2019-2020學年高中生物 階段檢測（三）（含解析）北師大版必修1.doc

階段檢測(三)一、選擇題(每小題5分，共60分)1下列有關物質跨膜運輸方式的敘述錯誤的是()A大分子有機物要通過胞吞方式才能進入細胞內，并消耗能量B主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量C人體成熟紅細胞主動運輸吸收葡萄糖的過程消耗能量D在分泌蛋白的合成與分泌過程中，生物膜發(fā)生了結構與功能上的聯系解析：大分子物質以胞吞方式進入細胞內；主動運輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量；人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式屬于協助擴散，需要載體，但不需要消耗能量；在分泌蛋白的合成與分泌過程中，生物膜發(fā)生了結構與功能上的聯系。答案：C2下列有關能量“通貨”ATP的說法，正確的是 ()AATP失去兩個磷酸基團后，可參與DNA分子的合成B生物體內的生化反應均需ATP作能源驅動C動物體內同化作用消耗的ATP少于異化作用生成的ATPD冬眠的動物在冬季來臨之前需儲存一定量的ATP，用以抵抗低溫對身體的傷害解析：ATP失去兩個磷酸基團后成為腺嘌呤核糖核苷酸，可參與RNA的合成。生物體內有些放能的生化反應不需要ATP。動物同化作用所消耗的能量是靠細胞呼吸提供的，即同化作用所消耗的ATP僅僅是細胞呼吸所合成的ATP中的一部分。ATP不能在體內大量儲存，而是通過加速與ADP的轉化來滿足能量需要的。答案：C3用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉移的方向是()A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸二氧化碳解析：有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸，第二階段是丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳，第三階段是第一階段和第二階段產生的H還原氧氣生成水。從葡萄糖被氧化分解產生水和二氧化碳的全過程可以看出，葡萄糖中18O的轉移途徑是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。答案：D4下列有關有氧呼吸與無氧呼吸的敘述中不正確的是()A都從葡萄糖開始，產生丙酮酸B都產生CO2和H2OC都是有機物的氧化分解D都有能量釋放，并產生ATP解析：呼吸作用是指有機物的氧化分解，無論是動物還是植物，其有氧呼吸都是把有機物徹底氧化成二氧化碳、水并釋放能量；而無氧呼吸在絕大多數高等植物體內的產物是酒精、二氧化碳和能量，在高等動物體內產物是乳酸和能量。有氧呼吸可分為三個階段，無氧呼吸可分為兩個階段，無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，其第一階段都是相同的。答案：B5對化學本質為蛋白質的酶而言，下列符合其催化反應變化規(guī)律的曲線應是()解析：酶的活性在最適溫度前隨溫度升高而升高，超過最適溫度后，隨溫度升高活性降低，直至變性失活，故A項所示是溫度與反應速率的關系曲線，A錯誤；酶的活性在超過最適pH后，隨著pH的升高，酶活性逐漸降低，甚至失活，其反應速率也降低，B錯誤；底物的量一定，酶濃度較低時，酶濃度越高的化學反應速率越快，因此酶量為2X時的反應速率大于酶量為X時的反應速率，所以兩條曲線中的產物量在開始時不能重疊，而最后產物的量相等，故曲線最后應重疊，C錯誤；在酶的量一定時，隨著底物濃度的升高，酶促反應速率逐漸加快，當底物濃度達到一定值后，由于酶的數量有限，隨著底物濃度的升高，酶促反應速率不再改變，D正確。答案：D6如何使作物最大限度地利用太陽光能以進行光合作用是現代化農業(yè)生產中提高作物產量的根本問題。下列措施不能夠有效提高光能利用效率的是()A陰雨天氣提高溫室中的CO2濃度B將玉米與大豆混合種植C為農作物補充鎂元素，保證葉綠素的含量D合理灌溉，使植株保持挺拔解析：陰雨天氣，光照強度減弱，這種情況下補充CO2達不到提高光能利用率的目的；玉米與大豆混合種植可以充分利用光能，進而達到提高光能利用率的目的；充足的葉綠素可以保證對光的最大吸收；植株挺拔，葉片充分展開，有利于對光的吸收。答案：A7將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如圖所示。對結果的解釋最合理的是()A細胞吸收M的方式為自由擴散B細胞吸收M的方式為主動運輸C細胞吸收M需要跨膜蛋白的參與D細胞吸收M需要能量供應解析：從柱形圖分析，物質M溶液的濃度不影響洋蔥表皮細胞吸收M的速率，說明細胞對M的吸收方式不是自由擴散；通入空氣后也不影響洋蔥表皮細胞吸收M的速率，說明運輸方式可能不需要能量；綜上所述，能夠影響細胞吸收M的因素是跨膜蛋白。答案：C8科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結果如圖。下列敘述正確的是 ()A20 h內，果肉細胞產生ATP的場所有胞質溶膠、線粒體、葉綠體B50 h后，30 條件下果肉細胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加C50 h后，30 的有氧呼吸速率比2 和15 慢，是因為溫度高使酶活性降低D實驗結果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大解析：果肉細胞不能進行光合作用，其產生ATP的場所有胞質溶膠、線粒體，A項錯誤；50 h后，30 條件下果肉細胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將O2消耗殆盡，僅進行無氧呼吸，故密閉罐中CO2 濃度會增加，B項正確，C項錯誤；由于酶活性的發(fā)揮具有最適溫度，若超過最適溫度，有氧呼吸速率會降低，D項錯誤。答案：B9如圖是植物葉肉細胞內光能轉化、儲存和利用的部分途徑。有關敘述正確的是()A圖中過程的場所為葉綠體內膜B圖中過程的具體場所為葉綠體基質，該場所內C3還原速率受溫度制約C圖中過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生，釋放的能量全部轉化成熱能D圖中過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生，釋放的能量一部分轉移到高能磷酸鍵中解析：為光合作用光反應階段，發(fā)生的場所為葉綠體的類囊體膜上，A錯誤；為光合作用碳反應階段，具體場所為葉綠體基質，該場所內C3還原需要酶的催化，所以速率受溫度制約，B正確；過程在有氧和無氧狀態(tài)下均能發(fā)生，釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分轉化成活躍的化學能儲存在ATP中，C錯誤；為有氧呼吸二、三階段，只在有氧狀態(tài)下能發(fā)生，而無氧狀態(tài)下不能發(fā)生，D錯誤。答案：B10將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1 h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如表：O2濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量(mol)00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量(mol)10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有關敘述中正確的是()A蘋果果肉細胞在O2濃度為0%3%和5%25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸B儲藏蘋果時，應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件CO2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多D蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳解析：A錯誤，只要氧氣的吸收量不為0，就有有氧呼吸，故氧氣濃度在1%3%內既有有氧呼吸又有無氧呼吸；C錯誤，O2濃度超過20%時，隨氧濃度的增大，有氧呼吸不再增強；D錯誤，蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生酒精和二氧化碳；B正確，氧氣濃度為5%時，CO2釋放量最少，利于儲藏蘋果。答案：B11.如圖中曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在y點時改變某條件，結果發(fā)生了如曲線所示的變化。下列分析合理的是()A與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低B在y點時，適當升高溫度可導致曲線由變?yōu)镃制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量D制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度解析：x點時光照強度較弱，光反應提供的NADPH和ATP較少，C3化合物的濃度較y點時高；題目中提到已是在適宜溫度下，如果再提高溫度，會降低光合作用速率；制約x點光合作用的因素主要是光照強度；在適宜溫度和同等光照強度條件下，提高CO2濃度可提高光合作用速率。答案：D12在如圖所示的14四種實驗條件下，測定不同光照強度對光合作用速率的影響。從實驗可知，限制實驗2、實驗3和P點光合作用速率的因素分別是 ()A光照強度、CO2濃度、溫度B溫度、CO2濃度、光照強度CCO2濃度、溫度、光照強度D溫度、光照強度、CO2濃度解析：根據圖中的條件分析，1與2的CO2濃度相同，但2的光合作用速率小是因為它的溫度低；1與3溫度相同，3光合作用速率小是其CO2濃度低。P點時尚未達到最大光合作用速率，此時光合作用速率主要受光照強度限制。答案：B二、非選擇題(共3小題，共40分)13(12分)酶E為人體消化道中的某種酶，現用固化蛋白質作底物來研究酶E的催化實驗：在5支試管內分別加入含有等量酶E但pH值各不相同的緩沖液，每支試管加1塊1.5 cm3的長方體固化蛋白塊。將5支試管都置于溫度控制在20 的溫水中。實驗從加入固化蛋白塊時開始計時。每2 min測量固化蛋白塊的長度一次，計算已被消化的固化蛋白塊的百分率，所得結果如表：實驗開始后的時間(min)固化蛋白塊被消化的百分率(%)pH2pH4pH6pH8pH1021180004291300064021000855300001070403001295511140(1)實驗過程中用水浴的目的是為了控制_變量。(2)根據該實驗結果能否確定酶E的最適pH值？理由是什么？_。(3)酶E最可能是_酶。假設再用唾液代替酶E做上述實驗，結合本實驗，可以說明酶具有_的特性。(4)從“影響酶活性”的角度，請?zhí)岢鲆环N方法改進實驗，使實驗在最短的時間內完成。_。解析：(1)根據表格數據可知，本實驗目的是研究pH對酶活性的影響，自變量為pH，溫度等為無關變量，所以實驗過程中用水浴的目的是為了控制無關變量。(2)根據表格數據可知，在pH為2時，固化蛋白塊消化最快，但由于缺乏pH小于2的實驗組，所以根據該實驗結果不能確定酶E的最適pH值。(3)在pH為2時，固化蛋白塊消化最快，說明酶E的最適pH在2附近，由此可推知酶E最可能是胃蛋白酶，假設再用唾液代替酶E做上述實驗，由于唾液中只含有唾液淀粉酶，無蛋白酶，則固化蛋白塊不能被消化，結合本實驗結果，可以說明酶具有專一性的特性。(4)根據題意可知，酶E為人體消化道中的某種酶，最適溫度為37 ，所以可以將水溫由20 提高到37 ，以使本實驗在最短的時間內完成。答案：(1)無關(2)不能，缺乏pH小于2的實驗組(3)胃蛋白專一性(4)將水溫由20 提高到37 14(13分)下列是有關光合作用的圖示，請據圖回答下列問題：(1)寫出圖甲中下列物質的名稱：A_，C_。(2)從圖甲可知：光合作用包括D和E兩個階段，E是_，在葉綠體的_中進行，該階段需要D階段提供的物質是_和_。(3)葉綠體的色素分布在_(用圖中字母回答)，可用_法分離。(4)影響綠色植物光合作用的外界因素有光照強度、CO2濃度、溫度等。若圖乙中的x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度主要是影響_階段(用圖甲的字母回答)。若圖乙中的x代表溫度，其主要通過影響_來影響光合作用強度。光合作用強度在圖丙的a點時達到最大值，請畫出CO2濃度繼續(xù)增加時曲線的變化趨勢。解析：圖甲中A是C3，B是ATP，C是O2，D是光反應，E是碳反應，F是基粒。葉綠體中的色素分布在類囊體的薄膜上，可用紙層析法分離綠葉中的色素。光照主要影響光合作用的光反應階段，溫度主要影響酶的活性。答案：(1)三碳化合物(或C3)O2(2)碳反應基質NADPHATP(3)F紙層析(4)D酶的活性如圖15(15分)如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結果。據圖回答下列問題：(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法_。(2)為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，請問對照裝置如何設計？_。(3)實驗測得，當用40 W燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，這是因為此時_，當改用80 W燈泡照射時，葉綠體中C5的含量將 _。(4)B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有_。(5)圖甲所示裝置無法測得A點數據，除非將其中的NaHCO3溶液換為_溶液，且將裝置放在_環(huán)境中。在A點，產生ATP的結構有_。(6)茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現象，原因是：_。解析：(1)要改變光照強度，有兩種方法，一是燈泡不變，通過改變燈與廣口瓶的距離來改變光照強度，二是燈與廣口瓶的距離不變，通過改變燈泡的功率大小來改變光照強度。(2)該對照實驗裝置在外界環(huán)境不變時，液滴不移動，因此應不放植物或放一株同樣的死植物。(3)用40 W燈泡照射時，瓶中氣體量不發(fā)生變化，說明細胞呼吸消耗的氧氣量等于光合作用產生的氧氣量。改用80 W燈泡照射時，光照增強，產生的ATP和NADPH增多，C3的還原加快，生成C5的速率加快，C5的含量將增加。(4)圖乙中B點時，光合作用強度達到最大，以后隨著光照強度的增加不