教務(wù)支部學(xué)習(xí)討論落實活動總結(jié)

教務(wù)支部學(xué)習(xí)討論落實活動總結(jié)教務(wù)支部學(xué)習(xí)討論落實活動總結(jié) 自全省開展以 深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系 列重要講話精神 凈化政治生態(tài) 實現(xiàn)弊革風(fēng)清 重塑山西形 象 促進(jìn)富民強省為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動以來 教務(wù)支部 在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下 緊緊圍繞學(xué)習(xí)討論活動的中心任務(wù)開 展工作 充分發(fā)揮學(xué)習(xí)討論落實活動的滲透力和感召力 全體 黨員發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干作用 發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用 一 以學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神為切入點 提升全體黨員的政治素質(zhì) 學(xué)習(xí)是活動的基礎(chǔ)和前提 自學(xué)習(xí)討論落實活動開展以來 教務(wù)支部把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神 學(xué)習(xí)王儒林 書記的系列講話放在首位 要求全體黨員潛心領(lǐng)悟精髓 努力 學(xué)深學(xué)透 由于教務(wù)處日常工作比較繁忙 在白天自學(xué)時間不 能保證的情況下 絕大部分同志都能利用晚上 節(jié)假日的時間 自學(xué) 通過集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合 重點篇目學(xué)習(xí)與選擇 篇目學(xué)習(xí)相結(jié)合 摘抄讀書筆記與撰寫心得體會相結(jié)合的方式 扎實有效地開展學(xué)習(xí)討論落實活動 通過學(xué)習(xí) 全體黨員把思 想認(rèn)識統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來 統(tǒng)一到省 委 市委的各項部署上來 全體黨員把學(xué)習(xí)討論落實活動中煥 發(fā)出來的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力 人人爭做教學(xué) 科研的骨干 做為人師表的榜樣 二 以討論師德師風(fēng)建設(shè)為結(jié)合點 剖析解決突出問題 討論是活動的核心和深化 針對教務(wù)支部和黨員個人存在在 執(zhí)行八項規(guī)定 四風(fēng)等方面的問題 教務(wù)支部組織開展師德師 風(fēng)建設(shè)大討論活動 在討論中統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識 研究整改 措施 對教師授課中存在的師德師風(fēng)問題開展專題整治 重點 整治教師缺乏責(zé)任心 上課遲到早退 無教案 照本宣科的問 題 對于工作不負(fù)責(zé)任 教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真 不能為人師表 教 學(xué)效果差的教師 要調(diào)離教師崗位 教務(wù)支部堅持政治與業(yè)務(wù) 并重 師德與實績并重的原則 通過學(xué)習(xí)討論落實活動引導(dǎo)全 體教師愛崗敬業(yè) 樹立教書育人 為人師表的良好風(fēng)尚 不斷 增強教師的責(zé)任感 三 以落實三個轉(zhuǎn)變?yōu)橹c 全面推進(jìn)教育教學(xué)改革 落實是活動的目的和根本 教務(wù)支部把落實三個轉(zhuǎn)變作為學(xué) 習(xí)討論落實活動的著力點 一是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 嚴(yán)肅工作紀(jì)律 堅決按章辦事 堅決杜絕工作拖拉 辦事推諉 不服從安排的 現(xiàn)象 二是轉(zhuǎn)變服務(wù)意識 建立良好的服務(wù)關(guān)系 教師要摒棄 原來的觀念 改命令式為服務(wù)式的教學(xué) 要把學(xué)生當(dāng)作朋友 走進(jìn)學(xué)生的情感世界 關(guān)心 尊重學(xué)生 三是要轉(zhuǎn)變管理模式 加強對課堂教學(xué)工作的動態(tài)監(jiān)控和過程管理 每天要安排教研 室主任值班 及時發(fā)現(xiàn) 解決教學(xué)中存在的問題 反映常態(tài)的 教學(xué)質(zhì)量 每次檢查要做到有重點 有安排 有過程評價 有 總結(jié)反饋 既重視過程監(jiān)控 又注重考核評估 總之 通過開展學(xué)習(xí)討論落實活動 教務(wù)處支部進(jìn)一步增強 了黨組織的凝聚力 激發(fā)全體黨員投身學(xué)校教學(xué)工作的熱情 在今后的工作