識奠定堅實的基礎。二、見習時間：2012年11月14日上午10：00-12：002012年11月15日上午11：00-12：00三、 見習地點：懷化聯(lián)通總公司，懷化學院東區(qū)圖書館頂層。四、 見習內(nèi)容：14日上午10:00我們在系里王主任的領導下來到了懷化市聯(lián)通公司總部參觀，在這里相應的解說人員耐心的給我們講解了許多關于網(wǎng)絡通信方面的知識。介紹了一些機組的運作方式及信號傳輸，雖然我們都不怎么懂，但是他們的講解很認真、很盡責。他們在講述的過程中我們也不好意思去打斷，有問題都會等他們講解完了才問下，我覺得這樣體現(xiàn)了大學生的素質(zhì)和修養(yǎng)，反映了學校的文明教育質(zhì)量和學生自身的素養(yǎng)，我們沒有損壞作為一個大學生應有的形象。 聯(lián)通傳輸機房聽講并參觀。在工程師的帶領下我們開始了對聯(lián)通移動電話部的見習。第一站我們?nèi)チ寺?lián)通的傳輸機房。工作人員先是簡單向我們介紹了信號的傳輸過程。信號接收后通過SDH技術處理后開始傳輸，在帶寬為2.5G，最高可達到10G的傳輸線上傳播，經(jīng)過DWDM波分系統(tǒng)，再經(jīng)過分光計重新構成SDH，完成信號的各項處理。再次基礎上我們對波分復用技術也進行了了解。波分復用 (wave-division multiplexing ;WDM) 其定義是為了使若干獨立信號能在一條公共光通路上傳輸，而將其分別配置在分立的波長上的復用。波分復用是將兩種或多種不同波長的光載波信號(攜帶各種信息)在發(fā)送端經(jīng)復用器匯合在一起，并耦合到光線路的同一根光纖中進行傳輸?shù)募夹g；在接收端，經(jīng)解復用器將各種波長的光載波分離，然后由光接收機作進一步處理以恢復原信號。這種在同一根光纖中同時傳輸兩個或眾多不同波長光信號的技術，稱為波分復用傳輸機房對環(huán)境的要求也與其他機房一樣嚴格。而且嚴禁非工作人員進入和帶水進入，進入機房前我們都要求換上防靜電的鞋套。 GSM是在原模擬TACS系統(tǒng)的基礎上發(fā)展起來的一種全數(shù)字移動電話系統(tǒng)。整個GSM網(wǎng)絡是由交換系統(tǒng)、基站系統(tǒng)和移動終端設備組成的,交換系統(tǒng)包括MSC(移動交換中心)、HLR(用戶歸屬寄存器)、VLR(訪問位置寄存器)、AC(鑒權中心)、EIR(終端設備寄存器)。而基站系統(tǒng)包括XCDR(編/解碼器)、BSC(基站控制器)、BTS(基站)。 ADSL是非對稱數(shù)字線路的縮寫，是一種通過現(xiàn)有普通電話線為家庭、辦公室提供寬帶數(shù)據(jù)傳輸服務的技術。ADSL是非對稱數(shù)字信號傳送，它能夠在現(xiàn)有的銅雙絞線，即普通電話線上提供高達8Mbit/s的高速下行速率，；而上行速率有1Mbit/s，傳輸距離達3km-5km。ADSL充分利用現(xiàn)有的電話網(wǎng)絡，在線路兩端加裝ADSL設備即可為用戶提供高帶寬服務。ADSL可以與普通電話共存于一條電話線上，在一條普通電話線上接聽、撥打電話的同時進行高速數(shù)字信號的傳輸而又互不影響。在交換機房最讓我感興趣的是工作人員向我們介紹的GSM常用號碼。從中我可以了解到電話號碼的每一位都是什么含義，給我?guī)碓S多方便。 MSISDN的結構對應于ITU的編號計劃，稱為E.164號碼。CC是國家代碼有兩位數(shù),NDC是網(wǎng)號有三位數(shù),SN是用戶號有七位數(shù)。例如861397340004，則86是中國的代碼，139是中國電信的網(wǎng)號，734為H1H2H3，0004就是用戶號。MSISDN用來建立呼叫，以及被G-MSC用來向HLR查詢用戶的位置登記。 DWDM可以把多個光信號搭配起來傳輸，結果這些光信號可以編成同一組同時被放大，并且通過單一的光纖傳輸，網(wǎng)絡的帶寬也就大大增加了。每個承載的信號都可以設置為不同的傳輸速率和不同的格式（SONET、ATM、數(shù)據(jù)等）DWDM首先把引入的光信號分配給特定頻帶內(nèi)的指定頻率，然后把信號復用到一根光纖中去，采用這種方式就可以大大增加已鋪設光纜的帶寬。由于引入信號并不在光層終止，接口的速率和格式就可以保持獨立，這樣就允許服務供應商把DWDM技術和網(wǎng)絡中現(xiàn)有的設備集成起來，同時又獲得了現(xiàn)有鋪設光纜中沒有得以利用的大量帶寬。 我們?nèi)チ藗鬏敊C房進行參觀。機房的大型架子上和地板下方鋪設著無數(shù)條傳輸線。其中包括電纜和光纖。傳輸光纖最高可達到10G。機房內(nèi)一進去會讓人感到有些涼。這是因為傳輸機房要求溫度18-22，濕度為30%70%。 在與工作人員一起重溫程控交換原理之后，我們協(xié)助工作人員完成對多條分配號碼的檢測，其實質(zhì)就是對一條信道上的多個時隙進行檢測。聽工作人員說這是他們每隔一段時間必須要做的工作。在檢測過程中要把不能接通或者是有回音的信道進行標注，以便及時的修復。15日上午11點我們來到懷化學院東區(qū)圖書館頂樓參觀懷化學院網(wǎng)絡中心。由于場地有限我們到那里的同學被分為了兩組，然后再組織人員的帶領下有秩序的進入了懷化學院網(wǎng)絡控制中心。懷化學院校園網(wǎng)的歷史分為三個階段，第一階段，在1998-2001年組建成功，當時主要采用的設備大概為D-Link網(wǎng)絡設備。100M光纖主干。思科路由器。64KDDN數(shù)據(jù)專線連接中國電信，這對當時來說算是比較先進的，對其他的院校來說我校組建校園網(wǎng)也相對來說是走在歷史的前沿。第二階段，2002-2006 ，新增100M互聯(lián)網(wǎng)出口，并引入銳捷網(wǎng)絡認證系統(tǒng)，實現(xiàn)100M主干網(wǎng)，10M到桌面。 主干時候懷化學院教師宿舍也并入校園網(wǎng)。第三階段由2007至今。 學生宿舍寬帶網(wǎng)由中國電信、中國鐵通共同建設，西校區(qū)出口為鐵通寬帶，東校區(qū)出口為電信寬帶，于2007年4月初正式運營，整個項目投資額達380多萬。校園網(wǎng)學生宿舍寬帶網(wǎng)采用“銳捷校園網(wǎng)整體解決方案”，雙千兆出口、雙萬兆核心交換機、1000M到樓道、100M到桌面的組網(wǎng)方式。整個學生宿舍網(wǎng)覆蓋到24棟學生宿舍，信息點達到2500個、樓道交換機達60臺。在整個項目實施過程，并將東區(qū)金?；▓@及西區(qū)博雅苑小區(qū)并入校園網(wǎng)，享受圖書館等一切校內(nèi)教學資源。學生宿舍寬帶網(wǎng)的建設使我院校園網(wǎng)整體水平，達到同等院校前列。懷化學院校園網(wǎng)全采用“銳捷校園網(wǎng)整體的解決方案”，雙千兆出口天隔信4000防火墻、雙萬兆核心交換機（銳捷S8606型）、匯聚交換機（銳捷S5750型）、接入交換機（銳捷S2126G型）。1000M到樓道、100M到桌面的組網(wǎng)方式。目前校園網(wǎng)采用“銳捷校園網(wǎng)整體的解決方案”，802.1X認證方式，需安裝專門的銳捷撥號認證軟件。每臺電腦一個帳號，防代理、防撥號。同時帳號與用戶PC的MAC、IP地址、交換機端口號綁定。 除此之外我們還從老師的講解我了解到校園網(wǎng)的三個層次：核心層：高速數(shù)據(jù)轉發(fā)的作用。匯聚層：路由聚合及流量收斂。接入層：工作組接入及訪問控制。六大IT行業(yè)的從業(yè)方向等等，深有感觸。另外我還明白一個我一直不能明白的問題：為什么我在家不能從懷化學院圖書館進入中國知網(wǎng)下載，而在學院就可以。解決方案就是建立“虛擬通道”VPN,接下來我們來到網(wǎng)絡中心機房看了看了設備，大多是銳捷的產(chǎn)品。也知道了原來線連得越少的越高級。也從老師的口中知道了些讓我們感到羞愧的事情，我們物信系那么多好資源，我們很少充分利用，像我們的特聘教授，我們的實驗設備，以及電子圖書館很多的資料。真的很羞愧。五、見習心得：首先要感謝系里相關領導的大力支持與聯(lián)通公司的熱情幫助和老師們的熱情講解，我們得以順利完成本次見習。聯(lián)通公司和懷化學院東區(qū)圖書館頂層網(wǎng)絡中心的學習，使我受益匪淺。讓我感觸很深的是那些讓我感到非常復雜的設備，那密密麻麻的線，還沒有真正上專業(yè)課之前能見識到真好，這讓我對