愛國衛(wèi)生月班會工作小結(jié)

愛國衛(wèi)生月班會工作小結(jié)愛國衛(wèi)生月班會工作小結(jié) 一 提高認識 健全組織 完善制度 明確責任一 提高認識 健全組織 完善制度 明確責任 我校一直以來十分重視衛(wèi)生工作 此次結(jié)合愛衛(wèi)活動專門 成立了以校長楊慶松為組長 分管副校長為副組長 各處室主 任和全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組 全面領(lǐng)導學校衛(wèi) 生工作 各班設(shè)有衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員 形成暢道無阻的衛(wèi) 生工作網(wǎng)絡(luò) 為使學校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn) 保證學校 衛(wèi)生工作的制度化 我校已制訂 陸集學校文明班級評比制度 衛(wèi)生檢查評比制度 食堂衛(wèi)生管理制度 學生宿 舍管理制度 以及安全應急預案等一系列規(guī)章制度 并在工作 中逐步加以完善 使學校環(huán)境衛(wèi)生 飲食衛(wèi)生 疾病防控等工 作得到了制度上的保障和制約 二 積極響應號召 廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月二 積極響應號召 廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月 結(jié)合我校實際 學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組于四月初在全校進 行了廣泛宣傳和動員 利用學校教職工例會 大課間學生集會 校園廣播室 黑板報等形式 進行 愛國衛(wèi)生月 主題宣傳 全 面動員 號召全體師生參與 重點清理校園衛(wèi)生死角 公共綠 化帶和食堂宿舍 并對全體師生進行了保護環(huán)境 節(jié)約資源 營造美麗和諧校園的宣傳 營造濃厚的氛圍 使全體師生進一 步提高對愛國衛(wèi)生月活動的認識 積極的宣傳是學校師生參與 愛國衛(wèi)生月活動的前提保障 通過宣傳發(fā)動 整個愛國衛(wèi)生月 活動中全體師生都能積極參與 全校衛(wèi)生工作成效顯著 三 全面深入開展愛衛(wèi)工作三 全面深入開展愛衛(wèi)工作 在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上 我校在整個愛國衛(wèi)生月中 開 展了以下具體活動 1 1 具體宣傳活動 具體宣傳活動 四月份第一周的教職工例會 校長向 全體教職工進行了愛國衛(wèi)生月活動動員 周二利用大課間對全 體學生進行了宣傳動員 同時利用校園廣播分別由校團支部書 記和學生代表發(fā)表了主題活動講話 進一步營造濃厚的氛圍 在校園醒目處懸掛 清潔校園 人人參與 的橫幅 四月份第三 周 學校教導處 校團委指導學生會開展了愛國衛(wèi)生月專題黑 板報評比 并在宣傳欄櫥窗刊出了春季傳染病預防等知識 2 2 校園環(huán)境整治 校園環(huán)境整治 四月頭三周 學校各班及相關(guān)部門進 行了分階段校園環(huán)境整治活動 第一周著重進行了衛(wèi)生區(qū)雜草 清理和死角清除 使整個校園頓顯清潔 加之校園部分綠化的 栽培 校園呈現(xiàn)出一片生機昂然的景象 第二周著重進行了教 室 辦公室和教學樓的衛(wèi)生間的衛(wèi)生清理 ?？倓?wù)處組織后勤 人員對以上場所分別進行了進行消毒 第三周校總務(wù)處組織食 堂工作人員對學生食堂和學生宿舍進行徹底清掃與消毒 師生 員工在共同參與環(huán)境整治過程中增強了保潔意識和爭創(chuàng)衛(wèi)生校 園的積極性 3 3 關(guān)注師生安全 關(guān)注師生安全 師生安全是學校第一要務(wù) 四月份學 校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組對食堂進行了督查 嚴防病從口入 要求 食堂加強食品衛(wèi)生管理 同時總務(wù)部門還對學校所有用水池進 行了清洗 消毒 確保師生用水清潔 對學校所有用電線路 開關(guān)插座進行了排查 維修 更換 確保師生用電安全 對學 校因建設(shè)遺留下來的建材 磚瓦石頭等存在危害師生安全的隱 患 學校安排專業(yè)人員對所有建材和石塊進行了清理 4 4 文明禮儀教育 文明禮儀教育 學生的文明學習 生活習慣 是保證 環(huán)境衛(wèi)生的根本所在 因此學校利用愛國衛(wèi)生月活動 結(jié)合 陸集學校一日常規(guī) 對全校學生進行了文明禮儀再教育 要 求學生從自身做起 從身邊小事做起 改良自己的言行習慣 愛國衛(wèi)生月即將過去 我校在這次活動中雖然取得了一定 的成績 但也存在一些不足 今后 我校將要加大愛衛(wèi)工作力 度 進一步擴大范圍 拓展深度 加強健康教育 爭取走出校 園 結(jié)合馬家庵街道的發(fā)展與建設(shè) 更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開 展愛衛(wèi)工作 為學校和師生發(fā)展服務(wù) 我們深深懂得 美好的校園環(huán)境既是一所學校綜合實力的 體現(xiàn) 也是衡量學校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)