四年級上冊科學(xué)(開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計).doc

課題開學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)1 通過多樣化的活動交流，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強學(xué)好科學(xué)的自信心。2 加強習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 通過暢談新學(xué)期新打算，讓每個孩子都確定自身本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在具體操練中，明確小組合作學(xué)習(xí)以及預(yù)習(xí)、上課及作業(yè)的習(xí)慣課時分配一課時教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 過 程修 補一、 科學(xué)課是門什么課？它要帶我們學(xué)些什么東西？這個問題是很多孩子想要了解的，而且他們已經(jīng)知道了許多關(guān)于科學(xué)的事情。看看孩子的回答：1、科學(xué)就是帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿?2、科學(xué)就是讓我們觀察 3、科學(xué)就是我們?nèi)プ鰧嶒?4、科學(xué)里有許多好玩的知識等等學(xué)習(xí)哪些東西？1、植物和動物 2、我看見要我們養(yǎng)蝸牛 3、可能還要學(xué)習(xí)許多實驗吧孩子的聰明勁不得不讓人佩服，在學(xué)習(xí)以前，他們已經(jīng)能夠從各個方面提取對科學(xué)的認(rèn)識，這也反映出這些城市的家長對孩子科學(xué)方面教育的成果吧。至少在興趣方面，許多家長做得還是非常棒的！二、怎樣即輕松又快樂的學(xué)好科學(xué)？學(xué)生表現(xiàn)出的對于科學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭，讓我異常興奮和感動。同時，學(xué)生一定想更好的學(xué)習(xí)好科學(xué)知識。這個問題學(xué)生的回答很統(tǒng)一。1、我們要仔細觀察2、 我們上課要認(rèn)真聽 這樣的活動，可以讓我們看出我們教育后的端倪，統(tǒng)一而死板的教育后果。學(xué)生很少會有更好的回答方式，可是我自己又企望他們做怎么樣的回答呢？其實，學(xué)生能夠回答出觀察，已經(jīng)在我的“圈套”里面了，觀察時整個四年級階段我們要學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，什么是觀察呢？學(xué)生是如何理解的呢？我詢問。于是，回答出來了，觀察就是仔細的看。大部分學(xué)生就是這么說。仔細的看，認(rèn)真地看，學(xué)生的理解很準(zhǔn)確。為什么要仔細？不仔細我們就收集不到需要的東西，不仔細我們就會錯過要觀察的東西。學(xué)生的回答，很好。只是要讓孩子做到仔細，談何容易。只能在后面慢慢來了，并且我從美國的“哥倫比亞”號事件談起，讓學(xué)生更實際的認(rèn)識到仔細的重要性。學(xué)生們很習(xí)慣聽故事，希望他們能從這些故事中，學(xué)到點東西。在觀察過程中，除了看之外，我們還有其它的方法了解更多信息嗎？關(guān)于這個問題孩子的回答，差異性比較大。典型的回答1、 查詢?？梢陨想娔X查資料、可以查閱書本、可以多看課外書，很奇怪的事情，走讀班的孩子很注意去“查”資料，而住宿班也許是因為住校的緣故，很少有這方面的回答。2、實踐。好多學(xué)生提到，觀察過程中，我們可以去實踐下，所謂實踐就是到大自然去觀察，去摸摸看。極少數(shù)的班級提到可以做做比較。 遺憾的是，沒有孩子提到記錄和合作的內(nèi)容。也許這正是三年級孩子最缺乏的東西，也是最需要學(xué)習(xí)的部分。因此，我要求每個孩子準(zhǔn)備一本小記錄本，專門用來記錄科學(xué)，希望孩子們在以后的日子里，能將記錄本用好。最后，我要求孩子們保持傾聽的習(xí)慣，所謂傾聽就是要認(rèn)真仔細的聽，在聽別人或者老師說話時，不可以插嘴，有問題舉手回答。這一點，也是相當(dāng)