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文檔簡介
2013 年南京市中考語文試卷年南京市中考語文試卷 一一 26 分分 1 用詩文原句填空 10 分 日月之行 若出其中 若出其里 曹操 觀滄海 采菊東籬下 陶淵明 飲酒 欲窮千里目 王之渙 登鸛雀樓 直掛云帆濟滄海 李白 行路難 自緣身在最高層 王安石 登飛來峰 千里共嬋娟 蘇軾 水調(diào)歌頭 醉翁之意不在酒 歐陽修 醉翁亭記 予獨愛 濯清漣而不妖 周敦頤 愛蓮說 莫言在諾貝爾文學獎獲獎演說中感謝恩師徐懷中先生 可以說 有了徐懷中才有莫言 這讓我們想起 韓愈在 馬說 中同樣的感慨 2 給加點字注音 根據(jù)拼音寫漢字 4 分 繁衍 一拍即 合 和 x 齊心 xi 力 3 下列句中標點符號使用不當 的一項是 2 分 A 昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種 她雍容典雅 儀態(tài)萬方 她影響深廣 美名遠揚 B 春雨驚春清谷天 點出了春天有立春 雨水 驚蟄 春分 清明 和谷雨的節(jié)氣 C 對聯(lián) 漢語特有的文學形式 通常用毛筆豎著寫 貼掛時 上聯(lián)居右 下聯(lián)居左 D 古人題詠楓橋 除 楓橋夜泊 外 杜牧也寫過 長洲茂苑草蕭蕭 暮煙秋雨過楓橋 4 下列句子沒有 語病的一項是 2 分 A 六一 節(jié) 許多年輕人因為已經(jīng)長大 也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲 以此懷念童年 D 深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生 在網(wǎng)上聽到歌曲 錦上南京 留下了親切美好的印象 C 尋找最美鄉(xiāng)村教師 公益大型活動啟動儀式在京舉行 各界知名愛心人士出席儀式 D 端午節(jié)前夕 許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒 來滿足消費者饋贈親友的需求 參加 南京小導游 活動 你搜集了以下材料 做了幾件事 材料一 南京 34 路博愛線 是一條獨具特色的公交觀光線 它從中山碼頭出發(fā) 沿著 中山大道 行駛 直到中山陵 乘客可以觀賞沿途的民國建筑和車廂內(nèi)的民國老照片 領(lǐng)略濃郁的民國風情 34 路公 交車采用以天然氣做動力的節(jié)能環(huán)保車型 還覆蓋免費的 4G 網(wǎng)絡(luò) 博愛線 將民國風情與現(xiàn)代生活相結(jié) 合 充分彰顯了南京的城市精神 材料二 年初 南京 2 路公交車采用普通話和南京話雙語報站 引發(fā)了網(wǎng)友的熱議 嘟嘟 南京話屬于北方方言 跟普通話接近 而且腔調(diào)有點土 用南京話報站 沒必要 小影 我覺得南京話不土 蠻好聽的 但是用它報站 外地人聽不懂 坐過了站怎么辦 材料三 南京市 美麗鄉(xiāng)村旅游直通車 線路圖表 線路名稱 游覽內(nèi)容 發(fā)車地點 往返時間 石塘人家線 游古村落 賞竹海 體驗怪坡 國 展 中 心 南 門 對 面 可乘 2 路 17 路等公 交車前往 發(fā)車 9 00 返程 14 00 每周六 周 日 世凹桃源線 親歷農(nóng)事 種植桃樹 觀賞桃花 湯山線 參觀茶坊等七坊 了解農(nóng)副產(chǎn)品工藝流程 溧水傅家邊線 覽山凹村山水景色 觀近郊最大的生態(tài)群落 高淳慢城線 游覽 國際慢城 漫步千畝竹海 體驗慢生活 六合竹鎮(zhèn)線 游桃花島和大泉村黑松林 采摘果實 5 你為 34 路公交線撰寫導游詞 根據(jù) 材料一 最適合作為開場白的一項是 2 分 A 乘客們 大家好 這是一條特色觀光線 全車已覆蓋了 4G 網(wǎng)絡(luò) 大家可以免費使用 B 各位乘客 歡迎乘坐 34 路公交車 本車采用的是以天然氣做動力的車型 綠色環(huán)保 C 各位乘客 歡迎乘坐 34 路博愛線 讓我們一起領(lǐng)略民國風情 感受南京城市精神 D 這是一條民國風情和現(xiàn)代生活相結(jié)合的公交觀光線 各位乘客沿途可觀賞民國建筑 6 你針對 材料二 中網(wǎng)友的議論發(fā)表了自己的看法 并闡明了理由 2 分 7 六月的一個周六中午 外地游客思齊來到南京 住在中山碼頭附近 計劃第二天晚上離開 她想在這段 時間里游覽南京城 并走進鄉(xiāng)村觀賞自然風光 請你利用以上三則材料 為她合理安排行程 并簡要說明 4 分 二 40 分 一 閱讀下面古詩文 完成 8 12 題 15 分 古詩閱讀 減字木蘭花 琴 宋 蘇軾 神閑意定 萬籟收聲天地靜 玉指冰弦 未動宮商 意已傳 悲風流水 寫出寥寥千古意 歸 去無眠 一夜余音在耳邊 注釋 宮商 這里指曲調(diào) 8 閱讀這首詞 根據(jù)要求完成賞析 4 分 詞的上片 神閑意定 描畫出琴女彈琴前全神貫注的情態(tài) 一個 字渲染了當時的氣氛 玉 指冰弦 寫琴女撫弄琴弦 令人想起白居易 琵琶行 中的 未成曲調(diào)先有情 詞的下片 前兩句寫 末尾兩句寫詞人聽琴歸來仍覺余音繞耳 側(cè)面表現(xiàn)出琴女演奏 技藝的精湛 要求 用詞中的字填空 用詞中句子填空 用具體形象的語言表述 古文閱讀 久而俱化 宋 洪邁 天生萬物 久而與之俱化 固其理焉 無間于有情無情 有知無知也 予得雙雁于衢 人鄭伯膺 純白色 極馴擾 可玩 置之云壑 不遠飛翔 未幾 隕其一 其一塊 獨無 儔 因念 白鵝正同色 又性亦相類 乃取一只與同處 始也 兩下不相賓接 見則東西分背 雖一盆飼谷 不肯并啜 如是五日 漸復(fù)相就 逾旬之后 怡然 同群 但形體有大小 而色澤飛嗚則一 久之 雁不自 知其為 雁 鵝不自知其為鵝 宛如同巢而生者 與之俱化 于是驗焉 今人呼鵝為舒雁 或稱家雁 其褐色者為雁鵝 雁之最大者曰天鵝 唐太宗時 吐蕃祿東贊 上書 以謂圣功遠被 雖雁飛于天 無是之速 鵝猶雁也 遂 鑄金為鵝以獻 蓋二禽一種也 選自 容齋隨筆 注釋 衢 q 指衢州 擾 順服 塊 孤獨 儔 伴侶 祿東贊 吐蕃酋長 被 遍及 9 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是 2 分 A 其一塊 獨無儔 B 兩下不相 賓接 C 宛如同巢 而生者 D 今人 呼鵝為舒雁 10 解釋下列句中加點的詞語 4 分 因念 白鵝正同色 怡然 同群 雁不白知其為 雁 遂 鑄金為鵝以獻 11 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 2 分 如是五日 漸復(fù)相就 12 文中的雁和鵝先 分背 后 俱化 的原因有哪些 3 分 二 閱讀下面的文章 完成 13 15 題 10 分 碑與帖 蔣勛 碑與帖是漢字書法上兩個常用的字 碑 指刀刻在石碑上的文字 帖 指毛筆寫在紙帛上的文字 魏晉以后 書法界普遍認為 碑 與 帖 分別代表重拙樸厚和瀟灑飄逸兩種截然不同的書法風格 魏晉之后南北朝形成了對峙局面 書法論述也一般習慣把 碑 與北朝連在一起 稱為 北碑 以 二 王 王羲之 王獻之 為主的 帖 自然就被認為是流行于南朝文人間的 南帖 比如北朝著名的 張 猛龍碑 蒼勁古樸 而 南帖 名作王羲之的 蘭亭集序 則靈動灑脫 兩者大有徑庭 碑 還原到原始意義 是指石碑上用刀刻出來的文字 這些石碑文字 最初雖然也用毛筆書寫 但 是一旦交到刻工手上 負責石刻的工匠難免會有刀刻技法的介入 這就改變了原來毛筆書寫的線條美感 張 猛龍碑 字體端方 筆畫厚重 許多線條的風格就不是毛筆容易表現(xiàn)的 那是石匠在刀刻的過程中融入了 刀法的利落 明快 剛硬 因此 碑 與 帖 書風的差別 或許并不只是北朝與南朝的問題 一九六五年在南京出土的 王興之夫婦墓志 王閩之墓志 石刻 刻于東晉咸康到永和年間 永和 九年正是王羲之寫 蘭亭集序 的那年 王興之 王閩之也是王氏家族中的精英文人 但是從墓志石碑的 字體來看 卻與王羲之書風完全不同 碑文字體方正 拙樸剛健 點捺用筆都明顯看出了刻工的刀法 不 像 南帖 卻更接近 北碑 筆 墨 紙 硯成為 文房四寶 如果在漢代 是不大可能的 因為漢代始終以竹簡書寫為主 紙的 使用微乎其微 魏晉則是竹簡書寫過渡到紙帛書寫的重要時期 王羲之正是紙帛書寫到了成熟階段的代表 人物 用 紙 帛 一類纖細材質(zhì)書寫 增加了漢字線條 行走 流動 速度 的表現(xiàn)力 漢字在 以紙帛書寫的晉代文人手中流動飛揚婉轉(zhuǎn) 或 行 或 草 瀟灑飄逸 創(chuàng)造了漢字嶄新的行草美學 如 王羲之 蘭亭集序 中運筆的轉(zhuǎn)折 既豐富又精煉 既飄忽又有力 充分體現(xiàn)了 帖 瀟灑俊逸的書法風 格 碑 是石刻 帖 是紙帛 從另一個角度看 書法史上 碑 與 帖 的書風問題 或許可以有新 的理解 選自 漢字書法之美 有刪改 13 從全文來看 作者所提出的 新的理解 指什么 2 分 14 結(jié)合文章內(nèi)容 回答問題 5 分 第二段加點詞語 大有徑庭 的含義是什么 2 分 第四段的作用有哪些 3 分 15 下面兩幅書法作品 你更欣賞哪一幅 請結(jié)合文章內(nèi)容 從筆畫的角度說說原因 3 分 張猛龍碑 局部 蘭亭集序 局部 三 閱讀下面文章 完成 16 19 題 15 分 粥里春秋 陸建華 剛剛懂事 讀過幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記 一粥一飯 當思來處不易 半絲半縷 恒念 物力維艱 還多次讓我跟著他高聲朗誦 憫農(nóng) 鋤禾日當午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 念是念了 也歌唱式地朗誦了 其實只是掛在嘴上而已 年齡稍大以后 特別是親眼目睹了村民們?yōu)?了糧食所付出的艱辛勞動 才逐漸掂出這些格言和詩句的分量 三月播種 一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身 把冒出嬌嫩芽尖的稻種 小心翼翼地均勻地撒在 秧床上 四月插秧 遼闊的原野上 一方又一方的水田鏡子般平整 倒映著藍天白云 使人恍然覺得 那些身 手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上 五月 六月 七月 追肥 拔草 治蟲 高溫悄悄來了 村民們像照料子女一樣侍候莊稼 不怕苦 不怕累 只要莊稼長得好 就喜笑顏開 心滿意足 天熱悶人 他們說 好 不冷不熱 五谷不結(jié)呀 雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍 被螞蟥吸得鮮血 淋漓 他們只是笑笑 終于 稻谷一天比一天飽滿了 遠遠望去 一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍 氣象萬千 村民們不辭勞苦種植糧食的過程 使自幼在農(nóng)村長大的我印象深刻 而村民們對糧食無比珍惜的情景 更是讓我終身難忘 鄰居房大伯 每當新谷登場 他最愛的是先煮一鍋新米粥細細品嘗 他喝粥時的陶醉神 態(tài) 使人覺得 他喝的不是粥 而是人間難得一見的美食 更難忘的是 一碗粥喝罷 他要仔仔細細地把 碗舔得千干凈凈 不留一絲粥液 那碗便如水洗過一般 第一次見房大伯舔碗 我很以為怪 回家告訴父親 父親神情莊重地說 你記住 這就叫 誰知盤中 餐 粒粒皆辛苦 此生見粥多矣 最難忘的是那個全民饑餓的年代 村民們被指示拆灶砸鍋 全部到大食堂吃飯 那時家 家斷炊煙 戶戶無雞鳴 食堂每天只供應(yīng)兩頓粥 分粥時 兩名服務(wù)人員一人用大鐵鏟在一個大缸內(nèi)不停 地攪拌 讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來 另一人負責往滿臉饑餓的村民碗里舀粥 說是粥 其實是 稀湯 碗里的米粒屈指可數(shù) 但是 在饑餓面前 人與人之間卻顯現(xiàn)出相濡以沫 的真情 那時 我們大 學生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓 甚至一兩天 這時 早就留心的女同學會伸出援助之手 呶 我這 兒有吃不完的飯票 給你們 面對桌上小小的一卷飯票 男生們推來讓去 我不餓 我不餓 飯票往 往被硬塞到最瘦弱的男生手里 其實 她們哪里是 吃不完 他們哪里會 不餓 這盤中粒粒 又豈止 是普通的生活小事 我慶幸我的兒孫們趕上衣食無憂一天比一天幸福的時代 單就米粥來說 什么八寶粥 銀耳綠豆粥 蓮子荷葉粥等等 花樣翻新 名目繁多 我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時候都不可忘記古訓 兒孫們接 受了我的意見 并付諸日常生活中 那一天 我見到正上小學三年級的孫兒 在飯桌上嚴肅地批評剛上小 學的錄女 提醒你多少次了 你總是改不了到處丟飯粒的毛病 不是剛背過唐詩嗎 誰知盤中餐 粒粒皆 辛苦 啊 我聽后欣慰地笑了 笑著 笑著 卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶 選自 文人品粥 有刪改 16 對 憫農(nóng) 的內(nèi)涵 作者有一個深入理解的過程 請用四字詞語填空 3 分 剛剛懂事 年齡稍大 上大學時 17 根據(jù)具體內(nèi)容 按要求答題 5 分 閱讀第七段 展開想象 寫出村民們笑笑之后會說的話 2 分 天熱悶人 他們說 好 不冷不熱 五谷不結(jié)呀 雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍 被螞蟥吸得鮮血淋漓 他們只是笑笑 說 第九段哪些細節(jié)表現(xiàn)出 相濡以沫 的真情 3 分 18 下列對文章語言品析不正確的一項是 3 分 A 第三段 小心翼翼 寫出村民勞作的仔細 均勻 寫出撒種動作的細致 二者各有側(cè)重 B 第四段描寫村民稻田插秧 仿佛 栽插在青天之上 勞動的場景富有詩意 充滿美感 C 第八段 鄰居房大伯把碗舔得 如水洗過一般 表現(xiàn)了他喝粥時專注而且陶醉的神態(tài) D 第十段中孫兒 嚴肅地批評 孫女的那番話 簡直就像一位長輩在教育晚輩 頗有童趣 19 文章以 粥里春秋 為題 蘊含了作者哪些情感 4 分 三 50 分 20 捧讀一本心愛的書 我們常有走進書中的感覺 書里的故事好像就是自己的故事 書里的情感似乎 就是自己的情感 書里的思考也仿佛就是自己的思考 請以 書里有個 我 為題寫一篇作文 要求 文體自選 詩歌除外 不少于 600 字 不得出現(xiàn)真實的校名 人名 書寫 4 分 參考答案與評分標準 一 26 分 1 10 分 星漢燦爛 悠然見南山 更上一層樓 長風破浪會有時 不畏浮云遮望眼 但愿 人長久 在乎山水之間也 蓮之出淤泥而不染 世有伯樂 然后有千里馬 每空 1 分 有錯 漏 添 倒 處 該空不得分 2 4 分 y n j 煦 協(xié) 每空 1 分 3 2 分 B 4 2 分 D 5 2 分 C 6 2 分 示例 我覺得用南京話報站好 能讓外地游客深度感受南京 再說還有普通話報站 外地人不會坐 過站 7 4 分 示例 周六下午 乘坐 34 路公交車 這樣可以一路領(lǐng)略濃郁的民國風情 到底站后游覽中山陵 周日 乘坐 高淳慢城線 直通車去游覽 國際慢城 漫步千畝竹海 返程后在國展中心順便乘坐 2 路車 聽聽地道的南京話 二 40 分 一 15 分 8 4 分 靜 未動宮商意已傳 示例 琴聲如悲涼的風
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