20XX-20XX學年第一學期六年級班主任工作總結

第 1 頁 共 5 頁 20XX 20XX20XX 20XX 學年第一學期六年級班主任工作學年第一學期六年級班主任工作 總結總結 時間總是匆匆而過 剛剛還沉浸在緊張的復習中 轉眼又到了自我總結的時刻 回首一學期的工作 有 過喜悅也有過遺憾 但看到自己的學生在失敗與成功 中不斷摸索前進 心中還是倍感欣慰 這是我擔任班 主任的第三個學期 通過三個學期的努力 對班級管 理已有一定的經驗 對學生的行為規(guī)范基本上掌握 所以班級情況也較正常 這一學期主要目的是強化班 級管理意識 將班級管理再上一個新臺階 一 基本情況 本班有學生 33 人 大部分同學能尊敬老師 團 結同學 沒有違法亂紀的現象 在學習方面 大部分 同學都能認真學習 上課留心聽講 課后自覺復習功 課 按時完成作業(yè) 有良好的學習習慣 但也有一部 分學生紀律松散 學習態(tài)度馬虎 基礎不扎實 成績 不理想 他們上課經常開小差 課后不按時完成作業(yè) 書寫馬虎 因此 在學習和紀律上都有待進一步加強 二 主要成績 1 認真學習了 小學生守則 和 小學生日常 第 2 頁 共 5 頁 行為規(guī)范 以及 文明班評比條例 對學生進行 了紀律教育和集體榮譽感的教育 2 對學生進行了環(huán)保教育 提高了學生的環(huán)保 意識 3 經過師生們一學期的共同努力 使本班形成 了良好的班風 學風 創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和 學習氛圍 4 配合學校的工作計劃 開展了一系列有益身 心發(fā)展的活動 使學生的身心得到全面發(fā)展 5 通過對學生進行防火 防電 交通等的安全 知識教育 增強學生的安全防范意識 本學期我班事 故率為零 三 主要做法 1 重溫 守則 規(guī)范 強化行為習慣的 培養(yǎng)與訓練 努力培養(yǎng)一個 團結互助 守紀進取 的集體 2 校會 班會 少先隊中隊為主要形式 開展 對學生的思想品德 品質教育 使學生養(yǎng)成良好的道 德習慣 3 做好日常行為工作 抓好文明班的評比活動 4 抓好學風建設 做好培優(yōu)扶差工作 抓好學 第 3 頁 共 5 頁 生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 全面提高學生的文化 素質 5 加強與家長聯系 共同督促學生進步 6 積極開展第二課堂活動 培養(yǎng)學生全面發(fā)展 7 強化班干職能作用 充分發(fā)揮班干的作用 四 經驗與體會 要管理好一個班級 班主任必須把工作做得細致 放下架子 與學生多親近 只有做學生的貼心人 學 生才能聽之 信之 只有動之以情 才能敲開心靈之 門 如宋焱坤同學 平時上課經常開小差 我發(fā)現他 原來是因為沒在戶口 自卑感強 心理不平衡才造成 這種情形的 我知道后并沒有在課堂上過分責備他 相反卻經常與他談心 他聽后想到自己平時的行為 羞愧地低下了頭 之后努力學習 在期末檢測中成績 進步較大 假如當時不是用愛心去感化他 而是怒斥 他 或許會迫使他走上斜路 就大相徑庭了 教育是 一門高深的學問 教導學生要講究方法 特別是對待 后進生的問題 他們由于性格 心理 素質等并不是 我們可以憑一腔熱情可了事的 因此有必要曉之以理 先用理論加以開導 闡明學生的任務和班集體的作用 適當講古代先賢的故事 從正反兩面加以激發(fā) 引導 第 4 頁 共 5 頁 從而以理服人 五 存在問題與工作設想 存在問題 1 個別學生團結協作意識淡薄 2 個別學生勞動觀念較淡薄 勞動時不積極 3 部分學生學習目的不夠明確 學習積極性低 工作設想 1 在集體活動中 培養(yǎng)學生團結協作精神 2 培養(yǎng) 提高學生的勞動觀念 發(fā)展學生的勞 動能力 3 加強思想教育 明確學習目的 培養(yǎng)正確的 學習觀 4 樹立正確的學習觀念 形成濃厚的學習氛圍 1 抓好課堂紀律 首先作好學生的思想工 作 要求學生以同等的眼光看待每一門課 其次 采 取相應的促使及獎懲 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工 作 上課要求學生學會傾聽 及時掌控課堂秩序 讓 學生在書上學習記一些筆記 提高課堂的學習效率 同時加強與任課教師間的聯系 了解學生的課堂表現 并由紀律委員 小組長記錄學生的課堂紀律情況 及 第 5 頁 共 5 頁 時了解反饋 對于違紀的同學給予一定的懲罰 并肯 定學生的點滴進步 提高其重視度 最后 了解學生 各學科的學習情況 針對個體制定措施 幫助其把學 習成績搞上去 2 堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象 我要求當天的事情當天完成 并且經常布置限時作業(yè) 提高學生的作業(yè)速度及效率 平時對學生獎勤罰懶 嚴格要求 在復習階段 積極配合各任課教師輔導學 生開展復習工作 培養(yǎng)學生