五年級美術(shù)教案10.doc

課題10、彩墨臉譜課 時一課時 教師韓進鳳教學目標 1.通過學習，初步了解中國傳統(tǒng)戲劇臉譜的有關(guān)知識，感受戲劇臉譜的造型規(guī)律及藝術(shù)特色。 2.用不同的方法設計一個有特色的臉譜，并能用臉譜作為元素設計美化一件生活物品，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力。 3.通過臉譜欣賞，感受臉譜藝術(shù)的美感，引導學生參與祖國優(yōu)秀文化的傳承。教學重點與難點1.了解傳統(tǒng)臉譜的藝術(shù)特色，能設計一個有特色的臉譜。 2.能用臉譜作為一種設計元素，裝飾、美化生活物品。教學準備及手段1.（學生）搜集各種臉譜，繪畫工具、材料等。2.（教師）多媒體課件、圓形紙片。教學流程動態(tài)修改部分1.京劇欣賞，初步感受。 （1）欣賞京?。ㄒ魳罚?。提問：我們聽的是什么音樂？ （2）相互交流：你還知道哪些關(guān)于戲劇的知識？ （3）京劇片斷欣賞。（音樂、圖像、課件演示。） （4）出示臉譜。板書課題，明確學習目標。2.臉譜欣賞，激發(fā)興趣。 （1）課件出示各種臉譜（戲劇音樂和臉譜一起出現(xiàn)）。 提問：欣賞各種臉譜后，有什么感受？發(fā)現(xiàn)了什么？（2）根據(jù)學生回答，教師介紹臉譜. 戲劇臉譜是中國民族戲劇獨有的一種化妝造型，這種面部化妝具有圖案的抽象性，在用色、描紋和構(gòu)圖上都有一定的要求與譜式，所以叫臉譜。在京劇表演中尤為講究，多種人物都有特定的譜式和色彩，借以突出人物性格特征，表現(xiàn)對人物的褒貶。（課件出示各種譜式的臉譜。） （3）欣賞臉譜，初步了解臉譜的顏色和造型特點。出示各種臉譜，邊欣賞邊介紹各種臉譜的顏色特點：紅色;忠勇；黑色;公正；白色;狡詐（重點欣賞關(guān)羽、包拯、曹操的臉譜，學生有的可能聽不懂，老師可以為他們介紹。老師邊播放邊介紹。進行相應的介紹。根據(jù)學生的實際情況，老師教學流程點：動態(tài)修改部分讓學生初步理解色彩在臉譜中的運用。） 3.學生創(chuàng)作臉譜，了解臉譜的制作方法。 （1）出示臉譜，了解臉譜的造型特點。 提問：臉譜的造型有什么特點？ 學生初步討論后，教師歸納小結(jié)：臉譜以對稱為主，在繪制上采用線面結(jié)合的方法，使用色彩鮮艷，對比鮮明。（2）課件演示臉譜的繪制方法。 設計臉型（圓形卡紙）;勾畫紋樣;定稿上色。 (3)學生作業(yè)。 總結(jié)：臉譜是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是民間藝術(shù)中的瑰寶，在現(xiàn)代設計中這一元素的運用越來越廣泛。4.繼續(xù)欣賞，了解臉譜元素在設計中使用的要求。（1）教師出示以臉譜為設計元素的生活用品。 （2）學生欣賞、思考：這些生活用品在利用臉譜設計元素中有哪些特點？ （3）欣賞交流。 （4）教師以實例說明：夸張、變形、組合。5.學生設計，教師巡視。 （1）設計要求：在自己帶來的物品上設計京劇臉譜。 （2）播放音樂。學生設計，教師巡視輔導。6.組織京劇臉譜生活物品展。教后反思： 多數(shù)學生 能夠根據(jù)要求完成創(chuàng)作。但是由于學生對京劇的了解太少，對臉譜的類型掌握的