小學教師個人工作總結_2

第 1 頁 共 4 頁 小學教師個人工作總結小學教師個人工作總結 范文 本學期在學校領導的正確領導下 我不僅圓滿地 完成了本學期的教學任務 還在業(yè)務水平上有了很大 的提高 立足現(xiàn)在 放眼未來 為使今后的工作取得 更大的進步 現(xiàn)對本學期教學工作作出總結 希望能 發(fā)揚優(yōu)點 克服不足 總結經(jīng)驗教訓 繼往開來 以 促進教育工作更上一層樓 這半年的教學歷程 是忙 碌的半年 是充滿艱辛的半年 這也是收獲喜悅的一 學期 現(xiàn)將有關方面總結如下 1 熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè) 教學態(tài)度認 真 教風扎實 嚴格遵守學校的規(guī)章制度 2 認真?zhèn)湔n 不但備學生而且備教材備教法 根據(jù)教材 內容及學生的實際 設計課的類型 擬定 采用的教學方法 并對教學過程的程序及時間安排都 作了詳細的記錄 認真寫好教案 每一課都做到 有 備而來 每堂課都在課前做好充分的準備 并制作各 種利于吸引學生注意力的有趣教具 課后及時對該課 作出總結 寫好教學后記 并認真按搜集每課書的知 識要點 歸納成集 3 增強上課技能 提高教學質量 使講解清晰 第 2 頁 共 4 頁 化 條理化 準確化 條理化 準確化 情感化 生 動化 做到線索清晰 層次分明 言簡意賅 深入淺 出 在課堂上特別注意調動學生的積極性 加強師生 交流 充分體現(xiàn)學生的主作用 讓學生學得容易 學 得輕松 學得愉快 注意精講精練 在課堂上老師講 得盡量少 學生動口動手動腦盡量多 同時在每一堂 課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能 力 讓各個層次的學生都得到提高 現(xiàn)在學生普遍反 映喜歡上課數(shù)學課 4 在課堂教學中 堅持啟發(fā)式教學 堅持向 45 分鐘要質量 以學生為主體 以訓練為主線 教學過 程重視知識與技能 學習過程和方法 情感態(tài)度與價 值觀 培養(yǎng)學生自主學習 合作學習 探究性學習的 精神 5 真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練 有針 對性 有層次性 為了做到這點 我常常通過互聯(lián)網(wǎng) 搜集資料 對各種輔助資料進行篩選 力求每一次練 習都起到最大的效果 同時對學生的作業(yè)批改及時 認真 分析并記錄學生的作業(yè)情況 將他們在作業(yè)過 程出現(xiàn)的問題作出分類總結 進行透切的評講 并針 對有關情況及時改進教學方法 做到有的放矢 6 做好課后輔導工作 注意分層教學 在課后 第 3 頁 共 4 頁 為不同層次的學生進行相應的輔導 以滿足不同層次 的學生的需求 避免了一刀切的弊端 同時加大了后 進生的輔導力度 對后進生的輔導 并不限于學習知 識性的輔導 更重要的是學習思想的輔導 要提高后 進生的成績 首先要解決他們心結 讓他們意識到學 習的重要性和必要性 使之對學習萌發(fā)興趣 要通過 各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心 讓他們意識到 學習并不是一項任務 也不是一件痛苦的事情 而是 充滿樂趣的 從而自覺的把身心投放到學習中去 這 樣 后進生的轉化 就由原來的簡單粗暴 強制學習 轉化到自覺的求知上來 使學習成為他們自我意識力 度一部分 在此基礎上 再教給他們學習的方法 提高他們 的技能 并認真細致地做好查漏補缺工作 后進生通 常存在很多知識斷層 這些都是后進生轉化過程中的 拌腳石 在做好后進生的轉化工作時 要特別注意給 他們補課 把他們以前學習的知識斷層補充完整 這 樣 他們就會學得輕松 進步也快 興趣和求知欲也 會隨之增加 總之 教育工作 是一份常做常新 永無止境的 工作 一份春華 一份秋實 在教書育人的道路上 我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水 但同時我也收 第 4 頁 共 4 頁 獲了充實與快樂 在以后的工作中我將一如既