(2016年秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 相處之道復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 湘師版.doc_第1頁(yè)
(2016年秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 相處之道復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 湘師版.doc_第2頁(yè)
(2016年秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 相處之道復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 湘師版.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1節(jié) 親子之愛(ài)1家的含義與重要性?(P52)家:不是僅僅由房屋、家具等構(gòu)成的物理空間,主要是指彼此關(guān)懷的親人以及溫馨幸福的親情。家的重要性:家不僅為我們提供物質(zhì)保障、安全保障、教育保障,更重要的是它是我們情感的寄托,心靈的港灣。2親子矛盾的影響(P54):親子矛盾會(huì)給我們帶來(lái)許多煩惱,也會(huì)使父母憂(yōu)心忡忡,影響家庭的團(tuán)結(jié)和睦。3親子矛盾產(chǎn)生的原因(P54):原因是多方面的,比如年齡的差距;成長(zhǎng)環(huán)境的不同;人生閱歷的差別;思想觀念上的“代溝”等。4怎樣化解親子矛盾,實(shí)現(xiàn)親子和諧?(P56-P58)(1) 學(xué)會(huì)理解父母。應(yīng)理解父母的期望、關(guān)愛(ài)和所承受的壓力。(2) 學(xué)會(huì)向父母表達(dá)。表達(dá)時(shí)要注意場(chǎng)合、講究方式、掌握分寸、就事論事。(3) 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉。做到:在非原則問(wèn)題上,可適當(dāng)讓步;在瑣事上不要固執(zhí)己見(jiàn);在激烈爭(zhēng)吵時(shí),即便父母不是,也可以“得理也饒人”。5為何要孝敬父母?(P60)孝敬父母是全人類(lèi)共同崇尚的美德,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母是我們的法定義務(wù)與責(zé)任。6我們應(yīng)怎樣孝敬父母?(P61)從現(xiàn)在做起,從日常生活中的點(diǎn)滴事做起,做到:(1) 體貼父母的辛勞。(2)關(guān)心父母的健康。(3)了解父母的心意。(4)聽(tīng)取父母的教誨。(5)分擔(dān)父母的憂(yōu)慮。(6)不向父母提過(guò)分的要求等。第2節(jié) 師生之情1老師在我們成長(zhǎng)中的作用:(P62)老師是我們學(xué)習(xí)生活的指引者和好朋友。老師是我們情感、道德的培育者。老師是人類(lèi)文明的傳遞者。老師肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé),既要教給我們知識(shí)與技能,又要教給我們做人的道理,在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。2怎樣構(gòu)建和諧的師生關(guān)系?(P63)尊重老師。要尊重老師的人格和尊重理解老師的勞動(dòng)。理解老師。要正確理解老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。學(xué)會(huì)與老師坦誠(chéng)交流。向老師提意見(jiàn)時(shí),要把握時(shí)機(jī)、語(yǔ)氣平和、坦誠(chéng)相待、注意方式。3為何要尊重老師?怎樣尊重老師?(P63)因?yàn)椋鹤鹬乩蠋熓菐熒煌钠瘘c(diǎn),是作為學(xué)生的基本道德要求。尊重老師:一方面是尊重老師的人格,另一方面是尊重、理解老師的勞動(dòng)。4師生隔閡產(chǎn)生的原因:(P64)由于師生角色的差異、地位的不同、看問(wèn)題的立場(chǎng)和視角的分歧等原因,師生交往中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些隔閡。每個(gè)人在學(xué)校生活中總希望得到老師的表?yè)P(yáng),但每個(gè)人難免會(huì)受到老師的批評(píng),這也是產(chǎn)生師生隔閡的原因 。5怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?(P65)首先,面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)不驕傲,把表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的肯定、鼓勵(lì)和期待,再接再厲,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。其次,要用正確的心態(tài)面對(duì)、理解老師的批評(píng)。做到:虛心接受批評(píng);認(rèn)真反思挨批評(píng)的原因;制定整改方案,努力糾錯(cuò),做到有則改之,無(wú)則加勉。6我們應(yīng)怎樣關(guān)愛(ài)、回報(bào)老師?(P68P69)應(yīng)該在師愛(ài)中努力成長(zhǎng);應(yīng)給予老師關(guān)切的問(wèn)候;應(yīng)給予老師真誠(chéng)的關(guān)心。第3節(jié) 朋友之誼1為什么生活需要友誼?(P70)友誼是我們特別渴求的一種心理需要,是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。真誠(chéng)的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂(yōu)愁,分享幸福與歡樂(lè),在互幫互助中共渡難關(guān)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。2交友原則(或怎樣尋找好朋友)?(P72P73)善交益友。樂(lè)交需要你的朋友。3為何要交益友?(P72)與(正直、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友)益友交往,不僅能坦誠(chéng)相待,彼此寬容,又能憑借其獨(dú)特的見(jiàn)識(shí)及時(shí)指出自己品行、認(rèn)識(shí)上的缺點(diǎn)、不足,對(duì)自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展提出誠(chéng)懇的勸告,幫助自己上進(jìn)。4怎樣讓友誼長(zhǎng)存?(P73P76)(1) 尊重維系友誼;(2)交流創(chuàng)造友誼;(3)用關(guān)愛(ài)傳遞友誼;(4)以寬容維護(hù)友誼;(5)要善于贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。5怎樣尊重朋友?(P74)要懂得維護(hù)朋友的自尊心,不說(shuō)或不做傷害朋友自尊心的話(huà)或事。要平等相待,不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論