四年級數(shù)學(xué)2-四則運(yùn)算和簡便算法的復(fù)習(xí)教案及練習(xí)題.docx

四年級數(shù)學(xué)2 四則運(yùn)算和簡便算法的復(fù)習(xí)教案及練習(xí)題本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址4.9.2四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算的復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)使用人教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊總復(fù)習(xí)，“四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算”的復(fù)習(xí)，教材第125頁的第3-6題教學(xué)目標(biāo)：.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識四則運(yùn)算的意義及其應(yīng)用。2.進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的定律和一些規(guī)律，并能應(yīng)用這些定律或規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。3.提高學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：.教學(xué)重點(diǎn)：（1）進(jìn)一步認(rèn)識四則運(yùn)算的意義及其應(yīng)用。（2）應(yīng)用運(yùn)算定律和規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用運(yùn)算定律或規(guī)律進(jìn)行簡便運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、掛圖、小黑板等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律，以及簡便算法。通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步加深對四則運(yùn)算意義的理解，系統(tǒng)地掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，認(rèn)識相互之間的聯(lián)系和不同點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識一些運(yùn)算規(guī)律，并能熟練地應(yīng)用運(yùn)算定律，規(guī)律進(jìn)行一些簡便計(jì)算，提高同學(xué)們的計(jì)算能力。板書：四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算的復(fù)習(xí)二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò).自主整理，實(shí)施創(chuàng)造師：打開教材看第一和第三單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請同學(xué)們自由地整理有關(guān)四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算的知識。（學(xué)生看書，小組合作進(jìn)行歸納、整理。教師巡視。）師：誰愿意來展示一下自己的整理成果？（指名展示，交流匯報補(bǔ)充，教師相機(jī)點(diǎn)拔）2.復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（1）復(fù)習(xí)四則運(yùn)算。師：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（多指幾名學(xué)生回答，相互補(bǔ)充，形成結(jié)論）整數(shù)的加減法在計(jì)算時要把相同的數(shù)位對齊，小數(shù)的加減法在計(jì)算時要把小數(shù)點(diǎn)對齊，實(shí)際上也是要把相同的數(shù)位對齊。師：怎么對小數(shù)的加減法進(jìn)行驗(yàn)算？對加法的驗(yàn)算：（1）應(yīng)用加法交換律，交換兩個加數(shù)的位置進(jìn)行驗(yàn)算。（2）根據(jù)加減法之間的關(guān)系，用兩個加數(shù)的和減去另一個加數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算。對減法的驗(yàn)算：（1）用被減數(shù)減差進(jìn)行驗(yàn)算。（2）根據(jù)加法與減法的關(guān)系，用差加減數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算。（3）復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的順序。師：進(jìn)行四則運(yùn)算時應(yīng)遵循哪些運(yùn)算順序？生1：在沒有括號的算式里，如果只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序進(jìn)行計(jì)算。生2：在沒有括號的算式里，如果既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。生3：在有括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外面的。（4）復(fù)習(xí)運(yùn)算定律。師：我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律？怎樣用字母表示這些運(yùn)算定律？（小組合作整理，教師組織全班交流，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)）三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高.先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算下面各題。400025131264（7.25.9）（1）算式一：既有乘除法，又有減法，而且沒有括號，要先算乘除法，再算減法。（2）算式二：有括號的算式要先算括號里面的，再算括號外面的。2.用簡便方法計(jì)算下面各題。254852101（1）以上兩題怎樣計(jì)算比較簡便？把板書過程寫下來。www.（2）1254852101=12586=52（1001）=10006=5210052=6000=520052=5252師:我們在計(jì)算12548時為什么把48分解成86？為什么在計(jì)算52101時把101分解成1001？3.小結(jié)：我們在計(jì)算式題時，有時候可以根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活地應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律，使計(jì)算簡便。四、自主簡評，完善提高.自主檢測（1）填空。有括號的運(yùn)算式題里的運(yùn)算順序是先算（），如果括號里既有加減法，有乘除法，先算（），再算（）。算式645（80035035）先算（）法，再算（）法，最后算（）法如果把算式258152198的運(yùn)算順序改成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式應(yīng)該是：（2）口算。7.62404842003000.750.3839697197（3）遞等式計(jì)算。85.07（15.34.8）5.369372526867（4）簡便計(jì)算。3699（808）12537216291616（5）列式計(jì)算。14與72的積，減去900除以36的商，差是多少？96與80的和除以它們的差，商是多少？350加上14與24的積，再除以49，商是多少？2.評價完善學(xué)生做完題后，師生互評。3.這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？板書設(shè)計(jì)：四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算的復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：.填一填.（1）18.256.21.756.2（）。（2）（）（3）在里填上“”、“”或“”。（4）5.224.71113.62.45（5）0.996.887.886.233.8102.下面各題怎樣算簡便就怎樣算。綜合：2.判斷：（1）整數(shù)加法的運(yùn)算定律同樣適用小