人教版小學語文五年級上冊教學工作計劃

第 1 頁 共 6 頁 人教版小學語文五年級上冊教學工作計劃人教版小學語文五年級上冊教學工作計劃 本班現(xiàn)有學生 41 人 這些孩子是我從一年級一 直帶上來的 通過前面四年的學習 他們已經(jīng)具備了 一定的獨立識字的能力 獨立閱讀的能力和口語交際 習作能力 整體學習氛圍濃 自覺性強 集體榮譽感 強烈 學習成績優(yōu)秀 但是 我也注意到了 有一部 分學生總是很難適應這一套新教材 他們的思維能力 跟不上教材的教學密度和難度 而且 因為每學期都 有一些新轉(zhuǎn)來的學生 他們成績不夠理想 學習習慣 沒有養(yǎng)成 使得一批學生原本要在中年級階段達到的 目標未能達到 這學期 要想辦法在本冊教材的學習 中補充 強化 1 學習習慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢 并養(yǎng)成習慣 養(yǎng)成愛 惜學習用品的習慣 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言 勤于朗讀 勤的習慣 繼續(xù)培養(yǎng)自主預習 復習 認真完成作業(yè)的習慣 能夠有選擇地閱讀課外書籍 繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記 號和留心觀察事物的習慣 第 2 頁 共 6 頁 2 漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢語拼音 利用漢語拼 音幫助識字 學習普通話 3 識字寫字 準確認讀 283 個生字 能按筆順正確默寫生字 184 個 能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正 寫勻稱 能繼續(xù)練習用鋼筆寫字 寫得端正 紙面干凈 繼續(xù)練習寫毛筆字 寫得端正 紙面干凈 4 口語交際 能當中說話 愿意與別人進行口語交際 語句通 順 態(tài)度大方 能講述課文所寫的故事 能聽懂別人說的一段話 轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容 樂于參加自己的意見 說清楚自己的意思 5 閱讀 繼續(xù)學習正確 流利 有感情地朗讀課文 能背誦指定課文 能復述課文 會分角色朗讀課 文 繼續(xù)學習默讀課文 能不出聲 不指讀 注意默 讀速度 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語 知道課文 大意 第 3 頁 共 6 頁 能借助字典學習生字詞 學習按要求預習課文 6 習作 學習有順序地 細致地觀察圖畫和事物 寫出文 從字順的短文 學習從內(nèi)容 詞句 標點等方面修改自己的習作 學習使用逗號 句號 問號 嘆號等標點符號 認識破折號 第一單元 園丁之歌 體會對老師的感激和 懷念之情 第二單元 自然的奧秘 感受世界的絢麗多 彩 激發(fā)學生熱愛自然 探索自然 第三單元 故事集錦 讀懂故事內(nèi)容 從中 獲得教益 第四單元 無私奉獻 學習偉人們無私奉獻 的精神 懂得人生的快樂在于付出 第五單元 祖國各地 培養(yǎng)學生熱愛自然 親近自然的情操 增強民族自豪感 自信心 第六單元 百折不饒 學習持之以恒 滴水 穿石的可貴精神 只要有堅定的信念就會有希望 第七單元 走進名著 陶心養(yǎng)性 培養(yǎng)學生良好的學習習慣 養(yǎng)成讀書做筆記和隨 第 4 頁 共 6 頁 時使用工具書的好習慣 在朗讀 背誦 復述中培養(yǎng) 學生的情感 抓好寫字這一基本功 學習有順序地 細致地觀察 寫出文從字順的短文 識字教學 引導學生用識字規(guī)律認記生字 課內(nèi)要留有一定 的寫字時間 指導學生寫好筆畫 筆順 安排好字的 各個部件及間架結(jié)構(gòu) 把鋼筆字寫端正 寫美觀 并 適當提高寫字的速度 養(yǎng)成良好的寫字的習慣 閱讀教學 1 精讀課文的教學 仍要視朗讀訓練 在讀中學習 思考 在讀中 理解內(nèi)容 體悟感情 增強語感 精讀詞句 積累語言 提高運用語言文字的能力 精讀課文內(nèi)容 領(lǐng)悟感情 一是要抓住重點詞 句來理解課文內(nèi)容 二是閱讀中聯(lián)系生活實際深入思 考并展開聯(lián)想和想象 還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和 歸納 進一步理清課文的條理和思路 從而體會課文 要表達的思想感情 三是讓學生聯(lián)系自己的生活體驗 入情入境地讀課文 從而體會課文表達的思想感情 教給學生閱讀的方法 提示閱讀的思路 用圈 點 勾畫 批注等方法 讀 寫 思 記課文中需要 第 5 頁 共 6 頁 重點領(lǐng)悟的部分 2 略讀課文的教學 先讓學生參照連結(jié)語中的 提示 獨立閱讀思考 交流 初步體會內(nèi)容 然后抓 住一兩個重點問題 可以是內(nèi)容的 也可以是寫法的 引導學生討論交流 讓學生運用在精讀課文中獲得的 知識與方法 自己把課文讀懂 口語交際和習作 口語交際還要繼續(xù)激發(fā)學生的表達欲望 注重表 達的條理性 引導評價 提高語言能力 把口語訓練 延伸到日常生活中去 對于習作教學 要強化學生的習作意識 加強習 作形式的指導 引導學生通過觀察 思考 想象 閱 讀等方式積累習作素材 幫助學生養(yǎng)成良好的文風 鼓勵學生真實表達 提倡樸實 自然的語言風格 1 以課程 革的新理念 新思維為指導 關(guān)注學 生的全面發(fā)展 通過多種教學形式 激發(fā)學生學習興 趣 2 注重教學過程 為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習 情境 鼓勵學生先自主學習 敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題 大膽想出解決問題的方法 3 創(chuàng)設(shè)寬松 和諧 師生共同探討問題的學習 氛圍 第 6 頁 共 6 頁 4 尊重學生個體差