文獻檢索實驗報告(一).doc

文獻檢索實驗報告(一)實驗名稱 中文數(shù)據(jù)庫信息檢索實驗 姓 名 實驗日期 年 月 日 學 號 專業(yè)班級 實驗地點 指導老師 陳多 評 分 一 實驗目的： 1. 通過檢索實驗，使學生加深對課堂所講檢索知識和檢索方法的鞏固；2. 了解并熟悉與專業(yè)有關的中文數(shù)據(jù)庫信息檢索系統(tǒng)的基本情況；3. 了解并熟練掌握中文數(shù)據(jù)庫信息檢索系統(tǒng)的瀏覽器使用；4. 了解并熟練掌握主要的常用中文文獻檢索系統(tǒng)的資源特色和檢索方法，培養(yǎng)學生針對本專業(yè)課題進行檢索的實際操作能力。5. 培養(yǎng)分析課題與正確運用邏輯組配運算符及其他檢索技術構筑檢索策略的能力。二 實驗環(huán)境：連接到因特網(wǎng)的實驗室局域網(wǎng)環(huán)境，并能通過學院圖書館入口訪問以下數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：1. 萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)2. 維普信息資源系統(tǒng)3. 中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫4. 人大復印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫5. 超星數(shù)字圖書館6. 湖南省高校數(shù)字圖書館7. 試用數(shù)據(jù)庫三 實驗要求：結合所學專業(yè)或自己感興趣的領域，自選或從推薦檢索題中選擇課題（推薦課題見附件）檢索題名稱：C語言程序設計在線考試系統(tǒng)一.分析出課題的檢索詞與學科分類號: 學科類號： 520.40 主題詞（2-3個）： C語言 考試系統(tǒng) 二.選擇檢索系統(tǒng):數(shù)據(jù)庫名稱-萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)三.制定檢索策略、途徑、方法： 1使用學科分類導航 ，所選的分級類目： 工業(yè)技術2選擇文獻范圍:期刊論文，學位論文，會議論文3檢索資料的時間范圍：2000年 至2013年。4. 檢索方法選擇，要求使用下列三種方式分別檢索,注意使用匹配方式和邏輯語言代碼標識,寫出下列檢索過程中輸入的檢索式。 專業(yè)檢索: c語言 * 考試系統(tǒng) * Date:2003-2013 分類檢索: 高級檢索: c語言 * 考試系統(tǒng) * Date:2003-2013 5.寫出上述三種檢索結果檢出的文獻量分別是 165 、 65 、 162 篇。 四調整檢索策略，篩選文獻1 在上述檢索的基礎上繼續(xù)使用二次檢索功能，其檢索表達式為：c語言 * 考試系統(tǒng) * Date:2003-20132選擇標識記錄、全部標識、當前標識分別打開并閱讀題錄、文摘。3經(jīng)篩選與課題主題相關的2篇文獻的篇名是:基于ASP技術的C語言程序設計考試系統(tǒng)的研究 C語言程序設計考試系統(tǒng)4寫出其中一條文獻的文獻線索：題名：C語言程序設計考試系統(tǒng)作者：馬國富，劉波 作者單位：安陽工學院,計算機工程系,河南,安陽,455000書（刊）名稱：電腦知識與技術（學術交流）出版時間（年卷期及頁次）：2007,1(3)內容摘要：這一考試系統(tǒng)是一種計算機輔助教學軟件,它包括教學模式,練習模式,考試模式.采用調用數(shù)據(jù)庫的方式打開,可以實現(xiàn)隨機選題和指定選題,而不是固定的試題.解決了由于教材更新和題庫更新導致教學軟件過時.大大提高了軟件的利用價值,打破了教學軟件內容的固化,其次三種工作模式極大地拓寬了軟件的使用范圍,不再是單一的教師教學軟件或學生考試軟件.可根據(jù)教學需要靈活地選擇不同模式,同時少作修改即可用于其它課程.系統(tǒng)解決了在多媒體教學中出現(xiàn)的模式僵化,內容固化的問題.更新教學內容只需建立一個新的數(shù)據(jù)源實現(xiàn)連接即可.五根據(jù)文獻線索，怎樣索取上篇文獻的原文是否可查閱館藏，怎樣獲?。吭鯓荧@取電子全文？用什么方法獲取外地資源？注：結果頁面截圖：（用鍵盤Pr Scrn SysRq鍵截圖，要求顯示檢索條件窗口）六、數(shù)據(jù)庫評價分析按各種數(shù)據(jù)庫對本檢索題目的相關程度大小排序填表，并對各種數(shù)據(jù)庫作簡要評價。數(shù)據(jù)庫名稱檢出篇數(shù)簡要評價萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)165很好，中國知網(wǎng)CINK108一般，湖南省高校數(shù)字圖書112比較好，速度很快七、 總結及心得體會（敘述你在檢索過程中是否有什么困難，你是如何克服困難的，當檢索結果不理想時，你是如何調整檢索策略的。）文獻檢索是一門非常有用的課程、這次實驗對我影響很大、學到很多東西。這是我第一次做文獻檢索的實驗、開始的時候有很多都是不知道的、不知道怎么去檢索、不知道怎么填檢索詞、不知道怎么下載、但是通過實驗期間和同學老師的交流學習、和課后自己操作、這些都知