中考物理分析評(píng)價(jià)題解法分析.doc

中考物理分析評(píng)價(jià)題解法分析舞鋼市二中 劉國(guó)增物理課程改革呼喚中考改革，中考改革催生著聯(lián)系實(shí)際、貼近生活、形式活撥的新題型不斷涌現(xiàn)，而圍繞著科學(xué)探究的最高層次命題的分析評(píng)價(jià)題就是其中之一，該題型要求學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)電路、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、計(jì)算結(jié)果諸方面進(jìn)行分析和反思，客觀(guān)的做出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的時(shí)候，務(wù)必使其具有可操作性、安全性、科學(xué)性，這就要求我們多關(guān)注社會(huì)，、關(guān)注科學(xué)。在平時(shí)的的學(xué)習(xí)中，不但要學(xué)會(huì)觀(guān)察，更要善于思考、大膽質(zhì)疑，要敢于提出問(wèn)題，用知識(shí)來(lái)捍衛(wèi)科學(xué)的嚴(yán)肅性。欲順利解答，我們應(yīng)具備：發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)、提取有用信息的能力；有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)與推理能力；有一定的評(píng)價(jià)、探究意識(shí)；有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)分析、判斷、推理、評(píng)論，提出更深層次的問(wèn)題，很好地體現(xiàn)“既考查知識(shí)，又考查能力”這一新的考試評(píng)價(jià)觀(guān)，更能體現(xiàn)教育的目的。一、對(duì)電路的分析評(píng)價(jià)例1、學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器以后，小明同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易調(diào)光燈，裝置如圖1所示，他想把滑動(dòng)端的金屬夾首先夾在了鉛筆芯的B端，這樣做的目的是 ；金屬夾向A端移動(dòng)的過(guò)程中，電路中的電流變大，這一看不見(jiàn)的變化可由 A B看得見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)呈現(xiàn)，即 通過(guò)分析，此簡(jiǎn)易調(diào)光燈還有一些不足，請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N改進(jìn)意見(jiàn)： ； 。 分析：在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)且電源電壓不變的情況下，讓鉛筆芯接入電路部分的長(zhǎng)度最大，當(dāng)電路接通時(shí)，電路中的電流最小，保護(hù)了電路元件。電流是否變化，我們看不見(jiàn)，但電流變化引起的現(xiàn)象我們卻看得見(jiàn)，我們從燈泡的亮度的變化可知電路中的電流的變化，這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法；小明制作的調(diào)光燈存在著一些不足，如：沒(méi)有開(kāi)關(guān)，亮度調(diào)節(jié)范圍有限，更重要的是鉛筆芯容易斷，給我們帶來(lái)不便。R0解答：聯(lián)入電路中的電阻最大（保護(hù)電路等）；小燈泡變亮（燈泡亮度）；改進(jìn)意見(jiàn)（1）應(yīng)加開(kāi)關(guān) （2）增加鉛筆芯的長(zhǎng)度（用滑動(dòng)變阻器來(lái)代替鉛筆芯）；用電阻絲來(lái)代替鉛筆芯等。例2、測(cè)未知電阻Rx的阻值：趙建所在的學(xué)習(xí) Rx S2小組，在測(cè)定未知電阻Rx的阻值時(shí)，手邊只有 S1一個(gè)未知電源、一個(gè)阻值已知的定值電阻R0、一個(gè)電流表、4個(gè)開(kāi)關(guān)。一個(gè)待測(cè)電阻Rx和若干 導(dǎo)線(xiàn)，缺少一塊電壓表，學(xué)習(xí)小組研究決定：“只 S3用現(xiàn)有器材，在不拆卸電流表的情況下，設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)電路圖”。經(jīng)小組成員共同努力，采取巧用開(kāi) R0 S4關(guān)的辦法，設(shè)計(jì)出了能滿(mǎn)足上述要求的電路圖（如右上圖）。1、請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：1）、 ；2)、 。2、被測(cè)電阻的表達(dá)式Rx= 。3、你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖的改進(jìn)建議： ； 。分析：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器不足，如何因陋就簡(jiǎn)，利用現(xiàn)有器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成測(cè)量任務(wù)，這是值得我們深思的問(wèn)題。如按本題所供器材，照常規(guī)辦法是無(wú)法測(cè)量電阻的，趙建所在的學(xué)習(xí)小組勤于動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新，現(xiàn)“炒”現(xiàn)賣(mài)。研究設(shè)計(jì)右上圖電路進(jìn)行測(cè)量。巧用開(kāi)關(guān)，改變電路，千變?nèi)f化，一個(gè)不變，即電源電壓不變，這是關(guān)鍵。能看懂電路，知開(kāi)關(guān)的作用，曉一個(gè)不變，方可寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，從實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)看，開(kāi)關(guān)使用太多，往往干擾視線(xiàn)，影響實(shí)驗(yàn)，這是2007年9月13日15:48:20電路的缺陷，應(yīng)去掉開(kāi)關(guān)S1、S2。解答：1、1）斷開(kāi)S1、 S2 、S4，閉合S3（或斷開(kāi)S1、S4，變化S2、S3）測(cè)出R0中的電流I0。2）斷開(kāi)S1、S2、S3，閉合S4，測(cè)出Rx中的電流Ix（這兩步可以顛倒）2、I0R0/Ix 3、去掉S1、S2二、對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)例3、物體在流體（液體和氣體）中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，叫流體阻力。這種阻力的大小與那些因素有關(guān)呢？ 圖 31、請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖3所示的應(yīng)用實(shí)例，對(duì)影響流體阻力的因素提出一種猜想： 。2、小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運(yùn)動(dòng)物體表面的粗糙程度有關(guān)。 他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：1）、用彈簧測(cè)力計(jì)拉一艘底面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；2）、用彈簧測(cè)力計(jì)拉一艘底面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；3）、通過(guò)比較F1與F2的大小，就能得出物體受流體阻力是否跟物體表面的粗糙程度有關(guān)。請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估：（只需寫(xiě)出一條評(píng)估意見(jiàn)即可）。分析：認(rèn)真觀(guān)察圖3，經(jīng)分析可知，影響流體阻力的因素有物體的形狀、正截面的大小等；欲對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，必須要熟悉試驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)2007年9月13日18:43:00意圖，實(shí)驗(yàn)步驟，深入剖析題目，不急不燥，反復(fù)讀題，通盤(pán)考慮，充分挖掘?qū)嶒?yàn)方案中存在的問(wèn)題，快速找到實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。在相同條件下，才能比較流體阻力的大小，即：采用控制變量法來(lái)研究影響流體阻力大小的因素。比如：要有同一條船、兩次拉動(dòng)的速度應(yīng)該相同，其次就是實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：應(yīng)水平拉動(dòng)、速度不可太小、保持勻速等等。解答：1、流體的阻力與物體的形狀、正截面的大小、物體相對(duì)于流體的速度、流體的性質(zhì)等有關(guān)。2、實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題有：沒(méi)有控制使用同一艘船模型； 沒(méi)有說(shuō)明船應(yīng)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)； 沒(méi)有說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)對(duì)船施加水平的拉力； 沒(méi)有控制船的運(yùn)動(dòng)速度相同。三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析評(píng)估例4、在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,王亮同學(xué)猜想：杠桿的平衡條件可能是：動(dòng) 力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻 力（F2/N）阻力臂（L2/cm）3663動(dòng)力 + 動(dòng)力臂 = 阻力 + 阻力臂馬欣同學(xué)猜想：杠桿的平衡條件可能是：動(dòng)力 動(dòng)力臂 = 阻力 阻力臂他們共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了一組數(shù)據(jù)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，他們都認(rèn)為自己的猜想是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的。那么你對(duì)他們實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法的看法是： 。分析：他們的驗(yàn)證過(guò)程是存在問(wèn)題的，都僅僅憑借一次實(shí)驗(yàn)，得到一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，試驗(yàn)結(jié)論應(yīng)在多次實(shí)驗(yàn)，反復(fù)探究的基礎(chǔ)上仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)方可得出，且不寬容像王亮、馬欣同學(xué)一樣，草率得出結(jié)論。要有知識(shí)捍衛(wèi)科學(xué)的嚴(yán)肅性。王亮同學(xué)的結(jié)論更荒唐。單位不同的兩個(gè)物理量是不能直接相加的。解答：1、他們都只憑一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，這是錯(cuò)誤的；2、王亮同學(xué)錯(cuò)誤地把單位不同的兩個(gè)物理量直接相加。四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)例5、掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體在位置O處于A(yíng)OBO靜止?fàn)顟B(tài)，如右圖所示，將物體拉到A處，松手后，物體會(huì)在A(yíng)、B之間上下振動(dòng)，小張、小李、小王已知物體每振動(dòng)一次所用的時(shí)間相等，為了精確測(cè)量該物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間，小張的測(cè)量方法是：當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下端A時(shí)，用停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到A時(shí)停止計(jì)時(shí)，直接測(cè)量出物體振動(dòng)一次的時(shí)間；小王的方法是：當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下端A時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體振動(dòng)30次再回到A時(shí)停止計(jì)時(shí)。求出物體振動(dòng)一次的時(shí)間；小李的方法是：當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到O時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體振動(dòng)30次再回到A時(shí)停止計(jì)時(shí)，最后求得物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間。請(qǐng)你分析他們?nèi)苏l(shuí)的方法最好？分析：試題要求學(xué)生對(duì)所提供的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行反思并優(yōu)選最佳方案，應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)的可操作性，安全性、科學(xué)性諸方面考慮。小張的方法只測(cè)量一次，且自物體運(yùn)動(dòng)到最下端A（物體此時(shí)運(yùn)動(dòng)速度最小）時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到A時(shí)停止計(jì)時(shí)，這樣測(cè)量時(shí)間誤差最大；小王雖然在小張的基礎(chǔ)上做了改進(jìn)，采取多次測(cè)量，減小誤差的措施。但還是在A(yíng)點(diǎn)（物體此時(shí)運(yùn)動(dòng)速度最?。┯猛１黹_(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)物體再次回到A點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)，這樣的測(cè)量也會(huì)產(chǎn)生較大的誤差；小李的方法最好，不僅多次測(cè)量，而且選擇測(cè)量的位置（物體運(yùn)動(dòng)的速度最大）最好測(cè)量會(huì)更準(zhǔn)確。解答：1、小李的方法最好。 2、小張的方法誤差最大；小王雖然進(jìn)行了改進(jìn)，但測(cè)量位置不如小李； 小李選擇的位置測(cè)量位置處，物體運(yùn)動(dòng)的速度最大，時(shí)間的測(cè)量會(huì)更 準(zhǔn)確。五、計(jì)算結(jié)果的評(píng)價(jià)一電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈的電阻為1，線(xiàn)圈兩端所加的電壓為2V時(shí)，電流為0.8A電動(dòng)機(jī)正常工作。1)、求電動(dòng)機(jī)正常工1min所消耗的電能時(shí)，有以下兩種不同的解法：小明解：W=UIt=2V0.8A60s=96J小華解：W=I2Rt=（08A）2160s=38.4J你認(rèn)為那個(gè)同學(xué)做得對(duì)，請(qǐng)你做出判斷并說(shuō)明理由。2）求電動(dòng)機(jī)正常工作1min所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能是多少？分析：對(duì)計(jì)算過(guò)