部編版七年級語文上冊第二單元練習(xí)題及答案.doc

一、積累與運(yùn)用。1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.仿膳(shn)淡雅(y)臉頰(xi)B.禱告(do) 膝上(q)匿笑(n)C.并蒂(d) 攲斜(q) 徘徊(hu)D.癱瘓(tn) 訣別(ju)憔悴(qio)2.下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字,請用橫線標(biāo)出,并改正在題后的括號內(nèi)。(1)懲罰寬怒肅殺恍然大悟()(2)分歧煎熬沉寂苦心孤旨()(3)侍弄央求捶打曝怒無常()(4)仿膳絮叨淡雅翻來復(fù)去()3.根據(jù)提示填寫詞語。(1)每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。()(2)形容人瘦弱,面色不好看。()4.根據(jù)語意,下列橫線上依次填入的句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()漢字,你是中華文化的載體。;。時(shí)間的長河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源遠(yuǎn)流長。漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè),因?yàn)槟愣黄鸨贿x入詩經(jīng)的抑揚(yáng)頓挫石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲,因?yàn)槟愣橹娙说膽n憤振聾發(fā)聵玄妙靈動(dòng)的狐女、變幻莫測的山市,因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在,因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景A.B.C.D.5.體會下列句子的句式特點(diǎn),再仿寫一句。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。仿寫:6.食品安全問題一次又一次地考驗(yàn)著普通百姓的餐桌,成為百姓關(guān)注的焦點(diǎn)。我校七(1)班擬舉行“關(guān)注食品衛(wèi)生,共創(chuàng)安全家園”綜合性實(shí)踐活動(dòng),以喚起人們的責(zé)任意識。請你完成以下任務(wù)。(1)班級需要在校園布告欄上張貼一條“食品安全”宣傳標(biāo)語,請你擬寫一則。(20字以內(nèi))(2)關(guān)注食品安全,應(yīng)該有一雙慧眼。面對包裝精美的食品,你有哪些方法可以判斷其是否安全呢?至少說出兩種。我的判斷:(3)假如你在超市購買了一塊巧克力,在外包裝上沒有發(fā)現(xiàn)“QS”標(biāo)志,你該怎樣處理?我的辦法:二、閱讀理解。(一)閱讀短文,回答問題。 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。7.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(1)陳太丘與友期行(2)去后乃至(3)相委而去(4)下車引之8.“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同?君:尊君:家君:9.“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)10.通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子?你如何評價(jià)元方的“入門不顧”?11.學(xué)習(xí)本文,你明白什么道理?(二)閱讀短文,回答問題。但我是向來不愛放風(fēng)箏的,不但不愛,并且嫌惡他,因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了,他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的。有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪擲在地下,踏扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當(dāng)然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了,在我們離別得很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊,很重很重地墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕,他只是很重很重地墮著,墮著。我也知道補(bǔ)過的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮?跑著,笑著。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?我的心一定就輕松了,這確是一個(gè)可行的方法。有一回,我們會面的時(shí)候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來,我便敘述到這一節(jié),自說少年時(shí)代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆　！蔽蚁?他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了吧。“有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。12.第段中畫線句子有什么表達(dá)效果?(從描寫方法和作用兩個(gè)方面回答)13.文中的“我”為什么要?dú)男⌒值艿娘L(fēng)箏?作者在描寫當(dāng)時(shí)的“我”時(shí)故意把自己寫得很粗暴,這又是為什么?14.“驚異”“像旁聽著別人的故事一樣”是為了強(qiáng)調(diào)小兄弟已全然忘卻,為什么會這樣?15.“我”極力希望得到小兄弟的寬恕,表現(xiàn)了“我”怎樣的精神品質(zhì)?16.文章結(jié)尾說“我的心只得沉重著”,這句話有什么含義?三、作文。閱讀下面的文字,按要求作文。母親的愛,像一條長河。她恬靜,偶爾會泛起微微的漣漪;她清澈,可以看得見河底的塊塊卵石;她輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行。請以“母愛”為話題,寫出真情實(shí)感,自擬題目,文體不限,寫一篇600字左右的文章。單 元 測 評一、1.答案:D解析:A項(xiàng)中,“頰”應(yīng)讀ji。B項(xiàng)中,“膝”應(yīng)讀x。C項(xiàng)中,“徊”應(yīng)讀hui。2.(1)怒恕(2)旨詣(3)曝暴(4)復(fù)覆3.(1)各得其所(2)憔悴4.答案:C解析:做題時(shí),可以采用代入法,看哪一個(gè)組合在語義上更通暢則其為正確選項(xiàng)。還可以根據(jù)句子與句子間在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的邏輯性分析,這四個(gè)句子涉及的內(nèi)容可按時(shí)間順序排列。5.示例:白色的玫瑰純潔,紅色的玫瑰熱情,藍(lán)色的玫瑰高貴,散散落落,在草地上隨風(fēng)搖曳。6.(1)示例:品放心食品,享健康生活解析:標(biāo)語要短小,恰當(dāng)運(yùn)用比喻、對偶等修辭手法,以宣傳食品安全為主題,限定在20字以內(nèi)。(2)示例:看是否有食品安全標(biāo)志?？慈掌谑欠襁^期、食品是否變質(zhì)。解析:結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn),至少寫兩條,如是否有安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、產(chǎn)地、注冊商標(biāo)等。(3)示例:找超市協(xié)商退貨并向消費(fèi)者協(xié)會等專業(yè)部門舉報(bào)。解析:結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來談,如退貨、舉報(bào)等。二、(一)7.(1)約定。(2)才。(3)舍棄。(4)拉,牽拉。8.答案:“君”表示對對方的尊稱,您。“尊君”是對別人父親的尊稱?！凹揖笔侵t稱,對人謙稱自己的父親。解析:弄清楚是敬詞、謙詞還是尊稱、謙稱。9.答案:“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?！苯馕?在選文中定位“友人慚”一句,探究上下文語境,確定后用原文作答。10.示例:他是一個(gè)聰明、機(jī)智的孩子?？腿艘呀?jīng)認(rèn)識到錯(cuò)誤,就應(yīng)原諒他。元方的“入門不顧”讓客人很尷尬,這也是一種失禮的行為。(言之有理即可)11.示例:為人處世、待人接物要講究誠信、禮貌,只有這樣才會得到別人的尊重。(言之有理即可)解析:本題考查對文章主題和人物形象的探究能力,從選文中提煉出講誠信、懂禮貌才能得到別人尊重的道理。(二)12.答案:第段用白描的表現(xiàn)手法,突出了小兄弟對風(fēng)箏的喜愛,為下文“我”毀壞他的風(fēng)箏,對他進(jìn)行精神的虐殺作鋪墊。解析:畫線句是粗略地勾勒人物形象,是白描手法,寫出了人物對風(fēng)箏的喜愛之情。這段文字主要是為下文作鋪墊。13.答案:因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的“我”眼中“這是沒出息孩子所做的玩藝”;“我”把自己寫得很粗暴,是突出自己內(nèi)心的愧疚。解析:第一問答案在設(shè)題在選文第段,提煉出“我”當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)“這是沒出息孩子所做的玩藝”。第二問答案在第段,提煉出“突出自己內(nèi)心的愧疚”的答案。14.答案:“我”向小兄弟提起兒時(shí)的這樁舊事時(shí),他卻驚異地問:“有過這樣的事嗎?”顯然,他已經(jīng)“全然忘卻”。這一筆含義深刻,它意味著直到作者寫此文時(shí)有的人對封建思想的奴役還不覺醒。這使作者深感沉重和悲哀。解析:探究上下文語境,結(jié)合選文主旨,總結(jié)出“對封建思想的奴役還不覺醒”“深感沉重和悲哀”的答案。15.答案:這表現(xiàn)了“我”的自省精神和“我”對小兄弟深受“虐殺”卻毫無怨恨的深沉感慨。解析:本題設(shè)題在最后兩個(gè)自然段中,結(jié)合全文“我”的人物形象,提煉出“自省精神”“無怨恨的深沉感慨”的答案。16.“我”深感心靈上的不安與對小兄弟的愧疚,但如今無辦法補(bǔ)救,“我”的心只得