學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會.doc_第1頁
學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會.doc_第2頁
學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會.doc_第3頁
學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會.doc_第4頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

-精選公文范文-學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范心得體會近期學習了剛出臺的教師職業(yè)道德行為規(guī)范,讓我感覺現(xiàn)在做老師越來越難了。在細讀之后,我發(fā)現(xiàn)這十不為,二不說,條條都是那么的真實和細致,具體規(guī)范到教師的具體言行。熟話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!苯處熢诩s束學生行為規(guī)范的同時,也要認真審視自己的職業(yè)道德行為。當今社會、家長對孩子的教育越來越重視,許多家長真是動用一切資源為自己的孩子選擇最優(yōu)質(zhì)的學校。這一點,我自己也心有感觸。我一直在想,為什么以前我讀書的時候,沒有擇校概念呢!唯一的答案就是,社會競爭太激烈了,大家只有一個孩子都輸不起。如今的孩子不好教,在家一付老子天下最大的態(tài)度,而到學校卻四處碰壁少了一些優(yōu)越感。導致孩子多了一些抵觸與叛逆。很多家長其實他自己也知道,家里三四個大人管一個還不容易管好,而到學校教師一教就是四十多人,可想要管好現(xiàn)在的學生難度很大。現(xiàn)在教師這個職業(yè)被社會的關(guān)注度越來越大,不僅要教好書,而且各方面都要為人師表,加強自己的師德。要想成為一名的合格教師,我想應(yīng)當作好以下幾方面工作:一、做一個有愛心的教師一個教師沒有愛心,那他就沒有資格談教育。我在網(wǎng)上看到過很多關(guān)于教師毆打、虐待幼兒的視頻。身為一名教師,我也為教師隊伍中擁有這樣的敗類感到恥辱。我們教育對象是孩子,祖國的花朵。如果我們教師都用這種惡劣行為去處理很多事情的話,你如何期待這些思想上未成熟的孩子在未來有一個良好的行為規(guī)范。教師的言行直接影響孩子的一生。所以說一個有愛心的教師,才能培養(yǎng)出一批有愛心的學生。二、做一個有責任心的教師我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會、對自己所教的學科負責。如果馬馬虎虎教學,以應(yīng)付的態(tài)度敷衍自己的教學工作,你如何做一名合格的教師。家長把孩子交給我們,學校把教學任務(wù)交給我們,我們就要盡自己最大的努力完成自己的教學任務(wù),同時也要不斷反思自己的教學,如何讓學生喜歡自己的課堂,如何讓學生快樂地掌握相關(guān)知識,都是作為教師應(yīng)該去反思總結(jié)的。所以只有帶著一份責任去教書,才能教好書。三、做一個會激勵孩子的教師昨天去杭州聽千課萬人的課,其中一位天津的美術(shù)特級教師魏瑞江老師,他把一身的經(jīng)歷撲在小學美術(shù)教育事業(yè)上。聽他的課,最大的感觸就是整節(jié)課都在激勵學生,當孩子遇到困難的時候,老師過來激勵他;當孩子沒有自信時,老師又過來激勵他;當孩子獲得成功時;老師和孩子一起祝福他。課中,有一個孩子,可能是一位以前在班里畫畫不好的學生,魏老師在巡視指導的時候,發(fā)現(xiàn)每當經(jīng)過這個學生旁邊時,這個孩子總是雙手擋著自己的作品,不讓老師看。魏老師就在全體師生面前激勵他,一次次不斷地激勵嘗試,孩子終于鼓起勇氣拿著自己的作品在全體師生面前進行展示,作品效果不怎么好,魏老師一直鼓勵他還不錯嗎?教師在給他打氣的同時,讓他在第二次創(chuàng)作中繼續(xù)努力增添效果。果然,過幾分鐘這個孩子拿上來作品比先前又上了一個檔次,老師還請全體師生給他鼓掌。這節(jié)課,孩子收獲的不僅僅是繪畫方面的進步,最大的是信心上面的收獲,孩子以后做什么事情都更加自信了。在以后的工作中,我會不但提高自己的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范各項要求,確實轉(zhuǎn)變工作作風,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。做一個為學生服務(wù)的教師,做一個讓學校、家長滿意的教師。各位讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論