二年級閱讀習題

1騰 云 駕 霧 的 靴 子前蘇聯(lián)有人發(fā)明出一種“飛靴”，人穿上它能一步跨出三米多遠。它的外形沒什么特別的，只是在靴底加了一塊金屬板，還附有一個小小的汽油發(fā)動機。行走時人體重量壓向靴底，靴底發(fā)動機里的燃料因壓縮而燃燒，產(chǎn)生噴力，人便不斷的被彈起來，確有騰云駕霧之感。（1）寫出下列詞語的近義詞。發(fā)明-（ ） 特別-（ ）（2）“飛靴”的靴底加了一塊（ ）還附有（ ）。（3）人穿上“飛靴”行走時，為什么有騰云駕霧之感？用-畫出有關句子。2秋 天 的 原 野秋天來臨了。天空像一地覆蓋在大地上的藍寶石。村子外的那個小池池塘睜著碧澄澄的眼睛，望著這美好的天色。一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩?，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告訴人們，想天邊慢慢飛去。（1）這篇短文第二自然段有 句話。（2）文中把“天空”比作 ，把“楓樹葉子”比作 。（3）這篇短文寫了秋天原野的天空、 、 、 、 、和大雁等景色。（4）寫一個打比方的句子，用“像”。 。3比 脖 子長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的果子，得意的說：我的脖子特別長。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，烏龜又伸了出來，說”你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險很快縮進去，全靠我這靈活的脖子。水牛在旁邊一聲不吭，長頸鹿指指水牛的脖子問“牛大哥”，你怎么不說話呀？水牛說:你們都有好脖子，給自己帶來方便，我只有粗苯、結實的脖子，為人類干活。聽了水牛的話，長頸鹿不好意思的轉過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進去。1、從文中找出下列詞語的反義詞。縮-（ ） 困難-（ ） 粗苯-（ ）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。長頸鹿有（ ）的脖子，能（ ）。烏龜有（ ）的脖子，能（ ）。水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫自己喜歡的符號）（1）因為他們的脖子太細了，沒有水牛的結實。 （ ）（2）因為水牛的脖子能給自己帶來方便，而他們的脖子卻不能。（ ）（3）因為水牛是想讓自己的脖子為人類干活。而他們只為自己著想。（ ）4秋天，松樹的葉子還是青青的，地上鋪了厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。楓樹的葉子開始落了，一片片紅葉飄下來，就像飛舞的蝴蝶。樹上結了很多果實，圓圓的，帶著許多小刺，連松鼠也不敢碰一碰。1、選擇正確的讀音。散發(fā)（sn sn ） 彩蝶（chi ci） 結了很多果實(ji ji)2、在括號里填上合適的詞語。（ ）的葉子 （ ）的松針 （ ）地毯 （ ）的彩蝶3、用” “畫出文中打比方的句子。4、短文主要寫了 和 兩種樹，表示顏色的詞有 。5、照樣子寫詞語。厚厚的 像 。5小雪花的夢小雪花旋轉著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了，它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了、就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進入了美麗的夢鄉(xiāng)，小雪花夢見自己變成了青青的小草，夢見自己變成了盛開的小花，夢見自己變成了飛舞的蝴蝶。美一片小雪花都在做著不同的夢。1、抄寫短文中這樣的詞語。青青的小草2、照樣子寫詞語。靜悄悄3、你也寫一句打比方的句子 。4、請你將小雪花夢里的美景畫下來。6青 蛙青蛙有兩只大眼睛。像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，不滿了黑綠色的斑點。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”！1、這段話有 句話。2、在括號里填上表示顏色的詞語。（ ）的身子 （ ）的斑點 （ ）的肚子3、 這段話寫了青蛙的樣子。先寫了 ，再寫了 ，然后寫了 最后寫了 。4、為什么說青蛙是“田間勇士”？ 。7珊 瑚大海退潮了，海面上露出了美麗的珊瑚礁，有紅的、有白的、還有五顏六色的。他們一叢一叢，有的像鹿角，有的像菊花，有的像樹枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為他們是生長在海底的植物。其實他們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物，它們生活在海底潔凈的的巖石上，只有幾毫米大，他們長著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一張很小的嘴，獵取比它更小的生物做食物。他們不斷的分泌石灰質，這些石灰質連在一起，就形成了各種各樣的美麗的珊瑚。1、短文有（ ）個自然段。2、珊瑚是（ ）不是（ ）。3、用“ ”畫出文中的比喻句。4、把描寫珊瑚蟲的句子用“-”畫出來。5、“美麗”的近義詞是（ ）。 “五顏六色”這樣的詞我還會寫（ ）（ ）。8人類可真有辦法！看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達。看見鳥兒在高空中自由的飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的樣子造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器就能監(jiān)視飛機和導彈。狗鼻子最好使人就造出電子鼻，能檢查出底下煤氣管道是不是漏氣。1、 飛行（ xn hn ） 導彈（dn tn ）2、短文中有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等發(fā)明。3、給短文加個題目 ： 4、“敵人”的反義詞是( )9月季花我們家院子里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女妹妹摘的，非常生氣把梅梅打了一頓 (dn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認了錯就是好孩子，以后別摘了。”后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(m b)自己的過失(sh)。月季花開得更鮮艷了。1、短文有( )個自然段，在文中用1、2、序號標出。2、月季花為什么開得更鮮艷了？ 3、你覺得文中的“我”是個( )的孩子。10氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復綠色，這就預(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有( )句話，請你用1、2、3在段中標出來。 2、請你用“ ”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫( )、( )。11桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚(w)地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折(sh)了，骨頭也要散(sn)架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐(lin),小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護我們了?！毙∶髀牶竽樇t了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),說：“_”1、照樣子寫詞語高高興興：_ _ _搖來搖去：_ _ _ _2、椅子向桌子說了什么，請你用“_”畫下來。3、你喜歡小明嗎？為什么？_4、小明聽完桌椅的對話后，他會對桌子、椅子說些什么？請寫在短文的橫線上。_12畫 哥哥為我畫了一棵石榴樹。你看，葉子碧綠碧綠的，花火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它還給了兩個小石榴呢，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠。這幅畫像真的一樣，我可喜歡啦！閱讀短文，回答問題1、這段有（ ）句話，第（ ）句寫石榴花，第（ ）句寫石榴。2、用“ _”畫出文中表示顏色的詞語。3、抄寫你喜歡的句子_13霧早晨，白茫茫的一片大霧。遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。（1）這段話共有( )句話。（2）這段話寫了霧中的幾種景物？按文中的順序寫下來。_（3）作者觀察霧中景象的時間是( ) （4）這段話中“一層紗”指的是什么？_14烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好?。?烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。_15熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。小熊對媽媽說：媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！1、短文共有（ ）個自然段。2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是：_4、小熊學到了什么知識？_ 5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。_16春 蠶蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮?？墒俏壹炔粣勰敲利惖暮膊粣勰瞧恋慕痿~，卻愛樸實無華的春蠶。 春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。 我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀。直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”??！ 想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神?。　卑职稚钋榈卣f：“是啊，人也應該這樣，應該做一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人。” 蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里！1、解釋詞語樸實無華：_默默無聞：_2、“我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶”？（結合短文有關內(nèi)容回答）_3、短文是怎么樣寫蠶“樸實無華”的？_4、“我”既然愛蠶的“樸實無華”，為什么又說蠶吐絲是“不平凡”的工作？_17貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有（ ）句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因為貓頭鷹（ ），（ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：（1）“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是 （ ）畫，在短文中的意思為（小，細??；低下；精深；主單位的百萬分之一）（2）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是（ ）畫，在短文中的意思為（灌(gun)進去；集中在一點；記載，登記）18 （ ）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個題目。2、秋天到了，公園里的 （ ） 和（ ）都開了。3菊花的顏色有（ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。4、桂花是什么樣子？ _5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的。19百靈鳥的歌每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1短文一共有_節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。 2第_節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即（ ）表揚（ ） 反義詞：虛心（ ）高興（ ） 4百靈鳥感到苦悶的事是_。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：_。20小山羊我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細長細長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢？我覺得很奇怪。 1根據(jù)小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。 （）的毛（）的腿（）的尾巴 （）的耳朵（）的眼睛（）的胡子 2按短文內(nèi)容填空。 （1）短文先寫小山羊全身的_，再寫它的_，接著寫它的_，最后寫小山羊的頭部。 （2）短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的_、_、_、_、_。21小馬長大了小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑路，請山羊來教小馬爬山，請黃牛教小馬拉車。小馬都學會了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學會了這么多的本領，真是一個好孩子?！毙●R說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了?！?1短文有（）段。 2短文主要講誰的事？ 3小馬向_學會了_。 小馬向_學會了_。 小馬向_學會了_。22長城去年的一天，我登上了長城！ 長城真高?。”任壹易〉牧鶎訕沁€高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。 長城真長??！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個山頭連到那個山。 長城真美??！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。 1填空。 短文共有（）個自然段。 第一段寫去年我登上了長城。 第二段寫長城真高。 第三段寫長城（ ）。 第四段寫（ ）。 2讀句子，填空。 遠遠看去，一大片楓葉像紅色的海洋。 a、寫楓葉顏色的詞語是（）。 b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（）。 c、寫遠看許多楓葉的樣子的詞語是（）。23金色的小船小草黃了，樹葉黃了。我聽到風（采、踩）在樹葉上沙沙、沙沙的響聲。 金黃色的樹葉，（像、象）一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。 有一片小小的黃葉飛到我的肩頭上，悄悄對我說：“_?！?我把這（篇、片）小小的黃葉（托、脫）在手心上，輕輕地放進一條小河里。小小的黃葉變成了一只金色的小船。 秋風，微微地吹來，吹動著金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向）遠方（使、駛）去 1劃去括號里不正確的字。 2在文中找出下列詞語的近義詞。 漂亮（）緩緩（）輕輕（） 3讀短文完成填空 （1）在空中飛舞的金黃色樹葉像_，在小河里漂動的黃葉像_。 （2）這篇短文描寫的是_（季節(jié)）的景色。 （3）想想小小黃葉飛到我的肩頭上，會說些什么？把小小黃葉的話填在橫線上。 （4）積累詞語描寫聲音的詞語：沙沙、_、_ 描寫顏色的詞語：金黃色、_、_ 描寫秋天景色的詞語：秋高氣爽、_、_24愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。 2短文共有_個自然段，第二自然段有_句話。 3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_、_、_4“漂亮”的近義詞是_，反義詞是_。 5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。 25春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。26小樹苗，排隊走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風口，擋住風沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走到_、_、_、_。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。27我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標點符號。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。28小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。 （ ）29從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌。”這兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認為是_盾牌，而站在右邊的認為是_盾牌，他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_30冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。1、短文有_個自然段，請給第四個自然段加上標點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。3）蝴蝶花很美。31日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的樹林 _的玉盤 _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。32孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。 經(jīng)常_ 表揚_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“”，錯的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。 （ ）2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。 （ ）3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。 （ ）33小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：_。34中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_35晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 _ 段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的_ 。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用_劃出有關的句子。36從前，有一個人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個自然段。2、用“_”畫出過路人問的話。3、用“”畫出騎馬人回答的話。4、你認為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力