高中物理 同步教學第2章 1.2　力　重力達標訓練 教科版必修1

1 第二章第二章 力力 1 1 2 2 力力 重力重力 本欄目內(nèi)容 在學生用書中以活頁形式分冊裝訂 1 關(guān)于力的下列說法中不正確的是 A 靜止的物體不會受力 運動的物體才受力 B 根據(jù)有一定距離的磁鐵間的相互作用可知 力可以離開物體而獨立存在 C 兩個力都是 10 N 那么這兩個力一定相同 D 力也可以用天平來測量 解析 無論物體靜止或運動都可以受力 故選項 A 不正確 相隔一定距離的兩個磁 鐵間有相互作用 若拿走一個磁鐵 這種相互作用將不存在 所以力是不能離開物體而 獨立存在的 故選項 B 不正確 只有當兩個力的大小 方向 作用點都相同時 我們才 能說這兩個力相同 故選項 C 錯誤 天平是測量物體質(zhì)量的儀器 力的測量儀器是測力 計 故選項 D 不正確 答案 ABCD 2 關(guān)于力的作用效果的敘述中 正確的是 A 物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 一定受外力作用 B 物體的運動狀態(tài)不發(fā)生變化 一定不受外力作用 C 物體受力的作用后 一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)發(fā)生變化的現(xiàn)象 D 力的作用效果完全由力的大小決定 解析 物體運動狀態(tài)發(fā)生改變 一定受到了力的作用 但運動狀態(tài)不變并不一定沒 有受到力的作用 力的作用效果是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變或者使物體發(fā)生形變 力的 大小 方向 作用點都影響力的作用效果 答案 A 3 關(guān)于力的敘述正確的是 A 力是物體對物體的作用 總是成對出現(xiàn)的 B 只有相互接觸的物體 才有力的作用 C 直接接觸的物體間一定有力的作用 D 兩物體相互作用不一定直接接觸 解析 力是物體間的相互作用 施力物體同時也是受力物體 力必定是成對出現(xiàn)的 故 A 正確 有力作用的兩物體間不一定直接接觸 如相隔一定距離的兩個磁體間的相互 作用 故 B 錯 D 正確 直接接觸的物體間不一定有力的作用 如在同一光滑水平面上 2 挨在一起的兩個物體 故 C 錯 理解力的相互性是解決此題的關(guān)鍵 答案 AD 4 關(guān)于重力 下列說法正確的是 A 物體的重力越大 質(zhì)量也就越大 B 汽車剎車時 其重力大小不變 C 物體所受到的重力 只作用在重心上 其余部分不受重力作用 D 物體的重力總是等于它對豎直測力計的拉力 解析 物體的重力是由質(zhì)量和重力加速度共同決定的 而在地球上不同位置 重力 加速度可能不同 故 A 錯 物體的重力和運動狀態(tài)無關(guān) 故 B 正確 物體的各部分都受 到重力作用 重心是重力的等效作用點 故 C 錯 用測力計測量物體的重力 只有豎直 懸掛且處于靜止狀態(tài)時 物體對測力計的拉力才等于它的重力 故 D 錯 答案 B 5 一個圓球形勻質(zhì)薄殼容器所受重力為G 用一細繩懸掛起來 如右圖所 示 現(xiàn)在容器里裝滿水 打開容器底部的小閥門 讓水緩慢流出 則在 此過程中 系統(tǒng) 包括容器和容器中的水 的重心位置將 A 慢慢下降 B 慢慢上升 C 先下降后上升 D 先上升后下降 解析 在注滿水時球殼和水的共同重心在球心 隨著水的流出 球殼的重心不變 但水的重心下降 二者共同的重心在下降 當水流完時 重心又回到球心 故 C 項正 確 答案 C 6 下列有關(guān)力的說法中正確的是 A 力的產(chǎn)生離不開施力物體 但可以沒有受力物體 例如一個人用很大的力揮動網(wǎng)球拍 卻沒擊中球 有施力物體而沒有受力物體 B 力的產(chǎn)生離不開受力物體 但可以沒有施力物體 例如物體沖上光滑斜面 在沿斜面 上升過程中受到沿斜面向上的沖力 這個力沒有施力物體 C 力是物體對物體的作用 如果找不到施力物體或受力物體 說明這個力就不存在 D 不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用 例如磁鐵吸引鐵釘 可見力可以離開物體單獨 存在 解析 球拍沒有擊中球 球拍對外沒有施力 但覺得手用了很大的力 那是因為手 臂的肌肉群之間有力的作用 有力必有受力物體和施力物體 找不到受力物體或施力物 體的力是不存在的 A 錯 物體沿斜面上沖運動是由于慣性而運動的 沿斜面向上的力 在這里根本不存在 B 錯誤 磁鐵吸引鐵釘 是因為磁鐵周圍有磁場 磁場對鐵釘有力 3 的作用 如果沒有磁鐵 就不會產(chǎn)生磁場 對鐵釘就不會有力的作用 所以力不能離開 物體單獨存在 D 錯 故本題選 C 答案 C 7 甲 乙兩拳擊運動員競技 甲一拳擊中乙的肩部 觀眾認為 甲運動員 的拳頭 是施力 物體 乙運動員 肩部 是受力物體 但在甲一拳打空的情況下 下列說法中正確的是 A 這是一種只有施力物體 沒有受力物體的特殊情況 B 盡管乙避開了甲的拳頭 但乙仍受到甲的作用力 C 甲的拳頭 胳膊與自身軀干構(gòu)成相互作用的物體 D 以上說法都不正確 解析 任何一個力 都必須具有施力物體和受力物體 要區(qū)分施力物體和受力物體 就要明確某力是誰對誰的作用力 前者為施力物體 后者為受力物體 甲用力將拳頭擊 出 但擊空了 胳膊對拳頭施了力 但拳頭對乙沒有施力 故應選 C 答案 C 8 下列關(guān)于力的說法正確的是 A 先有施力物體 后才有受力物體 B 足球運動員一腳踢出去卻沒有擊中足球 看來力可以沒有受力物體 C 飛行的子彈能水平前進 也可以存在沒有施力物體的受力 D 有施力物體就一定有受力物體 解析 施力物體同時也是受力物體 受力物體同時也是施力物體 所以 施力物體 與受力物體同時出現(xiàn) 故選項 A 錯誤 當足球運動員踢空時 他也用了力 這個力是運 動員自身各部分間的作用 正是這個力的作用才使腳快速 出擊 其實在擊中足球的情 況下 運動員自身各部分間仍有這個力的作用 只不過被腳與足球間的作用掩蓋了 轉(zhuǎn) 移到了我們的視線 從某處的力的作用暗中轉(zhuǎn)移到了另一處作用 故選項 B 錯誤 飛行 的子彈能水平前進 不是力作用的結(jié)果 而是由于子彈具有慣性的緣故 故選項 C 錯 誤 故答案為 D 答案 D 9 一人站在體重計上稱體重 保持立正姿勢稱的體重為G 當其緩慢地把一條腿伸出臺面 體重計指針穩(wěn)定后讀數(shù)為G 則 A G G B G G C G G D 無法判定 答案 C 4 10 在下列各圖中 所畫的重力示意圖錯誤的是 物體均靜止 重力為G 答案 A 11 薄板的重心位置可以用懸掛法確定 如下圖所示 1 在A點 通過A點畫一條 2 再選另一處C點 同樣通過C點 3 AB和CD的 就是薄板的重心 解析 用細線懸掛物體時 物體受到豎直向下的重力和細線對物體豎直向上的拉力 當物體平衡時 滿足重力與拉力平衡 即重力與拉力一定作用在同一條直線上 大小相 等 方向相反 從而說明懸線的延長線必然通過重心 若對薄板狀物體 在不同位置懸 掛同一物體 則兩次懸線延長線的交點即為重心 答案 1 把物體懸掛起來 豎直線AB 2 把物體懸掛起來 畫一條豎直直線CD 3 交點 12 如右圖所示 重為 6 N 的木塊放在水平桌面上處于靜止狀 態(tài) 畫出木塊對桌面壓力的圖示并畫出木塊所受重力和支 持力的示意圖 解析 畫力的圖示時要嚴格按照以下步驟進行 1 選標度 我們可以選長為 5 mm 的線段表示 2 N 的力 2 畫出表示力的線段 3 標 出力的方向 在表示力的線段上標上箭頭 表示力的方向 如圖甲所示 畫力的示意圖時對表示力的線段的長短沒有嚴格要求 但是同一物體所受各力的相對大 5 小不能出錯 力大的線段要相應長一些 木塊所受重力和支持力的示意圖如圖乙所示 答案 甲 乙 13 一個質(zhì)量為 60 kg 的人 在地球上的重量為 588 N 在月球上的重量為 98 N 該人做 摸 高運動時 在地球上的高度為 0 5 m 那么在月球上的觸摸高度為多少 解析 人在地球和月球上的質(zhì)量相等 由G mg得 地球表面