PEP四（下） Unit3 Weather .doc

松竹鎮(zhèn)西洋小學(xué)校本研修教學(xué)設(shè)計(jì)授課者楊曜境學(xué) 科英語(yǔ)課時(shí)1年級(jí)/班級(jí)四（1）課 題PEP四（下） Unit3 Weather教學(xué)內(nèi)容分析PEP四（下） Unit3 Weather 第4課時(shí)，B Lets learn, B Lets play通過(guò)了A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握和了解了天氣和城市的單詞與句子，本節(jié)課將進(jìn)行更深入的天氣方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析我所任教的是四年級(jí)（1）班，共16人。四年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，雖然口語(yǔ)上還不是很流利，但是只要上課時(shí)多給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們都能積極地去開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny.2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny.過(guò)程與方法采用多媒體的手段配合課本知識(shí)來(lái)教授，新課標(biāo)下的自主學(xué)習(xí)探究模式情感態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生多用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)地球的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞rainy, snowy, windy, cloudy, sunny.教學(xué)難點(diǎn)：世界幾個(gè)著名城市的英文發(fā)音。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)1、 小游戲。出示幾張圖片，讓學(xué)生兩個(gè)人一組進(jìn)行對(duì)話，用上重點(diǎn)句Whats the weather like today? Its _ today.2、 快速說(shuō)單詞。（A Lets learn 的單詞）3、 出示城市圖片，組之間進(jìn)行對(duì)話。用上重點(diǎn)句Whats the weather like in _? Its _in _.通過(guò)對(duì)三個(gè)小活動(dòng)，使學(xué)生充分地復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，也為下一步進(jìn)行新內(nèi)容起到承上啟下的作用。新授環(huán)節(jié)。教師給示動(dòng)畫(huà)、圖片教授單詞rainy, snowy, windy, cloudy, sunny.和重點(diǎn)句型Whats the weather like in Sydney? Its hot and sunny.學(xué)生配合老師進(jìn)行對(duì)話，開(kāi)火車(chē)讀單詞句子，分組讀，男女讀，大小聲讀。通過(guò)生動(dòng)形象的圖片與動(dòng)畫(huà)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以多種形式來(lái)開(kāi)口記憶新知識(shí)。操練環(huán)節(jié)。1、出示世界地圖，分別出示Sydney, Beijing, London, Moscow, Singapore的位置。2、出示一張中國(guó)地圖1、根據(jù)每張圖上標(biāo)上氣溫和天氣圖標(biāo)，兩個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。用上老師所給的模板。2、讓學(xué)生四人一組進(jìn)行天氣播報(bào)，接著每組請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)向全班展示，最后評(píng)出“最佳天氣主持人”。通過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)，從簡(jiǎn)單的模仿到能自主播報(bào)天氣，達(dá)到掌握新知并使用的目的。課堂小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課所學(xué)，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生們學(xué)會(huì)了什么，還有什么不懂。學(xué)生回答通過(guò)學(xué)生的回答，了解學(xué)生是否真正達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，了解學(xué)生還有什么困惑。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3 Weathersunsunny cloudcloudyrainrainy windwindy snowsnowyIts hot and sunny.Whats the weather like in Sydney?課后反思本課時(shí)是教授B部分的新單詞，我在上課時(shí)設(shè)計(jì)了三個(gè)小活動(dòng)，分別是看圖說(shuō)句子與快速說(shuō)單詞，不僅復(fù)習(xí)了上節(jié)課的單詞與句子，而且也起到了承上啟下的作用，讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍中進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。接下來(lái)用單詞拆分法把新單詞拆分來(lái)教學(xué)，有利于學(xué)生的形象記。最后用三個(gè)小活動(dòng)，分別是：看圖說(shuō)句子，兩人對(duì)話練習(xí)，最佳天氣主持人。這三個(gè)活動(dòng)的難度從簡(jiǎn)單到較難，不