家校合育工作總結(jié).doc

家校合育工作總結(jié)魯迅先生說過：“誰塑造了孩子，誰就塑造了未來，不僅是自己的未來，還有孩子的未來，民族的未來?！蔽覀兊膶W(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，家庭、學(xué)校、社會期望值空前高漲的時代，出現(xiàn)了很多新的教育難題。家庭和學(xué)校，是學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境，對學(xué)生的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。為此，如何構(gòu)建家校溝通與合作的協(xié)作教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學(xué)生，成為我思考并為之不斷嘗試的問題。在此，結(jié)合班主任工作實踐，談一談個人對該問題的一些看法和做法。 一、家校合育的必要性目前，家庭教育中存在養(yǎng)教失調(diào)的問題。一部分家長在教育理念上存有一定偏差,他們認(rèn)為，滿足孩子的物質(zhì)生活責(zé)無旁貸。只要能滿足了孩子的一切物質(zhì)需求，就算盡到了自己的責(zé)任；只要給孩子交了學(xué)費，把孩子送進了學(xué)校，就是履行了自己的全部教育義務(wù)。在這種錯誤觀念的支配下，他們要么只注意對孩子物質(zhì)生活的照顧，而忽視孩子的品德教育，“老師,我們把孩子交給你了!”一句話將教育的責(zé)任和義務(wù)全部推給了教師；要么是對孩子的事情不熱心，缺乏和孩子交流思想，對孩子的學(xué)習(xí)及生活中出現(xiàn)的心理情緒問題不能及時疏導(dǎo)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績一落千丈，或違反校規(guī)校紀(jì)時，不分青紅皂白地加以嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而平時只要看孩子表面沒事，就放任自流，撒手不管?？墒聦嵣?要想讓孩子們身心健康地成長，固然離不開老師辛勤細致誨人不倦的工作，但更離不開家長的密切配合！著名教育家蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學(xué)校家庭教育?！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要。 二、在家校合育方面的具體工作（一）家長會家長會是學(xué)校、家庭教育者雙方相互交流思想、共同尋找教育方法的重要途徑，學(xué)校組織的每一次家長會都要充分重視，而且我在考試前和考試后都會開家長會，并且是分批次開，不同層次的學(xué)生要求不一樣，家長需要做的也不一樣，每次和家長交流之后，我都很有感觸。一般集體的家長會我都會做一下工作： 第一、向家長做工作匯報。家長會上，結(jié)合這一段時間以來的教學(xué)實踐及學(xué)生在校表現(xiàn)，詳細分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)校及班級的常規(guī)管理，從學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，安全教育及家長與學(xué)校如何有效溝通等向家長做了詳細的要求和說明。尤其強調(diào)家長要經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，相互了解，溝通情況，做到與學(xué)校教育相對同步。督促孩子保質(zhì)保量地按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。第二、在家長中樹立典型。家長會上，在事先溝通的基礎(chǔ)上，我請班里的蔡龍飛、王馳、曾雪瑩、馬存艷四位同學(xué)的家長做了經(jīng)驗介紹。蔡龍飛、王馳同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),是班里尖子生的典型代表; 馬存艷同學(xué)的父母擅于和孩子交流，促使他在德智體美各個方面都有長足進步；曾雪瑩同學(xué)的母親是繼母，但是對她的學(xué)習(xí)是盡心盡力非常負(fù)責(zé)。四位家長的發(fā)言，就其在教育子女的經(jīng)驗心得做了介紹，在家長中樹立了典范，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗。生動而切實的經(jīng)驗介紹，比任何事實都有說服力，其他家長們聽了，也感到受益匪淺。 （二）個別約談無論是班主任家訪還是家長來校，與家長約談都得是有目的、有準(zhǔn)備、有計劃地進行的。約談前，做好充分準(zhǔn)備。在交談中，通常我簡要、全面地匯報孩子這段時期在學(xué)校里的表現(xiàn)，著重談孩子的進步和優(yōu)點，展示孩子的獎狀和獎品，并提出需要注意和改進的地方。約談有時也為探討孩子發(fā)展的方向問題，如班里杜雪薇同學(xué)希望報考播音專業(yè)，我請她的家長來學(xué)校，就專業(yè)課學(xué)習(xí)及文化課學(xué)習(xí)，時間協(xié)調(diào)等問題進行交流與探討。 （三）網(wǎng)絡(luò)溝通利用校訊通等現(xiàn)代通訊工具，及時進行電話、短信交流。 我從接到學(xué)生的檔案起，認(rèn)真了解學(xué)生的家庭情況，文化修養(yǎng)、家庭環(huán)境，以便做到心中有數(shù)。改變以前家長打進電話詢問分?jǐn)?shù)的情況，主動出擊有目的地給一些家長打電話。在每次考試前后我會開家長會，如果不來的家長我會依次打電話詢問并告知這一段時間孩子的表現(xiàn)。打電話給家長的宗旨是：多報喜，巧報憂，并指導(dǎo)家長適當(dāng)?shù)嘏c孩子進行親子溝通，以提高孩子的身心、人格健康，及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不按時到校，半小時之內(nèi)主動與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生去向。再比如，學(xué)生考試得了好成績，發(fā)個短信報喜，家長會覺得自己的孩子得到老師的關(guān)注；學(xué)生身體不舒服，及時打個電話通知家長，家長會覺得老師工作細致，孩子交到老師手上放心。長此以往便捷、快速地主動打出去的電話聯(lián)系，讓很多問題也得到了及時解決，還能促使家校和諧發(fā)展。 總之，我認(rèn)為，與家長溝通是非常必要的，他們對自己孩子的了解更準(zhǔn)確，更深入，還有的家長在教育觀念上有些合理的意見。經(jīng)常與他們溝通交流，不僅有利于充分調(diào)動家長主動與教師配合教育學(xué)生的積極性，同時也有利于本人開闊思路，博采眾長，不斷提高教育教學(xué)水平。（四）學(xué)校各種家校合育活動學(xué)校在家校合育工作上非常重視，經(jīng)常開展一些活動并請家長參加，例如：家長進課堂，家長平時值班、家長考試巡考、學(xué)生的運動會歌唱比賽跑操比賽邀請家長參觀、元旦晚會家