創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)第2頁(yè).docx

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì)第2頁(yè)篇一：綜合管理部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會(huì) 將不斷學(xué)習(xí)的理念輸入到每一個(gè)職工心中 綜合管理部關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的心得淺談 前不久，蘋果公司的CEO喬布斯宣布辭去該公司CEO的職位，引起了全世界的關(guān)注。一個(gè)曾經(jīng)負(fù)債累累，瀕臨倒閉的公司，正是因?yàn)閱滩妓沟膱?zhí)掌帥印，才使它成為市值超過(guò)?？松梨谑?、微軟等全球企業(yè)大鱷，一躍成為市值全球第一的公司。這的確是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的神話。但這個(gè)神話締造的真正原因恰是不斷的創(chuàng)新。人們對(duì)于喬布斯離去的關(guān)注，恰是對(duì)這位創(chuàng)新奇人的關(guān)注。擱下喬布斯暫且不談，我想創(chuàng)新對(duì)一個(gè)企業(yè)，甚或各行各業(yè)都是至關(guān)重要的。而在今天這個(gè)瞬息萬(wàn)變、日新月異的信息時(shí)代，如何才能做到創(chuàng)新呢，恐怕只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這對(duì)一個(gè)個(gè)人是這樣，對(duì)一個(gè)企業(yè)是這樣，對(duì)一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族更是這樣。綜合管理部正是深該認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以特別注重在開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的過(guò)程中，把不斷學(xué)習(xí)的理念深深輸入到部里每一個(gè)職工心中，通過(guò)大家對(duì)“不斷學(xué)習(xí)理念”從內(nèi)心真真正正的接受，從而使綜合管理部創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的活動(dòng)富于成效，落到實(shí)處。 如何才能做到將“不斷學(xué)習(xí)的理念”深入地輸入到每一個(gè)職工的心中呢。 為此，綜合管理部首先注重通過(guò)不斷加強(qiáng)班組集體學(xué)習(xí)， 通過(guò)不斷豐富集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不斷加深集體學(xué)習(xí)的程度，并且將這種學(xué)習(xí)制度化，從而確保了班組學(xué)習(xí)的常態(tài)化，也有效地增強(qiáng)了部里職工對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與逐步正確的認(rèn)識(shí)。 綜合管理部在專業(yè)上分檢修加工組、材料采購(gòu)供應(yīng)組、庫(kù)管組，針對(duì)不同專業(yè)，每年都會(huì)對(duì)職工分類進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)，并進(jìn)行優(yōu)秀職工的業(yè)務(wù)展示，及培訓(xùn)后的考試總結(jié)合集篇傳達(dá)自己真實(shí)思想與情感的小文章，發(fā)表到公司的報(bào)紙上，與大家分享。這也為大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。 總之，學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事情，也不是一件應(yīng)景作秀的事情，它是時(shí)代與我們每一個(gè)人日益必須的事情。讓“不斷學(xué)習(xí)的理念”深入到我們每一職工的內(nèi)心，這將會(huì)使我們每一個(gè)人，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，而實(shí)現(xiàn)自身一次又一次新的飛躍。 讓職工熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、工作的快樂(lè)、人生的快樂(lè)，才是“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建的最初也是最終的目的。終身學(xué)習(xí)正在成為大多數(shù)人工作中的需要,而且我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)體一起同心協(xié)力地學(xué)習(xí)，這樣我們才會(huì)在一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中把工作干好,班組才會(huì)欣欣向榮。我們期望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，能把我們的學(xué)習(xí)成果不斷轉(zhuǎn)化為我們不竭的創(chuàng)造力！ 2011年8月31日 篇二：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織心得體會(huì)-2 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織心得體會(huì) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是我們黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的重大決定，我們每一位共產(chǎn)黨員，都必須認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的這一重大戰(zhàn)略部署，必須深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)型政黨的深刻內(nèi)涵和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要意義，并以高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真的態(tài)度致力于學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)。下面談一下本人在這方面的理解和學(xué)習(xí)心得。 一、 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)氛圍很重要 一個(gè)單位具有積極進(jìn)取，健康向上的氛圍，大家都會(huì)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造，尊重基層，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣自然就會(huì)濃厚，營(yíng)造積極進(jìn)取，健康向上的氛圍。其次，領(lǐng)導(dǎo)干部要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪些應(yīng)當(dāng)細(xì)讀，那些可以粗略瀏覽。第三，領(lǐng)導(dǎo)干部要采取適合的學(xué)習(xí)形式、不限于課堂，不至于書(shū)本，不拘于形式，從怎樣增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果上下功夫。要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；向群眾學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)等等。不論采取哪種形式，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，就一定能有收獲。同時(shí)還要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，對(duì)做得好的及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不正確的傾向和苗頭予以批評(píng)和制止。引導(dǎo)大家牢固樹(shù)立“共贏”觀念，增強(qiáng)對(duì)組織的歸屬感和榮譽(yù)感，使全體成員形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，共同奮斗的堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)。這樣也就能不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力做 到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。 二、改進(jìn)學(xué)風(fēng)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵 學(xué)習(xí)型組織概念中的學(xué)習(xí)指的是一種學(xué)習(xí)能力，是組織對(duì)外界變化自我調(diào)適的能力，是組織的基本生存能力。從我黨將近90年的發(fā)展歷史來(lái)看，我黨本身就是是一個(gè)很有學(xué)習(xí)能力的政黨。在每一個(gè)重大歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭，我黨都因?yàn)樯朴趶腻e(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而避免和克服了自身的危機(jī)。但在長(zhǎng)期執(zhí)政的環(huán)境下，不少黨員干部，其中包括一些高級(jí)黨員干部，對(duì)由社會(huì)轉(zhuǎn)型而帶來(lái)的社會(huì)矛盾和沖突，對(duì)民眾的利益請(qǐng)求和期待麻木不仁，認(rèn)識(shí)不清，過(guò)于迷信手中的權(quán)力，過(guò)于自負(fù)處理問(wèn)題的能力，或者耽于享樂(lè)，經(jīng)不起物質(zhì)的利誘與考驗(yàn)，對(duì)正在變化的環(huán)境，喪失了自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)的能力。這表明，我們中的一些黨員干部，包括一些高級(jí)黨員干部，已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的能力或不再愿意去學(xué)習(xí)，也表明在新的歷史條件下，我黨應(yīng)該不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的學(xué)風(fēng)，以不斷增強(qiáng)黨的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)風(fēng)。從目前情況來(lái)看，在黨的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和過(guò)程中，主要存在以下幾方面問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，僅限于參加組織安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式不全面，僅限于讀讀報(bào)紙、念念文件；三是重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；四是重學(xué)習(xí)形式，輕學(xué)習(xí)效果現(xiàn)象，學(xué)習(xí)經(jīng)常是沒(méi)有實(shí)際效果的“空學(xué)”現(xiàn)象。因此本人認(rèn)為，在建設(shè)實(shí)習(xí)型黨組織 的實(shí)踐活動(dòng)中，首要的是要轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。為此，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考和解答；要密切聯(lián)系群眾，善于向群眾學(xué)習(xí)；要把知識(shí)和技能學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)與提高道德情操相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的的綜合性。只有不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，內(nèi)容和理念，才能使學(xué)習(xí)內(nèi)化為黨組織的一大重要屬性，才能把我黨打造成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型政黨，從而才能使我黨永葆先進(jìn)性和不斷提高執(zhí)政能力和水平。 三、以高度負(fù)責(zé)的精神積極致力于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè) 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的組織基礎(chǔ)和重要保證。按照十七屆四中全會(huì)精神要求，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是各級(jí)黨組織當(dāng)面面臨的一個(gè)緊迫任務(wù)和今后長(zhǎng)時(shí)期面臨的一個(gè)重要任務(wù)。我們有責(zé)任以高度負(fù)責(zé)的精神積極參加學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)工作。在學(xué)習(xí)型黨組織中起表率作用，積極參與開(kāi)展多種形式、多種內(nèi)容的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的創(chuàng)新思維、辯證思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)黨組織來(lái)說(shuō)，積極支持和參與領(lǐng)導(dǎo)建立和完善各種學(xué)習(xí)制度，建設(shè)起長(zhǎng)期、有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高全體干部職工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和崇尚學(xué)的風(fēng)氣。 篇三：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型煤礦心得體會(huì) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型煤礦心得體會(huì) 為加強(qiáng)組織系統(tǒng)的隊(duì)伍建設(shè)，提高我們旬東煤業(yè)公司的全員素質(zhì)與能力，經(jīng)研究，我們決定開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科、隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。我到安全生產(chǎn)部工作不久，就提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科隊(duì)的設(shè)想與要求，要辦公室研究方案。之所以有這樣的考慮，是覺(jué)得我們科隊(duì)里同志們的學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍還不夠好，能力與素質(zhì)的建設(shè)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。利用科隊(duì)里先進(jìn)性教育的契機(jī)，我多次對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題作了強(qiáng)調(diào)，并創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式，讓同志們輪流分專題作中心報(bào)告，然后進(jìn)行討論交流，科隊(duì)里的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了新的氣象。為什么要如此強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)？我覺(jué)得學(xué)習(xí)問(wèn)題是個(gè)總開(kāi)關(guān)，學(xué)習(xí)事關(guān)世界觀、人生觀的改造，學(xué)習(xí)事關(guān)素質(zhì)與能力的提高，學(xué)習(xí)事關(guān)工作狀態(tài)與精神風(fēng)貌。一句話，學(xué)習(xí)出境界，學(xué)習(xí)出狀態(tài)，學(xué)習(xí)出思路，學(xué)習(xí)出能力。應(yīng)該說(shuō)我們的黨、我們的政府是非常重視學(xué)習(xí)的，如果說(shuō)我們領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員要有什么特權(quán)的話，我看就是學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)比一般同志多，黨對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求比一般同志高，你不學(xué)習(xí)就不行，而且只有一定級(jí)別的同志才能到各級(jí)黨校去學(xué)習(xí)。但我們不少同志不夠珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與權(quán)力，學(xué)習(xí)效果不夠好。什么原因？一方面，要反省我們的心靈、思想，解決好我們學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣的問(wèn)題，另一方面，我們也要檢討、完善我們的學(xué)習(xí)方式、機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要解決好這兩方面的問(wèn)題。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)型組織這個(gè)詞很時(shí)髦，但到底什么是學(xué)習(xí)型組織，為什 么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，真正坐下來(lái)研究的同志并不多。根據(jù)我的學(xué)習(xí)與思考,講三個(gè)問(wèn)題：一、什么是學(xué)習(xí)型組織， 二、為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織還是一項(xiàng)新的工作，需要進(jìn)一步地探索。我所談的是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，與同志們一起共勉。 一、什么是學(xué)習(xí)型組織 （一）學(xué)習(xí)型組織的概念與緣起 所謂學(xué)習(xí)型組織，是通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮組織每一個(gè)成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。 美國(guó)戴維加爾文在學(xué)習(xí)型組織行動(dòng)綱領(lǐng)一書(shū)中給出了一個(gè)定義：學(xué)習(xí)型組織是指能熟練地創(chuàng)造、獲取、解釋、轉(zhuǎn)移和保留知識(shí)，并根據(jù)這些新的知識(shí)和觀點(diǎn)，自覺(jué)地調(diào)整自身行為的組織。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是能持續(xù)進(jìn)行組織學(xué)習(xí)的組織。理解它的關(guān)鍵是將組織視為一個(gè)生命體。正象人能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)吃飯、穿衣，掌握了知識(shí)和技能一樣，組織也會(huì)學(xué)習(xí)。 “學(xué)習(xí)型組織”最初的構(gòu)想源自于佛睿斯特在1965年寫(xiě)的一篇文章“一種新型的公司設(shè)計(jì)”，他運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的原理，非常具體地構(gòu)想出未來(lái)企業(yè)的思想組織形態(tài)-層次扁平化、組織資訊化、系統(tǒng)開(kāi)放化，逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向工作伙伴關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。 彼得圣吉作為佛睿斯特的學(xué)生，繼續(xù)以組織系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)來(lái)研究如何建立一種更理想的組織。圣吉博士除了進(jìn)一步融入更多整體動(dòng)態(tài)搭配的細(xì)節(jié)性的技術(shù)外，還將一些新的創(chuàng)造性管理技術(shù)結(jié)合起來(lái)，發(fā)展出一種新型的組織概念。圣吉博士隨后將他們的輔導(dǎo)與研究成果寫(xiě)成第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)物一書(shū)，介紹如何創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型組織”的五項(xiàng)修煉。第五項(xiàng)修煉是第一冊(cè)，后來(lái)出了五項(xiàng)修煉的實(shí)踐篇與變革之舞。 在我國(guó)，從1980年上海楊通誼教授把學(xué)習(xí)型組織理論從美國(guó)帶到國(guó)內(nèi)到今天，學(xué)習(xí)型組織理論得到了很大的發(fā)展。1996年，學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)容被國(guó)家教委正式列入“人力資源開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐”培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃。1998年，上海市先后召開(kāi)了 “首屆學(xué)習(xí)型組織學(xué)術(shù)研討會(huì)”和“學(xué)習(xí)型組織與現(xiàn)代管理”大型研討會(huì)。進(jìn)入21世紀(jì)，黨的十六大和十六屆四中全會(huì)分別提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型政黨的號(hào)召。 （二）學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn) 1、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。 工業(yè)時(shí)代的許多組織不能稱為學(xué)習(xí)型組織，是因?yàn)榇嬖趦煞N分離：從組織角度看，工作與學(xué)習(xí)的分離，從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。前者導(dǎo)致組織績(jī)效中沒(méi)有學(xué)習(xí)而帶來(lái)的改善，后者則妨礙了個(gè)體成長(zhǎng)。而整合學(xué)習(xí)、工作與知識(shí)的方法，就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。在成熟的學(xué)習(xí)型組織中，學(xué)習(xí)和工作是融為一體的，組織成員要成為學(xué)習(xí)型組織的一員，而管理者則要千方百計(jì)的提高組織的學(xué)習(xí)能力。 這一方面要求有高素質(zhì)、自我超越的員工，另一方面在于管理者的認(rèn)識(shí)。 2、共享的組織文化。 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)交流共享，知識(shí)必須被集體分享，新的創(chuàng)意必須迅速在組織內(nèi)部傳播，最終呈現(xiàn)為政策、程序和行為規(guī)范，嵌入組織的“記憶”，確保能長(zhǎng)時(shí)間保留。肖伯納曾說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換一下，各人永遠(yuǎn)是一個(gè)蘋果。你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，我們至少有兩個(gè)以上的思想。 3、學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為，反思是最重要的學(xué)習(xí)，反思是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是品格表現(xiàn)。 4、組織存在系統(tǒng)的傳播機(jī)制。少數(shù)人的知識(shí)必須通過(guò)系統(tǒng)的機(jī)制為大家共享，轉(zhuǎn)化為組織共有的知識(shí)。 5、能不斷增強(qiáng)組織自身能力，帶來(lái)行為或績(jī)效的改善。 6、學(xué)習(xí)型組織管理理論強(qiáng)調(diào)組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用主要精力扮好3個(gè)角色：一是優(yōu)良系統(tǒng)的設(shè)計(jì)師；二是共同愿景的仆人；三是好教練。 （三）學(xué)習(xí)型組織的六大要素 1）、擁有終生學(xué)習(xí)的理論和機(jī)制； 2）、建有多元回饋和開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)； 3）、形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍； 4）、具有實(shí)現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力； 5）、工作學(xué)習(xí)化使成員活出生命意義； 6）、學(xué)習(xí)工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展。 （四）把握學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 何為五項(xiàng)修煉？五項(xiàng)修煉是指自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。 一個(gè)組織，只有讓全體員工活出生命意義，把所有潛力都發(fā)揮出來(lái)，這樣的組織才有活力。所以學(xué)習(xí)型組織特別強(qiáng)調(diào)“活出生命意義”。一個(gè)人活出生命意義，是最高追求。學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào)，必須充分讓組織成員活出生命價(jià)值。在考慮組織發(fā)展的同時(shí)，也要考慮成員的發(fā)展。同樣，作為個(gè)人，如果只注意自身的發(fā)展，不注重集體的發(fā)展，那么也難以成功。這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)必然有賴于為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗。 另外，從管理角度解釋，學(xué)習(xí)型組織文化的特征之一就是快樂(lè)工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成負(fù)擔(dān)，就會(huì)覺(jué)得很累，很乏力。要把結(jié)果當(dāng)作目標(biāo)來(lái)追求，把過(guò)程當(dāng)作樂(lè)趣來(lái)享受，在工作中體會(huì)成就，體會(huì)戰(zhàn)勝困