(030)34合并同類(lèi)項(xiàng)（1）教案.doc

課題3.4 合并同類(lèi)項(xiàng)（1）課時(shí)課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.了解同類(lèi)項(xiàng)的概念，能識(shí)別同類(lèi)項(xiàng)；2.會(huì)合并同類(lèi)項(xiàng)并知道合并同類(lèi)項(xiàng)所依據(jù)的運(yùn)算律3.讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作，并勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。教學(xué)分析重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解同類(lèi)項(xiàng)的概念、特征及合并方法難點(diǎn)：通過(guò)同類(lèi)項(xiàng)的合并、培養(yǎng)學(xué)生分類(lèi)歸納的能力學(xué)情分析：教法 講練結(jié)合，教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體教具教學(xué)案電子白板課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二次備課（一）自主導(dǎo)學(xué)1x2y與9yx2是同類(lèi)項(xiàng)嗎？3x2y與xy2呢？說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)；2 的項(xiàng)是同類(lèi)項(xiàng)；3下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類(lèi)項(xiàng)？為什么？2yx 與 -2xy abc 與ab 4ab 與ab a 與 b 2xy 與-yx -3與0歸納：判斷同類(lèi)項(xiàng)方法：兩相同： 相同， 相同；兩無(wú)關(guān)：與 無(wú)關(guān)；與 無(wú)關(guān)。4做一做：你能把下列各式的同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng)嗎？并說(shuō)說(shuō)你的理由： （1）= （2）=(3)7b23b2= (4) 9a2b9ba2=（5）= （6）=利用上面的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)同類(lèi)項(xiàng)合并前后的變化嗎？你能總結(jié)出合并同類(lèi)項(xiàng)的法則嗎？5合并同類(lèi)項(xiàng)的法則： 作為系數(shù)， 不變。6合并同類(lèi)項(xiàng)：（1） （2）3x2y5x7y+2（二）合作探究1判斷下列各組是否為同類(lèi)項(xiàng)？ 2xyz與2xy ( ) 2x2y與xy2 ( ) x2y與9yx2 ( ) 8與32 ( ) a3與x3 ( ) 32xy與xy ( )2在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容使每組成為同類(lèi)項(xiàng)： -ab與5 -x3 與6 yz2 9m3 _ 與8n2 _ 3任意寫(xiě)出2x2y的三個(gè)同類(lèi)項(xiàng) 、 、 。4已知a2bn與2am-1b3是同類(lèi)項(xiàng)，則m= ，n= 5. 下列合并同類(lèi)項(xiàng)正確的是（ ）A.3a2b=5ab B.5mn3mn=2m2n2 C.2x24x2=2x2 D.9m8m=1（三）學(xué)以致用：1下列各組中同類(lèi)項(xiàng)的有 （填序號(hào)）.(1) 2yx 與 -2xy ；(2) abc 與 ab； (3) 4a2b 與-ab ；(4) a 與 b ；(5) 2xy 與- yx； (6) -3與0.4.2若是同類(lèi)項(xiàng)，則=_.3. 合并同類(lèi)項(xiàng)：(1) (2)(3) （4