2010年初三上學(xué)期第一次統(tǒng)一考試語文試卷.pdf

初三上學(xué)期第一次統(tǒng)一考試語文試卷 題號 一 二 四 三 總分 小題 1 2 3 8 一 二 三 四 得分 考試時間 1 2 0 分鐘 一 基礎(chǔ) 2 8 分 1 根據(jù)課文默寫古詩文 10 分 1 鬢微霜 又何妨 1 分 2 諸葛亮分析漢朝興衰的原因是 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 2 分 3 夜來南風(fēng)起 小麥覆隴黃 2 分 4 斜暉脈脈水悠悠 5 請將范仲淹的 浣溪沙 默寫完整 塞下秋來風(fēng)景異 衡陽雁去無留意 四面邊聲連角起 千嶂里 長煙落日孤城閉 2 下列各組中 加點詞語意思不同的兩項是 4 分 A 或以為亡 今亡 亦死 B 乃 丹書帛曰 凡三往 乃 見 C 剎之以 應(yīng)陳涉 以 光先帝遺德 D 欲信 大義于天下 信 義著于四海 讀下面的文字 完成第 3 至 5 題 這是 r u z h 的微笑 這微笑 我再說一遍 就是伏爾泰 這微笑有時變成 放聲大笑 但是 其中蘊(yùn)涵有哲理的憂傷 對于強(qiáng)者 他是嘲笑者 對于弱者 他是安撫者 他使壓迫者不安 使被壓迫者安心 以嘲笑對付權(quán)貴 以憐憫安撫百姓 啊 我們應(yīng)為這微 笑感動 連微笑里含有黎明的 s h g u n g 它照亮真理 正義 仁慈和誠實 它把迷信的內(nèi)部照得透亮 這樣的丑惡看看是有好處的 它讓丑惡顯示出來 它有光 有催 生的能力 3 根據(jù)拼音填寫漢字 2 分 r u z h s h g u n g 4 仿寫劃線的句子 2 分 答 5 使用下面的詞語另寫一段完整的話 至少使用兩個 3 分 蘊(yùn)涵 仁慈 催生 班級 姓名 考號 座位號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 按要求完成第 6 至 8 題 滾滾長江東逝水 浪淘盡英雄 班上要舉辦一個 歷史人物英雄評選 活動 你作為 組織者 請你回答以下問題 6 在以下歷史人物中 誰是你心中真正的英雄 請說明理由 要求語言精美 句式工整 3 分 蘇軾 李清照 屈原 李白 文天祥 曹操 7 請你寫出你心中的英雄的一條名句或名詩句 2 分 8 概述你心中的英雄的一個故事 50 字以內(nèi) 2 分 二 閱讀 4 2 分 閱讀下列文段 完成第 9 至 20 題 一 8 分 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來 夙夜憂嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五 月渡瀘 深入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除殲兇 興復(fù)漢 室 還于舊都 此臣所以報先帝 而忠陛下之職份也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之 任也 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 若無興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之慢 以彰其咎 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 臣不勝受恩感激 9 翻譯下列句子 3 分 當(dāng)獎率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除殲兇 1 0 文中表現(xiàn)作者與先帝患難與共的句子是什么 今天的人們一般在什么情境下也使用它 2 分 1 1 不效則治臣之罪 表達(dá)了作者怎樣的思想感情和愿望 3 分 二 11 分 第二要樂業(yè) 做工好苦呀 這種嘆氣的聲音 無論何人都會常在口邊 流露出來 但我要問他 做 工苦 難道不做工不苦嗎 今日大熱天氣 我在這里喊破喉嚨 來講 諸君扯直耳朵 來聽 有些人看著我 們好苦 翻過來 倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒 還不是一樣在淘神費力 難道又不苦了 須知苦樂全在主觀的 心 不在客觀的事 人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止 除了睡覺以外 總不能把四肢 五官都 擱起來不用 只要一用 不是淘神 便是費力 勞苦總是免不掉的 會打算盤的人 只有從勞苦中找出快 樂來 我想天下第一等苦人 莫過于無業(yè)游民 終日閑游浪蕩 不知把自己的身子和心子擺在哪里才好 他們的日子真難過 第二等苦人 便是厭惡自己本業(yè)的人 這件事分明不能不做 卻滿肚子不愿意做 不 愿意做逃得了嗎 到底不能 結(jié)果還是皺著眉頭 哭喪著臉去做 這不是專門自己替自己開玩笑嗎 我老 實告訴你一句話 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做下去 趣味自然會發(fā)生 為什么呢 第一 因為凡一件職業(yè) 總有許多層累 曲折 倘能身入其中 看他變化 進(jìn)展的狀態(tài) 最為親切有味 第二 因為每一職業(yè)成就 離不了奮斗 一步一步的奮斗前去 從刻苦中將快樂的力量加增 第三 職業(yè)性質(zhì) 常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn) 好像賽球一般 因競勝而得快樂 第四 專心做一職業(yè)時 把許多游思 妄 想杜絕了 省卻無限煩惱 孔子說 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng) 略出趣味 生活才有價值 孔子自述生平 說道 其為人也 發(fā)憤忘食 樂以忘憂 不知老之將至云爾 這種生活真算得人類理想的生活了 12 本段論述的主要內(nèi)容是 然后列舉了兩等苦人 再從 個方面 證實了 3 分 13 品析劃線的句子 分析其語言的特色 注意帶點的字 4 分 14 本段舉了孔子樂業(yè)的事例從正面證明本段觀點 請你從生活中再舉一例 注意敘事概括而清楚 4 分 三 上學(xué)只要半小時 15 分 那年 我來到秦嶺一所希望小學(xué)支教 上第一節(jié)課的時候 面對新來的老師 孩子們顯得很拘謹(jǐn) 我為了活躍氣氛 問道 同學(xué)們 告 訴老師 你們來上學(xué)都要花多長時間 安靜的教室一下沸騰了 孩子們都認(rèn)真回憶起來 爭先恐后報出了自己上學(xué)所需的時間 最遠(yuǎn)的要 一小時 最短的也有半小時 好 我暗想路程并不是太遠(yuǎn) 微笑著說 來了就要好好學(xué)習(xí) 那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課 雖然累得快趴下了 可我還是很開心 因為孩子們很好學(xué) 他 們明亮清澈的眼睛里充滿了對知識的渴望 放學(xué)時 我想 等孩子們一走 學(xué)校就冷清了 山里頭 除了山還是山 不如趁天色還早 把孩子 送回家去 順便可以家訪 摸摸學(xué)生的情況 我問 剛才誰說自己上學(xué)只需要半個小時呢 老師 是我 一個個子不高的小女孩站了起來 今天老師送你回家 順便去你家看看 我說 老師 我 小女孩話到嘴邊又吞了回去 泛紅的臉上寫著驚慌 我笑了 安慰小女孩說 我知道學(xué)生都怕老師家訪 放心 老師不會說你壞話的 一句話逗得 全班同學(xué)都笑了 路上 小女孩在前面帶路 我問她喜不喜歡讀書 她點點頭 小聲地說喜歡 聊開了 她告訴我 說她回家后還要拔草 喂豬 照顧弟弟 我聽了 心里酸酸的 才 1 2 歲的小姑娘 卻承載了這么多家庭重 擔(dān) 天色開始暗下來 我不止一次看表 從出發(fā)到現(xiàn)在 已經(jīng)超過一個小時了 她家怎么還沒到 我每 次問小女孩 她總是小聲地 說就在前面 終于 天即將黑了 我很嚴(yán)肅地問小女孩 你不是說上學(xué)只要半個小時嗎 現(xiàn)在我們已經(jīng)走了一 個多小時還沒到 你怎么能對老師說謊呢 她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn) 小聲回答 我每天是跑著來學(xué)校的 跑著來的 我感到空氣一下子凝固 了 我沒有想到 山里孩子所說的半個小時是跑著來計算的 小女孩沒有再讓我繼續(xù)送她 而是自己撒腿跑了 一邊跑一邊喊 老師 回去吧 你放心 我家 就在前面 我的眼睛潮濕了 這個斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影 永遠(yuǎn)定格在我的腦海中 15 仔細(xì)讀課文 想一想我上完課后為什么要送那個小女孩回家 3 分 16 任選一句品味語言 注意加點詞句 4 分 A 我每次問小女孩 她總是小聲地 說就在前面 B 跑著來的 我感到空氣一下子凝固 了 17 文中的 我 是怎樣的一個老師 請結(jié)合原文來回答 4 分 18 我的眼睛潮濕了 這個斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影 永遠(yuǎn)定格在我的腦海中 結(jié)合 全文請談?wù)勥@句話表現(xiàn)了 我 怎樣的思想感情 4 分 四 8 分 時值六月 天氣炎熱 挑著生辰綱的軍漢在崎嶇小路上行走 個 個氣喘噓噓 汗水淋漓 苦不堪言 有的走慢了 楊志就用藤條抽打 喝令 快走 他們到了黃泥岡 小路兩邊是松林 軍漢實在走不動了 都放下 擔(dān)子 到樹蔭下躺倒休息 楊志喝道 這是什么地方 敢在這里乘 涼 起來快走 眾軍漢叫苦說 你把我們剁成八塊 我們也走不 動了 兩個虞侯和老都管喘著氣慢慢走上來 老都管見楊志打軍漢 勸道 楊提轄 實在熱得走不動了 別怪 他們吧 楊志說 這是黃泥岡 正是強(qiáng)人出沒的地方 怎敢在這里停腳 楊志不理軍漢的哀告 舉 起藤條說 不走的 吃俺二十棍 他剛要打下 忽見松林里有人探頭觀望 便急忙放下藤條拿起樸刀 追進(jìn)松林喝道 你好大膽子 敢來看我的貨物 楊志近前一看 林中一字兒擺著七輛江州車子 晁蓋七人假扮推車的在乘涼 楊志問道 你們是干 什么的 晁蓋道 我們是販賣棗子到東京去的 楊志這才放下心來 1 本段寫了幾類人物 有幾組矛盾 主要矛盾是什么 2 水滸傳 之 智取生辰綱 表現(xiàn)了楊志怎樣的特征 請列舉并簡要例證 三 按下面題目和要求作文 5 0 分 另備作文紙 課外完成 2 1 題目 對我影響最大的 要求 1 把題目補(bǔ)充完整 如 中國對我影響最大的一件事 中學(xué)對我影響最大的一位老師 戈 壁對我影響最大的一棵白楊樹 等 2 寫一篇不少于 500 字的記敘文 3 文中不要出現(xiàn)真實姓名和 學(xué)校名 四 附加題 1 0 分 閱讀下列文言文 完成第 1 至 4 題 東野稷 御見莊公 進(jìn)退中繩 左右旋中規(guī) 莊公以為文 弗過也 使之鉤 百而反 顏闔遇之 入 見曰 稷之馬將敗 公密而不應(yīng) 少焉 果敗而反 公曰 子何以知之 曰其馬力竭矣而猶求焉故 曰敗 注釋 御 駕車 文 線條交錯的圖案 花紋 引申為 繪畫 鉤 來回兜 1 解釋加點的字 2 分 使之鉤百而反 公密而不應(yīng) 2 文中劃線句子沒有標(biāo)點符號 請在需要加標(biāo)點的地方用 標(biāo)出來 2 分 曰其馬力竭矣而猶求焉故曰敗 3 顏闔認(rèn)為 稷之馬將敗 的原因是什么 用文章語句回答 3 分 4 這個故事給你什么啟示 3 分 三 作文 5 0 分 題目 200 400 600 800 第一次段考參考答案 一 1 1 酒酣胸膽尚開張 2 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 3 婦姑荷簞食 童稚攜壺漿 4 腸斷白蘋洲 5 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 2 B D 3 睿智 曙光 4 以微笑面對失敗 以謙卑迎接成功 5 作為一個政治家應(yīng)該懂得 仁慈會催 生和平 6 曹操 他智謀超人 官渡一戰(zhàn) 以少勝多 他勵精圖治 三國鼎立 魏國最強(qiáng) 他富有文采 老驥伏櫪 流傳千古 7 老驥伏櫪 志在千里 8 曹操晚年以惑亂軍心為名 殺了恃才放曠的楊修 楊修 很有才能 曹操曾經(jīng)十分器重他 但他恃才放曠 屢犯操禁 還卷入曹操后繼人的爭斗中 自然是死路一 條了 二 一 9 應(yīng)當(dāng)鼓勵和統(tǒng)帥全軍 北伐平定中原地區(qū) 去希望竭盡自己平庸的才能 鏟除間歇兇惡的敵 人 10 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 一般用在困難重重或危機(jī)四伏時出來擔(dān)當(dāng)大任的情況下 11 諸 葛亮在文中以懇切的言辭勸說 后主 劉禪要繼承先帝遺志 廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞 以修明政治 完成 興復(fù)漢室 的大業(yè) 也表達(dá)了諸葛亮報答 先帝 知遇之恩的感情和 北定中原 的決心 二 12 要樂業(yè) 做工好苦 四 凡職業(yè)都是有趣味的 1 3 這兩個句子的特點是通俗易懂 一聽明了 它帶著濃重的口語色彩 做工好苦呀 喊破喉嚨來講 扯直耳朵來聽 簡直就是日常生活中搬過 來的語言 隨處隨地都可能聽得到 14 傅聰說自己演奏鋼琴 常在矛盾與快樂之中 可見 他也是樂業(yè)的 正因為如此 他成為了世界一流鋼琴家 三 15 答 學(xué)生走后 學(xué)校就太冷清了 自己不想一個人 在學(xué)校 想順便可以家訪 摸摸學(xué)生的情況 16 A 總是 可見其頻繁 小聲 則形象地表現(xiàn)出 小女孩害怕 謊言 被揭穿的慌張心理 加點詞準(zhǔn)確又生動地表現(xiàn)了這一路上小女孩因 說謊 而慌張得 不敢大聲的情態(tài) B 凝固 原義是由液體變?yōu)楣腆w 這里意在形容氣氛之凝重 更表現(xiàn)出 我 在知道真相后的震驚之態(tài) 17 聰明 或有教學(xué)方法 依據(jù) 孩子們顯得很拘謹(jǐn) 我為了活躍氣氛 問道 同學(xué)們 告訴老師 你 們來上學(xué)都要花多長時間 工作很認(rèn)真 依據(jù) 那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課 雖然累得快趴下 了 可我還是很開心 把孩子送回家去 順便可以家訪 摸摸學(xué)生的情況 18 我深深地被小女孩執(zhí)著的 求學(xué)行為所打動 生活貧困 路途遙遠(yuǎn) 這些都不足以成為孩子上學(xué)的阻力 小女孩身上所透出的對知識 的渴求深深地震撼了我 使我對小姑娘的情感由責(zé)怪到敬佩 四 19 本段寫了四類人物