東方之珠 (4).doc

三上第 五 單元 課題 14東方之珠 第 2 教時 總第 個教案課型：新授課 東元 小學(xué) 倪勝勇 設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2通過對課文的朗讀品味，感受香港的繁華、美麗。從而激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。3能仿照第五自然段的寫作方法圍繞一個主題寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)誦讀品味課文，感受香港的繁華與美麗。教學(xué)難點(diǎn)能圍繞主題寫一段通順、完整的話。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小黑板“東方之珠”（第2課時先學(xué)提綱）一、讀讀課文，品品語言1讀讀課文第二自然段，我覺得淺水灣 、 、 吸引了我，給了我 的感覺？（用書中的一個詞語概括一下）2讀讀課文第四自然段：按要求找出詞語：人多： 樓多： 商品多： 通過語言環(huán)境或查工具書，說說對這些詞語的理解。再看看畫面，你還想到哪些詞？ 二、讀寫結(jié)合1讀一讀：讀課文的第五自然段，完成課后第四題。感知方法：劃出段中的中心句及中心詞。想想句子的表達(dá)特點(diǎn)，找出句中的比喻詞。審清題目：1.這段話圍繞哪句話表達(dá)？2.用上課文中的方法。2寫一寫：自由表達(dá):（任意選擇一個主題進(jìn)行寫話練習(xí)。）（1）一到休假日，街上就熱鬧起來 （2）秋天的田野熱鬧非凡 （3）課外活動時，同學(xué)們個個生龍活虎 學(xué)情分析 1本課的語言簡潔、優(yōu)美，對香港的介紹層次清晰，但由于學(xué)生沒有去過香港這個美麗的地方，因此在課上借助多媒體將香港這個繁華的大都市比較有代表性的景點(diǎn)展示出來，這樣學(xué)生對課文的朗讀感悟應(yīng)該比較到位。 2對于剛?cè)腴T習(xí)作的三年級學(xué)生而言，習(xí)作還有那么一點(diǎn)點(diǎn)難，讓學(xué)生在仿寫中找到成功習(xí)作的樂趣，將有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。設(shè)計理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。一堂好的語文課就應(yīng)當(dāng)解放學(xué)生的“眼、口、手、腦”，把課堂的時間和空間還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生求知的樂園，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)語文中得到快樂、滿足，讓課堂始終充滿情趣和童趣。本課主要采用自主探究、讀中感悟和合作學(xué)習(xí)為主要方式進(jìn)行教學(xué)活動。教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1揭題：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課“東方之珠”，板書課題，讀課題。2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道“東方之珠”就是指我國通向世界的南大門香港。課文給我們介紹了香港的哪幾個著名景點(diǎn)呀？師相應(yīng)板書：迷人的沙灘 著名的公園 繁華的街市3今天，老師就和大家一起去領(lǐng)略香港的美麗和繁華，讓我們乘上文字的翅膀出發(fā)吧！【設(shè)計意圖：簡單的課文內(nèi)容回顧，進(jìn)一步順清了課文思路，為進(jìn)入第二課時的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。】二、品讀感悟本堂課我們先要完成下面兩個學(xué)習(xí)目標(biāo)，相應(yīng)出示目標(biāo)1、2：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.通過朗讀品味課文，感受香港的繁華、美麗。進(jìn)而產(chǎn)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。來看看這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)：A（一）提示任務(wù)1.快速看文章的25自然段，找找迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市分別指什么地方？2.挑選一個你自己最喜歡的景點(diǎn)，把它認(rèn)真地讀上一遍，然后想想：這個景點(diǎn)的哪些地方吸引了你？把有關(guān)句子或者詞語畫出來。（二）學(xué)生根據(jù)要求自主閱讀（三）交流共享：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市分別指什么地方？（師相應(yīng)板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣）其中你最喜歡哪個景點(diǎn)呢？ 預(yù)設(shè)1：迷人的沙灘【淺水灣】1（板書：淺水灣）點(diǎn)擊圖片淺水灣到底有多迷人？2點(diǎn)擊課件出示：【浪平沙細(xì)、陽光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了?！空l來讀？你覺得淺水灣給了你什么感覺？（用書中的一個詞語概括一下）你從淺水灣的的哪些地方感受到了舒服？（浪平沙細(xì)、陽光和煦、溫柔的海風(fēng)、浪濤拍岸的聲響）浪是那么平，沙是那么細(xì)，和煦的陽光照在身上暖暖的，真是舒服極了，淺水灣真是旅游度假的好地方呀，誰再來讀好它？3節(jié)假日又到了，我們也隨著人們來到了金色的沙灘上，看，人們都在干什么呢？說話訓(xùn)練：每逢節(jié)假日，人們來到這金色的沙灘上，有的 ，有的 ，有的 ，真是 。4迷人的淺水灣一定給你留下了深刻的印象，你能根據(jù)老師的提示向大家介紹一下淺水灣嗎？點(diǎn)擊出示：（ ）、（ ）的淺水灣，是（ ）、（ ）的好地方。每逢（ ），人們結(jié)伴來到這里，漫步在（ ）， 沐浴著（ ），傾聽著（ ），真是（ ）。5讓我們一起美美地讀讀這一節(jié)，再次感受一下沙灘的迷人！預(yù)設(shè)2：著名的公園【海洋公園】1香港除了有迷人的沙灘，還有著名的公園，其中海洋公園更是舉世聞名。（點(diǎn)擊課件出示）舉世聞名的海洋公園最吸引人的是什么？海豚和海獅的精彩表演。誰接著讀下去？（點(diǎn)擊課件出示：【那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑?！?課文寫了海豚海獅的哪些精彩表演呀？（頂球、鉆圈、舉重、嬉水跳躍）3想不想親眼目睹一下？這么有趣啊？怪不得人們說海洋公園是“舉世聞名”呢！4你們想不想再來領(lǐng)略一下海豚們和海獅們的精彩表演??？那就拿起課本一起把第三自然段一起來讀一讀，注意要讀得生動有趣）【設(shè)計意圖：在品讀感悟環(huán)節(jié)，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，由表及里、由淺入深地感悟字里行間所蘊(yùn)含的深刻含義，使學(xué)生更好地感悟了課文內(nèi)容，而且學(xué)生學(xué)得輕松、順利?！款A(yù)設(shè)3：繁華的街市【銅鑼灣】1香港的海洋公園真是讓人流連忘返，下面我們一起去繁華熱鬧的銅鑼灣逛逛！請同學(xué)們再瀏覽課文第四小節(jié)，想想課文是從哪幾方面來寫銅鑼灣的？2（點(diǎn)擊出示：銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大廈鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。）誰來讀？3銅鑼灣的摩天大廈、商品、街道上的人流給你留下了怎樣的印象？能用書中的詞語概括嗎？看，密密麻麻的高樓大廈一座挨著一座，這就是“鱗次櫛比”，讀好這個詞。（真好，讀出了樓的多）我們再來看看，這么多的商品看得人眼花繚亂，真是“琳瑯滿目”，一起來讀好這個詞。（真多、真美呀）再看看這個畫面，除了人流如潮，你還想到哪些詞？（人山人海、車水馬龍、川流不息）4你看，課文只用了這三個詞就寫出了銅鑼灣的熱鬧繁華，誰再來讀好這一節(jié)？指名讀。評價：好熱鬧的街市呀！一起來讀?！驹O(shè)計意圖：仿寫訓(xùn)練使學(xué)生更好地理解了課文內(nèi)容，又能夠從中學(xué)到作者所運(yùn)用的表達(dá)方法，可謂一舉兩得。】B【夜晚的香港】告別了熱鬧的銅鑼灣，我們再來領(lǐng)略一下夜香港的風(fēng)采。（點(diǎn)擊圖片）你看到了什么？課文是如何來形容的？請小朋友自己讀讀課文的第五自然段，再根據(jù)老師提示的學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)一下第五自然段。（一）提示任務(wù)2.這個自然段是圍繞哪一句話寫的呢？用“-”畫出來。再想想課文圍繞中心句分別寫了哪兩個地方的燈？運(yùn)用了什么方法把夜香港描寫得如此之美？（二）自主閱讀（三）交流共享（點(diǎn)擊課件：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。）1這段話是圍繞哪一句話寫的呢？2課文主要寫了哪兩個地方的燈呀？（港灣里、馬路上）你喜歡哪一處的燈？讀給大家聽一聽。作者把這個地方的燈比作了什么？3夜晚的香港真美呀！第一句我們一起讀，港灣里的燈，請女同學(xué)讀；馬路上的車燈，請男同學(xué)讀。4小結(jié)：看，作者看了美麗的景色之后圍繞一句話進(jìn)行了豐富的想象，展開了具體的描寫，我們平時的寫作也應(yīng)該這樣。接下來我們就來完成第三個學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)3）能仿照第五自然段的寫作方法圍繞一個主題寫一段話。（1）一到休假日，街上就熱鬧起來 （2）秋天的田野熱鬧非凡 （3）課外活動時，同學(xué)們個個生龍活虎 課前，我們已經(jīng)在先學(xué)提綱上完成了寫話訓(xùn)練，現(xiàn)在小組內(nèi)展示一下，再推薦代表讀一讀自己的寫話。三、總結(jié)課文，升華情感。1香港的沙灘是如此迷人，公園是如此著名，街市是這般繁華，每一個人都情不自禁地贊嘆（點(diǎn)擊出示：香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。）深情朗讀課文最后一個自然段。2學(xué)到現(xiàn)在，你能說說為什么把香港稱為無比璀璨的“東方之珠”嗎？學(xué)生交流。3香港不僅美麗，而且現(xiàn)代化氣息濃郁，經(jīng)濟(jì)、科技、交通、生活、娛樂都處在世界領(lǐng)先水平。讓我們再來贊一贊它！齊讀最后一節(jié)。4指板書總結(jié)：“東方之珠”這篇課文先總的告訴我們香港有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市，接著再具體介紹了淺水灣、海洋公園、銅鑼灣及香港的夜景，最后總結(jié)香港是一顆無比璀璨的“東方之珠”。這就是總分總的寫法。板書：總分總在以后的習(xí)作中我們也可以學(xué)一學(xué)這樣的寫作方法。【設(shè)計意圖：總結(jié)課文內(nèi)容，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖x后感悟，教師總結(jié)方法，及時點(diǎn)撥提升，使學(xué)生清楚地品味了課文語言，又學(xué)到了寫作方法，較好地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咳z測完善：1當(dāng)堂反饋第36頁第二題：按課文內(nèi)容填一