《插圖設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱.doc

插圖設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：插圖設(shè)計(jì)課程代碼：Art115教學(xué)對(duì)象：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)三年制大專二年級(jí)適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作課程性質(zhì)：專業(yè)課英文名稱：Illustration Design 周 學(xué) 時(shí)：7學(xué)時(shí)總 學(xué) 時(shí)：56學(xué)時(shí)（8周） 學(xué) 分：4分 考核方式：考查二、課程簡(jiǎn)介插圖設(shè)計(jì)是在平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，利用圖像載體，傳播商業(yè)與文化信息。信息傳播的形式主要是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種，圖形信息以它特有的優(yōu)勢(shì)成為信息傳達(dá)十分便捷的工具準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，強(qiáng)烈的說(shuō)服力和感染力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中外插圖藝術(shù)的發(fā)展史，綜合運(yùn)用不同的藝術(shù)形式，來(lái)進(jìn)行大量的插圖練習(xí)與創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，不斷研究視覺(jué)藝術(shù)基本原理，探討繪畫構(gòu)成形式美的種種法則。本門課程由淺入深的、系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，通過(guò)階段性的學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)作活動(dòng)使學(xué)生基本能夠達(dá)到具有一定的圖形表達(dá)和設(shè)計(jì)能力，以豐富的設(shè)計(jì)表現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)各類不同的設(shè)計(jì)效果，更好的為專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的插圖設(shè)計(jì)是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的必修課，它的性質(zhì)屬于專業(yè)課。本課程要求學(xué)生掌握、理解插圖的基本原理，授課中通過(guò)理論的講解和大量各類插圖案例的解析，使學(xué)生既學(xué)到插圖的理論知識(shí)，又能掌握插圖的繪制過(guò)程。不僅提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為本課程的教學(xué)目的，而且傳授各種表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生插圖設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平。四、教學(xué)方法與手段采取多媒體講授法、課堂實(shí)踐、課外收集素材、個(gè)別輔導(dǎo)和集體講評(píng)等靈活多變的教學(xué)手段。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排第一章 插圖概論（4學(xué)時(shí)）第一節(jié) 插圖基礎(chǔ)課程綜述第二節(jié) 插圖釋義第三節(jié) 插圖的特征第四節(jié) 插圖的分類及應(yīng)用課堂討論：從插圖的歷史看繪畫藝術(shù)和插圖的聯(lián)系，并相互交換看法。第二章 插圖的要素（8學(xué)時(shí)）第一節(jié) 插圖的語(yǔ)言要素第二節(jié) 插圖的傳達(dá)要素第三節(jié) 插圖的創(chuàng)意要素課堂討論：你對(duì)插圖藝術(shù)特點(diǎn)的理解。創(chuàng)作習(xí)題：收集不同應(yīng)用領(lǐng)域的插圖資料，以收集的資料為素材，作創(chuàng)造性的整合，重組為一幅新的插圖。第三章 插圖的組織與形式（8學(xué)時(shí)）第一節(jié) 插圖的美感創(chuàng)造第二節(jié) 插圖的組織第三節(jié) 插圖的表現(xiàn)形式課堂討論：怎樣理解插圖的“寫實(shí)與抽象”、“繪畫性與裝飾性”問(wèn)題。創(chuàng)作習(xí)題：選擇一段報(bào)刊文字配畫插圖，體會(huì)形式與內(nèi)容的關(guān)系。第四章 插圖的表現(xiàn)與處理（8學(xué)時(shí)）第一節(jié) 技術(shù)手段的利用第二節(jié) 動(dòng)感語(yǔ)言的利用第三節(jié) 三維手段的利用第四節(jié) 畫面構(gòu)成及形象處理課堂討論：你認(rèn)為應(yīng)如何把握工具和材料的特性去對(duì)插圖的畫面進(jìn)行處理。創(chuàng)作習(xí)題：設(shè)定一個(gè)情節(jié)，分別作獨(dú)幅插圖和連續(xù)畫面的插圖，在限制中提高創(chuàng)造的能力。第五章 插圖的創(chuàng)作（16學(xué)時(shí)）第一節(jié) 領(lǐng)會(huì)與分析第二節(jié) 主題解析與信息傳達(dá)第三節(jié) 創(chuàng)意與表達(dá)課堂討論：解析一個(gè)商品的文案，為插圖的創(chuàng)作找到訴求點(diǎn)。創(chuàng)作習(xí)題：設(shè)定商品或商業(yè)活動(dòng)的訴求目的，創(chuàng)作一幅商業(yè)插圖。第六章 插圖欣賞（4學(xué)時(shí)）參觀美術(shù)館插圖設(shè)計(jì)展或到校外收集創(chuàng)作素材。六、教材與教學(xué)參考1、插圖基礎(chǔ) 楊為渝 著 高等教育出版社 2007年8月2、插圖設(shè)計(jì) 唐鼎華 編著 上海人民美術(shù)出版社 2006年6月3、插圖設(shè)計(jì) 胡心怡 著 江西美術(shù)出版社 2006年1月4、插畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程 （英）勞倫斯齊格恩 著 大連理工大學(xué)出版社 2007年6月5、