幼兒園小班游戲.doc

小班游戲游戲棒棒糖集合目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照老師的指令做動(dòng)作。玩法： 幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級(jí)棒棒糖”等。數(shù)學(xué)游戲好朋友餅干目的：學(xué)習(xí)按物體的形狀、顏色分類。玩法：幼兒戴上用紙板制成的各種形狀、顏色的餅干胸飾，隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏繞圓圈走，音樂(lè)停止后迅速找到與自己戴的圖形餅干一模一樣的同伴，抱在一起。體育游戲開(kāi)心跳跳糖目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等等。游戲小烏龜賽跑目標(biāo)：發(fā)展跑的能力。玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個(gè)軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習(xí)雙手、雙腳著地爬游戲蛇行走玩法：把椅子或大積木按一定的間隔距離排成直行，引導(dǎo)幼兒愉快地在椅子或積木間呈形行走或慢跑，不要碰倒椅子或積木?？山M織兩組幼兒競(jìng)賽。游戲小雞找蟲(chóng)吃方法：游戲開(kāi)始，老師帶小朋友邊說(shuō)兒歌，邊向草地慢慢走去。說(shuō)完兒歌后，他們來(lái)到場(chǎng)地中央。然后老師蹲下說(shuō)：“嘰嘰嘰”，并用手做模仿小雞找蟲(chóng)吃的樣子，小朋友們學(xué)著老師的動(dòng)作。接著，老師又站起來(lái)?yè)Q一個(gè)地方，小朋友也跟著去。這樣反復(fù)幾次。最后老師說(shuō)：“天黑了，小雞快回家吧！”小朋友隨老師回家。游戲點(diǎn)五官目標(biāo)：鞏固五官在臉部的位置。玩法：幼兒兩人一組交替游戲，一個(gè)幼兒講五官的名稱，一個(gè)幼兒快速在自己臉上點(diǎn)出五官的位置；點(diǎn)錯(cuò)或動(dòng)作慢，則互相交換角色繼續(xù)游戲。游戲玩報(bào)紙目的：嘗試各種玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。玩法：1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過(guò)去。3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學(xué)習(xí)聽(tīng)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。 玩法：在戶外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行，幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時(shí)就立即停下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。游戲少了什么建構(gòu)P119目的：發(fā)展幼兒的感知比較能力。玩法：引導(dǎo)幼兒觀察：左圖缺少了什么？右邊的哪一幅圖補(bǔ)上去，就變成完整的了？請(qǐng)圈出正確的答案（如圖）游戲水果蹲目的：幼兒學(xué)習(xí)按口令做動(dòng)作。玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動(dòng)。教師念兒歌，如“蘋(píng)果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。游戲奇妙的箱子目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。玩法：一個(gè)紙箱子，里面放玩具若干。請(qǐng)一名幼兒伸手摸摸箱子里面的東西，并告訴大家，自己摸到了什么，是什么樣子的？說(shuō)完，拿出箱子里摸到的東西給大家看。說(shuō)對(duì)了，換箱子里的東西，請(qǐng)另一名幼兒摸，說(shuō)錯(cuò)了，可以再猜一次。游戲變臉目的：豐富幼兒表情及情感體驗(yàn)。玩法：幼兒用小手捂住臉，教師說(shuō)：變變變，變出笑臉瞧一瞧！幼兒做出相應(yīng)的表情。也可請(qǐng)幼兒來(lái)發(fā)出口令：變變變，變出生氣的樣子瞧一瞧?？勺儞Q多種表情進(jìn)行游戲如：委屈、氣憤、微笑、大笑等游戲捏攏放開(kāi) 目的：通過(guò)玩手指游戲鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。玩法：幼兒邊說(shuō)邊用手指表演：捏攏放開(kāi)，捏攏放開(kāi)；放開(kāi)捏攏、放開(kāi)捏攏，小手拍兩下。這時(shí)教師說(shuō)某一部位名稱（如：頭）幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)：爬呀爬呀爬呀爬，爬到頭上。教師接著說(shuō)另一部位名稱（如：臉），幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說(shuō)：爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。游戲照此反復(fù)進(jìn)行。提示：游戲玩熟悉后，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動(dòng)作。游戲大踏步和小踏步目的：享受變化的樂(lè)趣。玩法：教師邁大踏步“一、二、三、四”，幼兒則走小踏步“一、二、三、四”，帶領(lǐng)幼兒變化步子的大小。游戲小動(dòng)物在哪里玩法：一名幼兒拿著一只擠壓會(huì)發(fā)出聲響的小動(dòng)物玩具藏在背后，其余幼兒也把雙手藏在背后，請(qǐng)一名幼兒聽(tīng)聲音猜一猜小動(dòng)物在誰(shuí)手上。游戲請(qǐng)你跟我這樣做目的：訓(xùn)練節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力預(yù)習(xí)新授舞蹈或操的動(dòng)作。玩法：一、訓(xùn)練節(jié)奏：教師：請(qǐng)你跟我這樣做，并做出拍手的動(dòng)作。幼兒：我就跟你這樣做，并模仿老師的節(jié)奏做出動(dòng)作。注：音樂(lè)教學(xué)中的重點(diǎn)節(jié)奏型都可進(jìn)行練習(xí)如：| 游戲小猴摘水果玩法：請(qǐng)幼兒扮演“小猴”，請(qǐng)“小猴”爬到攀登架上摘一個(gè)“水果”，然后從旁邊的滑梯滑下，將“水果”放到指定的地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：排隊(duì)進(jìn)行，“小猴”每次只能摘一個(gè)“水果”。游戲樹(shù)葉朋友方法：幼兒當(dāng)樹(shù)葉，聽(tīng)秋天的歌曲，按自己的體驗(yàn)做動(dòng)作，歌曲結(jié)束后，按老師的指令行動(dòng)，如：“樹(shù)葉落在小椅子上”幼兒就坐到椅子上。“兩片葉子做朋友”兩個(gè)小朋友拉手或摟抱在一起。“身上有紅顏色的小樹(shù)葉找老師做朋友”穿有紅顏色衣服的幼兒到老師身邊等等。游戲秋風(fēng)和落葉玩法：（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹(shù)和樹(shù)葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹(shù)會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下來(lái) （2）念兒歌，模仿小樹(shù)長(zhǎng)大?！拔沂且豢眯?shù)苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹(shù)來(lái)。秋風(fēng)吹來(lái)啰，秋風(fēng)吹來(lái)啰?！苯處煱顼L(fēng)姐姐，說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞樣子，說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作。 （3）教師手中的鈴鼓搖得快，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了。 游戲手指歌一個(gè)手指頭啊一個(gè)手指頭啊變啊變啊變成毛毛蟲(chóng)啊，兩個(gè)手指頭啊兩個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小白兔啊 ，三個(gè)手指頭啊三個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小花貓啊 ，四個(gè)手指頭啊四個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小蝴蝶啊 ，五個(gè)手指頭啊五個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小青蛙啊 ，六個(gè)手指頭啊六個(gè)手指頭啊變啊變啊變成老黃牛啊 ，七個(gè)手指頭啊七個(gè)手指頭啊變啊變啊變成望遠(yuǎn)鏡啊 ，八個(gè)手指頭啊八個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小手槍啊 ，九個(gè)手指頭啊九個(gè)手指頭啊變啊變啊變成小鉤子啊，十個(gè)手指頭啊十個(gè)手指頭啊變啊變啊變成好孩子坐坐好。加上動(dòng)作幼兒很喜歡，也會(huì)記得很快。游戲手指游戲 目的：集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。方法教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開(kāi)，手心面向幼兒。教師問(wèn)：誰(shuí)的小手最干凈？幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開(kāi)，說(shuō)：我的小手最干凈。然后,幼兒和教師一起邊說(shuō)兒歌：小不點(diǎn)睡了，二胖子睡了，高個(gè)子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。同時(shí)把五個(gè)手指從小拇指開(kāi)始依次彎向手心，當(dāng)說(shuō)到大家都睡了的時(shí)候，兩拳互相有節(jié)奏地對(duì)擊。接著，幼兒兩拳相對(duì)，放在臉的一側(cè)，幼兒閉上雙眼作睡覺(jué)狀。教師發(fā)出口令：叮鈴鈴-，天亮了，起床了。幼兒和老師一起說(shuō)兒歌：小不點(diǎn)醒了，二胖子醒了，高個(gè)子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。邊說(shuō)兒歌，邊把五個(gè)手指從小拇指開(kāi)始依次伸開(kāi)，當(dāng)說(shuō)到大家都醒了時(shí)，兩手相對(duì)有節(jié)奏地拍手。游戲結(jié)束。游戲開(kāi)火車目的：練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏。熟悉幼兒名字。玩法：一名幼兒當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)：哎 哎 我的 火車 就要 開(kāi)全體幼兒?jiǎn)枺洪_(kāi)到哪里去？司機(jī)答：開(kāi)到那里去！被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。小班第二學(xué)期游戲游戲雞媽媽睡醒了目標(biāo)：練習(xí)輕輕走，并訓(xùn)練靈敏性。玩法：全體幼兒做小雞，教師做雞媽媽。游戲開(kāi)始，教師對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我要睡覺(jué)了，淘氣的小雞不要大聲吵。”說(shuō)完就伏在桌上閉起眼睛。這時(shí)“小雞”都離開(kāi)座位，輕輕地在室內(nèi)走，并發(fā)出“唧唧”的叫聲。過(guò)一會(huì)，“雞媽媽”醒來(lái)，站起來(lái)說(shuō)：“淘氣的小雞都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小雞”應(yīng)迅速回到原位坐好，看誰(shuí)的動(dòng)作最快最輕。 規(guī)則：“小雞”必須等“雞媽媽”睡了，才能離開(kāi)座位，輕輕走動(dòng)；聽(tīng)到呼喚要趕快回原位安靜坐好?！靶‰u”不得走出室外。游戲靜靜聽(tīng)目標(biāo)：提高聽(tīng)覺(jué)的靈敏度。玩法：幼兒圍坐成半園，教師和孩子一起拍手念兒歌：“拍拍手，靜靜聽(tīng)，叫我叫你還是叫他”。一念完兒歌，幼兒馬上安靜，教師輕聲叫著某個(gè)幼兒的名字，被叫的幼兒馬上輕輕走到老師身邊。連續(xù)叫幾個(gè)幼兒到老師身邊，大家拍手鼓勵(lì)，游戲重新開(kāi)始。游戲跟著說(shuō)目標(biāo)：發(fā)展幼兒記憶能力。玩法：教師說(shuō)出幾個(gè)詞語(yǔ)，幼兒跟著說(shuō)。如房子桌子椅子；扣子桃子盤(pán)子；汽車香皂電話。教師說(shuō)出幾個(gè)數(shù)字，幼兒跟著說(shuō)，如：312；213；1132。游戲奇妙的口袋目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。玩法：一個(gè)紙盒子，里面放玩具若干。請(qǐng)一名幼兒伸手摸摸盒子里面的東西，并告訴大家，自己摸到了什么，是什么樣子的？說(shuō)完，拿出盒子里摸到的東西給大家看。說(shuō)對(duì)了，換盒子里的東西，請(qǐng)另一名幼兒摸，說(shuō)錯(cuò)了，可以再猜一次。游戲跟著做目標(biāo)：發(fā)展記憶力和模仿能力。玩法：教師連續(xù)做完幾個(gè)動(dòng)作后，幼兒模仿。例如：吃飯吹喇叭掃地；跑步看書(shū)睡覺(jué)。等等。游戲打氣球目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒邊念兒歌，邊練習(xí)拉圓圈。培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。玩法：全體幼兒手拉手，老師和幼兒一起念兒歌：“打氣球，打氣球，打成一個(gè)大氣球。”然后邊做打氣球狀邊發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音，拉成一個(gè)大圓圈。老師說(shuō)：“氣球縮小了”，幼兒發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音并輕輕向中間靠攏游戲木頭人目標(biāo)：發(fā)展注意力和控制力。玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊念兒歌“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)”邊自由動(dòng)作。念完后，幼兒在原地保持原姿勢(shì)不動(dòng)。誰(shuí)第一個(gè)動(dòng)，誰(shuí)就輸了。游戲繼續(xù)。最后輸?shù)挠變杭w表演節(jié)目。游戲大圓圈與小圓圈目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。準(zhǔn)備：場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈，外圈畫(huà)幾個(gè)小圓圈。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上,幼兒邊走邊念兒歌:圓圈圓圈圓又大,大的小的滿地圈.看到大圓圈中間站，看到小圓分散站。念完兒歌，教師舉起一種圓形的紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場(chǎng)地上，相應(yīng)的圓圈內(nèi)。游戲變戲法目標(biāo)：聽(tīng)、看信號(hào)，用身體各部分的動(dòng)作來(lái)模仿和表現(xiàn)小動(dòng)物的各種動(dòng)作。準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物粘貼在小棒上。玩法：教師說(shuō)：“變變變”，幼兒閉上眼睛轉(zhuǎn)圈，停下，出示小鳥(niǎo)的圖片，幼兒就學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。老師說(shuō)：“變變變”出示小兔的圖片，幼兒就學(xué)小兔跳的動(dòng)作，教師出示哪種小動(dòng)物的動(dòng)作，如小袋鼠跳、螞蟻爬、大象走等。游戲猜猜是誰(shuí)目的：1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨語(yǔ)音的能力，要求能分辨出伙伴們不同的說(shuō)話聲音。2、培養(yǎng)幼兒大膽講話的能力。方法：請(qǐng)一個(gè)幼兒坐在小椅子上，背對(duì)著大家并閉上眼睛。另請(qǐng)一個(gè)小朋友在他背后說(shuō)：“某某你好！猜猜我是誰(shuí)？”猜對(duì)了有獎(jiǎng)，如果連猜三次都錯(cuò)，就請(qǐng)他表演一個(gè)節(jié)目。游戲揪尾巴目的：從許多物體中把通譯種顏色的物體找出來(lái)。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠三種顏色的紙條，每種顏色紙條的數(shù)量是游戲人數(shù)的三分之一。方法：游戲前，請(qǐng)3名幼兒扮獵人，每人手中拿一條不同顏色的紙條，再請(qǐng)10多名幼兒扮動(dòng)物，每人身后掛一紙條當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始，老師發(fā)信號(hào)，小動(dòng)物在場(chǎng)地四散跑開(kāi)，獵人即去抓和自己手中紙條顏色相同的尾巴。游戲進(jìn)行12分鐘后，老師發(fā)出停止游戲的信號(hào)，全體幼兒檢查，每位獵人抓到的尾巴是什么顏色的，抓得又多又對(duì)的獵人為勝利者。游戲紅燈與綠燈目的：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的能力。準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)呼啦圈；紅綠燈教具。玩法：教師扮演警察，幼兒扮演汽車司機(jī)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)?！庇變哼吥顑焊瑁吥７滤緳C(jī)的駕駛動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀”的聲音。當(dāng)教師舉起紅燈時(shí)，幼兒在原地不動(dòng)；當(dāng)教師舉起綠燈時(shí)，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲老狼老狼幾點(diǎn)鐘目的：培養(yǎng)幼兒跑的能力。玩法：老師扮演老狼，幼兒扮演小動(dòng)物。游戲開(kāi)始，教師走前面，幼兒跟在教師后面邊走邊問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”師：“一點(diǎn)鐘”當(dāng)問(wèn)到老師回答“六點(diǎn)鐘”的時(shí)候，幼兒跑到指定地點(diǎn)蹲下不動(dòng)，不能發(fā)出聲音。師扮演老狼來(lái)尋找小動(dòng)物，發(fā)出聲音，動(dòng)的幼兒算被老狼抓住了。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物老狼回家。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲找雞媽媽目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。方法：教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)大圓圈，教師站在圓圈中心說(shuō)：“孩子們，你們?cè)诩依锖煤盟X(jué)，我 給你們找東西吃，你們都把眼睛閉上，聽(tīng)到媽媽叫你們的時(shí)候，再睜開(kāi)眼睛，跑到雞媽媽這兒來(lái)?！毙‰u蹲下并閉上眼睛。雞媽媽裝作找東西狀跨出圓圈，走到場(chǎng)地另一端說(shuō)：“小雞乖乖，快快醒來(lái)，媽媽在這兒，快快過(guò)來(lái)?！毙‰u聽(tīng)到媽媽叫，都趕快跑過(guò)去，圍著雞媽媽拉成圓圈，游戲重新開(kāi)始。游戲誰(shuí)在唱歌目標(biāo)：培養(yǎng)注意傾聽(tīng)的能力。準(zhǔn)備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。方法： 教師拿出幾種樂(lè)器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽(tīng)一遍各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，然后將這些樂(lè)器放到幕后，教師任意選一種樂(lè)器演奏4-8拍，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么樂(lè)器在“唱歌”。游戲跟著老師走目的：培養(yǎng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作。玩法：幼兒一個(gè)一個(gè)跟著老師走步，邊走:邊說(shuō)：“小朋友，跟著老師走走走?！闭f(shuō)完老師帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)枺骸白叩侥膬豪玻俊崩蠋煷穑骸白叩絼?dòng)物園了，學(xué)學(xué)大象走吧。”于是帶領(lǐng)幼兒模仿大象走的動(dòng)作。游戲可反復(fù)進(jìn)行，但老師每次回答時(shí)要變換地名，如“走到操場(chǎng)了”、“走到小橋了”“走到搖船上了”等等，并相應(yīng)地做各種模仿動(dòng)作。游戲什么東西不見(jiàn)了目的：發(fā)展注意力、記憶力準(zhǔn)備：玩具或小物品若干，布一塊。玩法： 桌子放置23件幼兒熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，等一會(huì)兒老師把布拿開(kāi)，請(qǐng)大家仔細(xì)看看，這桌上到底有些什么東西?！苯處熃胰フ诓?，讓幼兒觀察一會(huì)兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開(kāi)時(shí)，要求幼兒說(shuō)出什么東西不見(jiàn)了。游戲小袋鼠找媽媽目的：練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)。玩法： 教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠圍在媽媽身邊。游戲開(kāi)始，媽媽說(shuō)：“孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練本領(lǐng)了！”小袋鼠說(shuō)：“好”。說(shuō)完，媽媽帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，袋鼠媽媽走到場(chǎng)地另一端說(shuō)：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這兒來(lái)?！毙〈舐?tīng)到媽媽叫，跳向媽媽身邊。 游戲滾地雷目的：練習(xí)滾接大皮球。培養(yǎng)幼兒的滾擊及躲閃能力。準(zhǔn)備：幼兒圍坐成大圓圈，再準(zhǔn)備一個(gè)大皮球。方法： 教師請(qǐng)35名幼兒站在圈內(nèi)，大皮球當(dāng)作地雷。教師發(fā)令后，拿地雷的幼兒用地雷滾擊圈內(nèi)的幼兒。圈內(nèi)的幼兒盡力躲閃，地雷滾到坐在椅子上的幼兒面前時(shí)，該幼兒立即將地雷繼續(xù)滾出，這樣連續(xù)滾擊，被擊中的幼兒退出，坐回自己的椅子，做滾地雷的認(rèn)。等圈內(nèi)幼兒都被擊中后，游戲重新開(kāi)始。游戲找東西目的：發(fā)展記憶力。準(zhǔn)備：玩具若干。方法： 教師出示56樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶幼兒散步。過(guò)一段時(shí)間后，再問(wèn)幼兒剛才的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來(lái)。游戲找朋友目的：練習(xí)按指定方向走。方法：幼兒分成兩排，分別站在場(chǎng)地兩端橫線的后面（兩橫線約距1015米）。游戲開(kāi)始，幼兒從一端向另一端走去，邊走邊說(shuō)：“邁開(kāi)步，向前走，找個(gè)好朋友，親親臉，拉拉手，說(shuō)聲再見(jiàn)，向后走?！弊叩綄?duì)面，拉起一幼兒的手，并互道：“你好！”再相互擁抱后，說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”然后往回走，邊走邊說(shuō)：“邁開(kāi)步，往回走，走到家里等朋友。”走過(guò)橫線后站好，另一排幼兒以同樣的方法繼續(xù)進(jìn)行。游戲小皮球目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形，并根據(jù)信號(hào)創(chuàng)造、模仿皮球的動(dòng)作。方法：幼兒在場(chǎng)地上一個(gè)跟著一個(gè)走。老師說(shuō)：“走、走、走，走成一個(gè)大皮球。”喲而在排頭帶領(lǐng)下，沿著圓圈走，如果說(shuō)：“走成一個(gè)小皮球”，幼兒一齊向圓心走。還可以變換口令，如：“皮球沒(méi)氣了”，幼兒下蹲“給皮球打打氣”，幼兒慢慢站起來(lái)：“皮球又圓了”，幼兒雙腳邊跳邊拍手。也可以變換口令讓幼兒自由地創(chuàng)造動(dòng)作，如：“皮球拍高了”、“皮球拍低了”、“皮球跑了”、“皮球輕輕地滾了”和“皮球跳回來(lái)了”等等。游戲小花貓和小狐貍目的：發(fā)展幼兒走的能力和觀察力。準(zhǔn)備：用塑料片或紙片剪成“魚(yú)”和“肉”若干。方法：先向幼兒介紹狐貍有愛(ài)把偷來(lái)的食物埋起來(lái)以后再吃的習(xí)性，再做此游戲。先把“肉”“魚(yú)”藏在沙土或者草地力。教師把幼兒帶到場(chǎng)地邊說(shuō)：“花狐貍把偷來(lái)的肉埋起來(lái)了，咱們都是聰明的小花貓，去把肉找出來(lái)。”然后，教師與幼兒一起念兒歌：“小花貓，有本領(lǐng)，眼睛尖，鼻子靈，狐貍藏的魚(yú)和肉，咱們一定要找凈?！蹦钔陜焊瑁處熀陀變阂黄鹑フ摇棒~(yú)和肉”。游戲開(kāi)飛機(jī)目的：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走準(zhǔn)備：紙折小飛機(jī)若干架，紙折大飛機(jī)一架。方法：教師手持大飛機(jī)，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走（飛），邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線。然后再一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出開(kāi)飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)，游戲結(jié)束。游戲小花貓捉蝴蝶目的：練習(xí)在指定范圍內(nèi)追逐跑動(dòng)。準(zhǔn)備：小花貓頭飾，一根3米長(zhǎng)的竹竿，在竹竿一端系一條1米左右長(zhǎng)的繩子，繩上吊一只大蝴蝶。方法：全體幼兒頭戴小花貓頭飾，教師拿著系有蝴蝶的竹竿，游戲開(kāi)始時(shí)，教師說(shuō)：“小花貓，前面飛來(lái)一只美麗的蝴蝶，趕快把它捉??！”全體幼兒一起跑動(dòng)捕捉蝴蝶，活動(dòng)一定時(shí)間后，游戲結(jié)束。游戲小朋友真愛(ài)玩目的：練習(xí)按指定方向跑，培養(yǎng)注意力和觀察力方法：游戲開(kāi)始時(shí)，教師和幼兒站在場(chǎng)地一端，大家一齊念：“小朋友，真愛(ài)玩，摸來(lái)摸去好開(kāi)心，摸到東。摸到西，摸摸某某（大樹(shù)、滑梯等）跑回來(lái)”，說(shuō)完“來(lái)”字，幼兒就向著教師指定的物體跑去，摸到指定物體后再跑回來(lái)。游戲重新開(kāi)始。游戲小動(dòng)物賽跑目的：練習(xí)跑的能力。準(zhǔn)備：小鹿、小兔、小松鼠和熊等動(dòng)物的胸飾各56個(gè)方法：幼兒站成圓圈，每人拿一個(gè)小動(dòng)物頭飾，教師當(dāng)大象裁判員。游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊按逆時(shí)針?lè)较騻鬟f手中頭飾：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來(lái)賽跑，大象伯伯當(dāng)裁判，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就跑?！闭f(shuō)完，教