美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

叮叮小文庫(kù) 一年級(jí)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿熱情，但是大部分的美術(shù)造型手段停留在幼兒園大班的簡(jiǎn)筆畫(huà)，而簡(jiǎn)筆畫(huà)是現(xiàn)在束縛學(xué)生造型的最大障礙，因這一特征，我將培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)造型方法，畫(huà)出有個(gè)性的畫(huà)面。 2、措施安排嘗試不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 3、 時(shí)間安排 第18周（2014.6.162014.6.20）4、復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本上的有關(guān)理論知識(shí)水墨游戲兒童畫(huà)創(chuàng)作涂色訓(xùn)練 二年級(jí)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、 學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)熱情達(dá)到高潮，學(xué)生已經(jīng)能對(duì)生活中的一些事物能通過(guò)自己的觀察和記憶將其用簡(jiǎn)單的線條描繪出來(lái)，但是在想象力上還存在一些差異，他們不會(huì)合理的將一些圖畫(huà)組合起來(lái)，而是簡(jiǎn)單的將這些圖畫(huà)填在一張白紙上。2、措施安排嘗試不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。3、時(shí)間安排第18周（2014.6.162014.6.20）4、復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本上的有關(guān)理論知識(shí)水墨畫(huà)樹(shù)和畫(huà)兒童畫(huà)創(chuàng)作涂色技法訓(xùn)練三年級(jí)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)種水粉工具材料比較有興趣充滿熱情，大部分的學(xué)生在用水粉色進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)時(shí)常將顏色混合，他們玩的很開(kāi)心，我抓住他們的這題特點(diǎn)，讓他們?cè)谝院蟮膭?chuàng)作中都采用水粉色。2、措施安排嘗試不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 3、 時(shí)間安排第18周（2014.6.162014.6.20）4、復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本上的有關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)彩游戲紋樣創(chuàng)作點(diǎn)線面的裝飾四年級(jí)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)手工很是感興趣，大部分的學(xué)生都喜歡自己動(dòng)手做出一些有創(chuàng)意的物體，針對(duì)這一特征，我開(kāi)展以廢變寶這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作的同時(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境2、措施安排嘗試不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 3、 時(shí)間安排第18周（2014.6.162014.6.20）4、復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本上的有關(guān)理論知識(shí)冷暖色調(diào)手工制作技法的講解 五年級(jí)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)本學(xué)期國(guó)粹戲劇有了濃厚的興趣，大部分學(xué)生在描繪看戲的場(chǎng)景時(shí)都很興奮，并能簡(jiǎn)單的線條描繪出人物唱戲時(shí)的神態(tài)。但是在戲劇人物的衣服頭飾裝飾上存在一些問(wèn)題。 2、措施安排嘗試不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 3、 時(shí)間安排第18周（2014.6.162014.6.20）4、復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本上的有關(guān)理論知識(shí)戲劇和面具的有關(guān)知識(shí)人物寫(xiě)生訓(xùn)練風(fēng)景畫(huà)訓(xùn)練 六年級(jí)美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)中的紙柱造型有了興趣，大部分的學(xué)生都能采用一些手法用簡(jiǎn)單的卡紙塑造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的造型。 2、措施安排嘗試不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。3、 時(shí)間安