談漢譯日過程中漢語隱喻的翻譯.pdf

北京第二外國語學院學報 外語版 2 0 0 7 年第8 期 總第1 4 8 期 談漢譯日過程中漢語隱喻的翻譯 梁少逸 南京農業(yè)大學外國語學院江蘇南京2 1 0 0 9 5 赫要 不論是在捉語迂是在目語中 臆喻這一修辭手法都經常使用 但具律地來看 兩種話畜的臆喻既有相 似處又有相異赴 因而在翻譯過程中 如何赴理好句中隱喻的翻譯是十分重要的 同時也存在著一定的難度 筆者 將臆喻的翻譯方式總結為 直譯 借用 替換 潘詞 意譯五太類別 本文將以一些譯文為倒 L 擔譯目的角度總 結并探計最母日過程中隱喻的處理方式 關鍵詞 臆喻 翻譯 喻叉 中固分類號 腫5 9 文獻標識碼 文章編號 1 0 0 3 6 5 3 9 一 2 0 0 7 0 8 一0 0 2 3 0 4 s o h 咖 On 蛐 h t i n gM e t a p h o r 岫C h i n e e J I p n 曲eI h 5 I t i o n L i 加gs 唧州 C o e g eo f F o 把和L 蛐g I I a g e N 蟣j i n g A 刮c u lc I l 剛u n v 郴咄N 機j i n 玉J i 翮鯽 2 1 0 0 9 5 腳n n G 即竹m l ys P k 加呂m 毗叩h 甜證 眥o f 廿l c f i g u r 囂o f s p 髓c hw l i c h8 忙u s e d w i d e 帆 m a I 盯i nc l l i n e 辯盯 i I Ih p a n 船c N e V e f I I e l e s 是i ns p 碾c m ea p p l i 齟t i o fT n 咖p h o ri nt h et w od i 丘b r e 眥l 蚰割日船sd i 飪打f b mc ho l h 盯 m o u 血o f 哪喝山呵a 虹m i l 盯t o 缸n t tT h 苗e f h 疃h o wt od 齟1w mm 曲忡 噸鋤s I 砒i 唱p T o b a b I yi sv e r y i m p o 咖噸w f I c hi n km 髑m i m e 缸 m e w h 砒d i f f 沁u kT h 訌髂s a yb a s 囂哪 r 腫駐I e c 剛C h i n e 辨 J a p 帥囂c 訂蛐s I 毗i o n T I I c 硼t h o rR 岍uu p 矗wl y P 齬o f m e 呻h o r l I I c y 玳m s p t i v c l y l i t a a l 柏n s l 砒i n 島p a m p h m i n 島釧b s t i t n 呂c o n v e i n g 蛐dw 剛s s P P I 緗曲t i n 導T h e 刪t l I o ra l 蛐懿垮啦 v 刊w a t om 船t 盯巾c t a p h o 十岫s l 皿i gi nt h cC h j n c 辯 t 0 J 叩a n e 辯 m n m i y 刖r d 0 m e l a p h o r 仃姐s l 毗i o n m e 蛆p h 州cm 韶n i g 從總體上來看 隱喻的定義是極其廣泛的 亞里士多德認為 隱喻是一個詞替代另一個詞 來表達同一意義的語言手段 兩者屬于一種對比 關系 另外 從隱喻的表現(xiàn)形式 功能和效 果 認知特點等角度 我們可以把隱喻分為 顯 性隱喻 明喻 與隱性隱喻 根隱喻與派生隱 喻 以相似性為基礎的隱喻和創(chuàng)造相似性的隱 喻 等幾種不同的類別 而具體地從漢語來看 隱喻是眾多修辭手法中極具特色的一種 它不僅 很好地融合了漢語的語言特色和中國的民族特 色 還十分形象生動地表達出句子乃至篇章話語 的深層含義 一般來說 翻譯的最高標準是達到形與義統(tǒng) 一的轉換 而將原語的隱喻轉換成目的語的隱喻 后 能否達到形義統(tǒng)一的轉換呢 顯然 在不同 的情況下答案是不相同的 那么 在能達到的情 況下 應該采用什么樣的翻譯方式呢 在達不到 的情況下 我們又該如何轉換 是舍形求義還是 舍義求形呢 本文將從翻譯方式的角度來探討 兩種語言中隱喻的對應形式 通過總結整理 筆 者認為隱喻的翻譯方式大致可分為五太類 直 譯 借用 替換 添詞 意譯 為了更切實地說 明漢日語言各自使用隱喻的習慣 本文所選的例 旬多為日本人所譯 一 直譯 漢語 日語喻體基本等同 喻義 易于理解 作者簡介 粱少遺 1 9 8 2 女 漢族 浙江臺州人 日語語言文學碩士 研究方向 日語翻譯 萬方數(shù)據(jù) 北京第二外國語學院學報 外語版 2 0 0 7 年第8 期 總第1 4 8 期 這里的直譯是指直接套用漢語的表達方式 一般來說 使用直譯時從日語和漢語的喻體 以及喻義的對應情況上來看 兩者是十分接近 幾乎等同的 由于兩種語言有相似相近的表達 因而譯文的讀者在理解漢語的隱喻時并不費勁 此時 采用直譯既能達到形式上的相應也能達到 內容上的相通 可稱之為在最理想的情況下所采 用的最理想的譯法 在這種情況下 譯文的讀者 基本上可以直接理解該隱喻的含義 如 原文 設若一旦忘了這件事 他便忘了自 己 而覺得自己只是個會跑路的畜生 沒有一點 起色與人味 老舍 駱駝祥子 譯克 札老忘扎恕臺自分老忘扎把屯擋檀 C 七 甲斐性拴L o 人t 拯L o 道圣走哆宴 掃石 七小T 毒否定l 寸口 畜生I 二段一 TL 圭j 欹者 立同樣介r 骼鴕祥子J 原文 如果孩子中沒有壞根苗 大起來怎 么會有壞花果 魯迅 孤獨者 譯克屯L 子P 屯k 恚 根拼拴k 蘭中扎I 薯 成畏L 力 6 慝 花寞力 亡否瞳中艫投k 飆 者二松技茂夫和田武司r 孤獨者J 原文 但我看不只我一個人如此 許多口 能舌辯的男同學 在c 女士面前 也往往說不出 話來 她是一輪明麗的太陽 沒有人敢向她正視 冰心 關于女人 譯文 L 加L P 予串易私I 薯加哆t n 拯 雄弁老藉6 多 o 男子學生屯 c 古凡 面前忙 出否七往奇忙L 二之I 老骷圭6 世七 稚U 七 哆喪 中C K 兄 曲否勇氮 南5 人o L 拯L 明 5 摔 太隅攔 趕 靛者 竹內夷r 女口 人拄o r J 原文 第三種女人 是雞群中的仙鶴 萬 綠且里的一點紅光 冰心 關于女人 譯文 第三瞎群署 拯加 一鶴 萬觫 草 廿b 忙陰 真瓤力光a 上弓拯女 廿E 積 者 竹內夷r 女 人匯 0 J 以上例句的譯文都采用了直譯這一手法 由 于日語中有與其相近的喻體 所以在翻譯過程中 也沒有大幅的改動 因而譯文的喻義也十分淺顯 易懂 二 借用 漢語 日語的喻體無法對應 喻 義難以理解 這里的借用也是指在翻譯過程中直接套用 漢語表達方式 但其一般要在句子或文章中加上 類似于解釋的詞句來便于譯文的讀者了解該隱 喻的真實含義 或在這一詞上加上引號表明其喻 義的特殊性 它與直譯的不同之處就是漢日喻體的對應 情況不同 在使用真譯時 日語中多有與漢語相 近 相似的喻體 而使用借用這一譯法時 往往 表現(xiàn)在目語中沒有與漢語相對應或相同的喻體 的情況之f 此時 我們這一類隱喻主要表現(xiàn)為 一些漢語特有事物 包括一些特有的典故 歷史 事件 政治口號等等 如 原文 你還是早點回去罷 你一定惦記著 令弟的病 你們真是 鵲鵠在原 魯迅 弟兄 譯兜考 之弟喜丸 病氮水心配7 1 弓予加 6 君盤島肚喪 把 禱鑄原忙在9 j 詩檉 句 攔 袈者 松枝茂夫和田武司r 兄 弟J 原文 戰(zhàn)事雖長 也終有和平的一天 有 一天 勝利來到 驚喜襲擊了各個人的心 那時 真是 飛鳥各投林 所剩下的只是一片白茫茫 的大地 冰心 關于女人 譯文 鞍爭吐最 機P 屯 b o 加法平和 忙段9 圭哼0 騰利力 屯走6 喜機走日拉j 土 鬻毒 芑喜U c 艫人 心老拈芒o r 喪否寸蒔匯j 把號 七扣9 汞島各投林j 殘否o 主真 白堙大地 攔I o 袈者 竹內賓r 女 人k o k T J 原兜可不是我們中國人的俗話 瞎貓碰 死耗子 王蒙 活動變人形 譯文 r 盲貓 害C 扎當杞9 忙卒彳三捕口J 棚術夕 犬屯參時睡 E 法遘 壹中粗 萬方數(shù)據(jù) 北京第二外國語學院學報 外語版 2 0 卵年第8 期 總第1 4 8 期 飆者 林芳r 慮耜J 以上所舉的例旬的譯文都直接借用了原句 的說法 但由于日語中沒有類似的喻體 所以譯 文對喻體做了一些處理 如在喻體后加上括號表 示說明 或在喻體前加上說明性詞語 三 替換 漢語 日語的喻體不同 哺義相 同 替換這一譯法是指在譯成日語的過程中 不 用與原文隱喻中相同的事物作為喻體 而用其他 事物來代替這一喻體 這主要是一些漢語的表達在日語中有類似 的說法 但使用的喻體不太相同 也就是說喻義 相對應 但喻體不同 大致為一些具有中國民族 特色的固有說法 包括歇后語 俗語等等 如 對牛彈琴 與 貓忙小判 的對應等等 原文 說曹操 曹操就到 吳教授像 個活潑的大孩子 他首先從餐桌旁跑到院里去 楊沫 t 青春之歌 譯文 r 嘩老中扎旺 影芑專毛加 J 具教 授f 者幸丸島串坊主 土予忙 圭 古毒忙食卓老 雕札 庭 E 邗攔L c 0 o 走 欹者 島田 政雄 三好一r 青春 歌J 原文 她也扯開一條油光水滑的嗓子罵 罵的也是他 祥子成了挨罵的藤牌 老舍 駱 駝樣子 譯文 相手悖二扎屯樣子T 彼眩拯 o E 潔拯 當工匿攔 把 積者 立圈祥介r 駱 鴕祥子J 原文 全客廳里是 鴉雀無聲 魯 迅 離婚 譯克客嗣全體力專r 水老弓 趕上弓I 叫 一 y 七蹬 把 袈者 松枝茂夫 和田武司r 雒 婚J 0 原文 山中無老虎 猴子稱大王 在那 個濱海城市 倪吾誠儼然學界一人物 王蒙 活動變人形 譯兜二 海浜 町t 瞳倪吾裁屯 o 窿L o 學者 通9 文字通口茹山 大將t 南 把 袈者 林芳r 慮輾J 原文 一街都是做生意的 一街都是 猩了 王安憶 小鮑莊 澤克r 市甥 往西尢樂加商殼L 否時P 凈丸拯皇拯o J 魏者 佐伯度子r 小鮑茌J O 原文 徐太太豈有不惱的 徐太太怪了 六姑奶奶 還肯替她介紹人么 這就叫偷雞不著 蝕把米 張愛玲 傾城之戀 譯兜徐夫人茄六妹 器 o 壹知 危予克 T 毛機t 屯喪苊南 女 仲人拯尢t 寸為E 思 j 乇扎二毛 南菩隨島取6 中o t 屯凡上 欹 者 池上寅子r 傾城 戀J 以上例句譯文中的喻體進行了替換 這是因 為相同的喻義在漢日兩種語言中都有各自的說 法 都有各自的喻體 所以雖然譯文的喻體都與 原文不同 但仍保留了原文的喻義 四 灞 減 詞 漢語 日語的喻體相同 喻義部分相同 這一譯法指的是在翻譯過程中將相關的喻 體進行一定的改變 添加 刪減 一些詞語 或 擴大 縮小 喻體的詞義范圍 此時 隱喻的喻體在漢語與日語中大致是可 以對應的 但并不完全對應 添加一些詞語對其 進行解釋時會使其在譯文中的喻義更加完全t 更 為準確 如 o 原文 沒容兩個匪兵把槍舉起來 高大 泉像小燕子似的翻過墻頭 不見了 浩然 金 光大道 譯戈二人 匪賊兵自 麩孢茁持島上 于兜七 言I 二陸 高大泉洼屯j 毽燕 上予忙摒老越之 兄是控 堙 c 七 敢者 神福勇夫b 五人 r 摔時否道J 原文 我爸爸那老家伙真是個耗子膽 媽媽跟著爸爸屁股后頭轉 嚇得念起阿彌陀佛 萬方數(shù)據(jù) 北京第二外國語學院學報 外語版 2 0 町年第8 期 總第1 4 8 期 楊沫 青春之歌 譯文 扣把L o 糟七予古凡慷 鼠土哆毛 七肝 玉艫小冬k L 茹力 南喜凡吐 拈圭j 喜 丸 茹尻I 二 o k t 抬趕招把L 拯艫6 念伍 老七班之t 為 欹者 島田政雄 三好一r 青 春 歌J 0 原文 在這一霎時 高太的父親變成了 一只瘦小的貓 就要死了的貓 王蒙 活動變 人形 譯文 夸 o 瞬周 立濂攔 七父規(guī) 姿艫 瘦世 I 把子貓奉七 死K 力 I 寸把子貓母把 忙扛 是否 嘏者 林芳r 慮耜J 0 原文 怎么 中午了 飯熟了嗎 余永澤貍貓一樣又偷偷地跳進來了 楊沫 青 春之歌 譯文 r P 弓L 七九攔 晝芒上 顫浩炊I 于 把 加粗 j 余永浞力i 喪把 貓器危v 忙 二 乇呀上瞳 o 來t 七 歌者 島田政雄 三好一r 青春 歌J 以上所列例句譯文中的喻體與原文相比都 多了或少了一些形容性詞語 這是因為相同的喻 體在漢日兩種語言中的意義并不完全等同 對喻 體進行相應的修改可以使其更好地傳達原文的 喻義 五 意譯 漢語 日語的喻體及喻義都很難 對應 意譯一般是將漢語的隱喻中隱藏的意義直 接表達出來 不再使用隱喻這 修辭手法 使用意譯時 多為漢語喻體的喻義在日語中 無法找到相同 相似甚至相應的事物 在使用上 述4 種譯法無法表選其深層含義的情況下 譯者 多選擇意譯 但筆者認為意譯一般是在其他譯法 無法實行的情況下采用的 因為它去掉了原文隱 喻中詼諧 幽默的成分 使譯文的讀者無法體會 到原文特有的風格 可以說在秘譯過程中失去了 一定的韻味 事實上 意譯是在翻譯過程中 舍 形取義 的表現(xiàn) 但當需要翻譯一些日本人難以 理解的隱喻時 采用意譯反而能使旬義更為直接 明了 如 0 原文 他抽了一支煙 一對魚眼睛望著 米色的屋頂 嘴里吐出一個個圓圓的煙圈 周 而復 上海的早晨 上 譯文 力 扎燭7 腰 營一本吸o t jP 如上 9EL 把日老薄茶色 天井仁向 寸T 口加b 一 一一 圭丸言否b 把曙二 翰老吐言出L 憊 袈者 罔本隆三 伊藤敬一r 上海 朝上卷第 l 部J 0 原文 殺好了腰 再穿上肥腿的自褲 褲腳用雞腸子帶兒系住 露出那 出號 的對大 腳 老舍 駱駝祥子 譯文 E 屯力 腰老言9 0 e L 曲危6 太幻 白戈永y 老瞳春 足首o E 二弓老翱 糨 t r 特大 足蕾二扎兄上拼L 妊攔己 r 專否0 7 島 欹者 立兩祥介r 騶鴕樣子J o 原文 他是愿意一個蘿h 一個坑的人 老舍 駱駝祥子 譯兜屯o 七仁考島丸毒島丸EP 于C 磅巹 時拯I 于扎暖氖拼中蜜樂p 彼 土亡七杠人藺攔 危o 南否 欹者 立蠲祥介r 豁鴕樣子J 0 原文 少管我 少為我好 甭管他親的 疏的濕的干的 說為我好的全是黃鼠狼給雞 拜年 王蒙 活動變人形 譯文 r 放 之 rf 余升搬茹世掃 蔫爛 自 仇攔加 善意自 惡意自 知b 丸時P 兄定透 把t 7 I 土朗 耳屯把丸扣 J 袈者 林芳 r 慮囅J 0 原文 何必狗咬耗子 戴厚英 人啊 人 譯文杠匯屯余補墩招飾介老串 二七瞳段 隸者 大石智良 南南 人嗣上J 從以上五個例句可以看出 原文的隱喻在譯 文中已經不復存在 由于日語中的隱喻無法與漢 語的相對應 所以使用意譯可以更好地保留原文 的喻義 下轉第7 3 頁 萬方數(shù)據(jù) 北京第二外國語學院學報 外語版 2 0 叩年第8 期 總第1 4 8 期 7 K m 小蛐 s dT b 珊u T z k 脅船缸鋤 M H 封岫工d 凸K 袖 r3 璣1 9 8 3 8 u m e 慚d w T 白聊啪 畦婦h 鯽目 商婦 加 如刪h 加 M d 驢u 血v e r s i 可P 腳 c 鋤 b 嘲自e 1 9 8 l 9 s c h 出 R 1 l l eR o l e0 fc o n i 叫嗍shs e 耐L 蚰 野皿薩A 呷尚d J 卻w 曲洳 1 9 9 0 1 1 2 0 6 2 2 6 1 0 S c h l i m R 腳M 畫嗣M e 出I r I i g mu n 捌一l l g 酬 I 創(chuàng)孵1 8 9 en l l e r c y J L 以d 訊 耐 g 鱸肛 g 砬油 1 9 9 2 1 4 3 5 7 3 蛄 1 1 s k e l l a n P A 島渺鋤m 柚如L 爭 1 9 邪抽F M 0 x h d O x h du 撕v 啪i 竹P 黼 1 9 9 8 1 2 1 抽礎 EV 刪哼曲h j o 目1 騮 u 孵 軸l 由0 f s I y b 8 曲唱i nM 呷M o 盯 島r m 舡 J 抽w 呼 1 瞻 1 9 8 5 3 5 3 7 3 4 0 4 1 3 E 耐G 恥 刪 如 rg9 I 阿盯 M O d 砌 O 南r du 面v 口面鉀P I 髑 1 9 8 9 1 4 珥恤 J n 蜊d 墻打觸如耐b 帆垤 M w E B 目 h n 1 9 9 6 1 5 戴煒棟 蔡龍權中介語的認知發(fā)生基礎 J 外 語與外語教學 2 1 9 2 5 1 6 方文札 外語任務型教學法縱橫談 J 外語與外 語教學 2 0 9 1 7 加 1 7 李炯英 回顧2 0 世紀中國二語習得研究 J 國 外外語教學 2 呻2 2 9 一1 4 1 8 廖曉青 BB 帕交際教學實驗簡介 J 國外外 語教學 2 0 0 2 2 斟 2 8 1 9 邵繼榮 任務類型和任務條件對E 凡寫作的影響 J 國外外語教學 2 0 0 3 2 2 8 3 4 2 0 孫倚娜 認知法在大學英語口語教學中的應用 J 外語界 2 0 0 3 3 2 0 2 5 2 1 王立非 國外二語習得研究新進展 J 國外外語 教學 2 0 2 1 8 陋 文秋芳 從全國英語專業(yè)四級口試看口語教學 J 外語界 2