藏北草原教學(xué)設(shè)計(jì)

藏北草原藏北草原 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn)寫 10 個(gè)生字 正確讀寫重點(diǎn)詞語(yǔ) 2 正確流利有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 3 體會(huì)文章的表達(dá)方式 引導(dǎo)學(xué)生感受藏北草原的景美 人美 激發(fā)學(xué) 生對(duì)草原的熱愛(ài)之情 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文 品味藏北草原之 美 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者對(duì)藏北草原對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情 第 二 課 時(shí) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師 昨天 我們一同隨著藏族作者大次央的筆調(diào)瀏覽了藏北草原的 風(fēng)土人情 同時(shí)啊 我們還通過(guò)對(duì)第一段的學(xué)習(xí) 在腦海中勾勒出了藏北草原 的輪廓 播放課件 師述 一望無(wú)際的草原 清新碧綠 平整地鋪開(kāi)著 星 星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷 面對(duì)著這樣的美景 作者不由得感嘆 這就是我的故鄉(xiāng) 我 深深愛(ài)著的藏北草原 師 誰(shuí)來(lái)回顧一下 作者是從哪兩個(gè)方面描寫藏北草原的 生 是從景和人這兩方面寫的 師 板書 景 人 哦 原來(lái)作者就是從這兩個(gè)方面來(lái)寫藏北草原的 二 細(xì)讀藏北草原的景 師 請(qǐng)大家打開(kāi)課本 迅速告訴老師課文中具體描寫藏北草原的景 色的是哪兩個(gè)自然段 生 具體描寫藏北草原的景色的是第 2 3 自然段 師 想到那碧草茵茵 詩(shī)情畫意的地方去細(xì)細(xì)領(lǐng)略一番嗎 好 讓我們 放聲朗讀課文第 自然段 邊讀邊想象草原的美景 別忘了把你最喜歡的 句子勾下來(lái) 生自由讀 師巡視輔導(dǎo) 師 大家讀得多么投入啊 來(lái) 誰(shuí)愿意把你喜歡的句子讀一讀 生讀第 自然段 藏北的草原是溫柔的 課件出示相關(guān)文段 師相機(jī)評(píng)價(jià) 讀得好 因?yàn)槟闶且贿呑x一邊在想象 師追問(wèn) 老師注意到一個(gè)詞 溫柔 板書 溫柔 什么叫 溫柔 生 溫和柔順便是溫柔 師 對(duì) 溫和柔順便是溫柔 溫柔 這個(gè)詞我們一般用來(lái)形容誰(shuí) 生 我們一般都用來(lái)形容媽媽 師 是啊 一想起溫柔這個(gè)詞啊 立刻就讓我們的心窩里有一種親切的 溫馨的 充滿愛(ài)意的感覺(jué) 對(duì)嗎 這就是我們中華民族語(yǔ)言文字的魅力啊 那 么作者在這里用溫柔形容的是 生 草原 師 難道草原也象母親一樣嗎 你從這一段的哪些地方讀出藏北草原也 有著那母親般的溫柔 生 綠綠的草地很美麗很迷人 雪白的羊群靜靜地吃著嫩草 小伙子們 生活得自由自在幸?？鞓?lè) 師點(diǎn)撥 假如你就是這羊群中的一只小羊 你在大草原上悠閑地散著步 靜靜地吃著嫩草 吃得飽飽地 你會(huì)有什么感覺(jué) 生 多么悠閑舒服多么愜意啊 師 小伙子們呢 他們?cè)诖蟛菰媳M情地奔跑著玩耍著說(shuō)笑著 他們生 活得怎么樣 生 生活得多么幸福快樂(lè)多么自由自在 師 是啊 他們都是那么的幸福那么的自在 簡(jiǎn)直就是生活在誰(shuí)的懷抱 里 生 母親的懷抱里 師 草原真像一位母親啊 她無(wú)私地向我們敞開(kāi)胸懷 將我們擁入懷中 卻從不向我們索取什么 從不企求回報(bào) 你們說(shuō) 這像母親一般的大草原 能 不讓人感到 溫柔嗎 原來(lái)啊 這一段所有的內(nèi)容都是圍繞著 溫柔 寫的 板書 溫柔 師 播放課件 是啊 那里的天是那樣藍(lán) 草是那樣綠 視野是那樣 開(kāi)闊 空氣是那樣清鮮 那里的人們幸?？鞓?lè) 無(wú)憂無(wú)慮 仿佛生活在母親的 懷抱里 一切都是那樣自由自在 自然而然 讀吧 自由地讀 把你們體會(huì)到 的那份美那份溫柔讀出來(lái)吧 自由讀后 指兩人讀 師相機(jī)評(píng)價(jià) 你的讀讓老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)了牧羊姑娘優(yōu)美的歌聲 你的讀 真的讓我們感受到了大草原母親一般的柔情 播放課件音樂(lè) 師范讀 師 讓我們輕一些 再輕一些 以免打擾了 這幅柔美的畫卷 齊讀 你們的腦海中出現(xiàn)了這幅柔美的畫卷了嗎 讀書就 應(yīng)該這樣讀 用心去體驗(yàn) 用想象去補(bǔ)充 好 還有你喜歡的句子嗎 生讀第 自然段 綠色是大自然的生命 美啊 實(shí)在令人興奮 生讀花兒的句子 怎么美 為草原賦予生命力的美 板書 綠的生命 師 誰(shuí)再來(lái)讀讀第一句 課件點(diǎn)明 飛舞 腦海中產(chǎn)生什么問(wèn)題了嗎 生提問(wèn) 師引導(dǎo) 說(shuō)五顏六色的花像花蝴蝶就已經(jīng)很恰當(dāng)了 為什么作者要用上 飛舞 呢 趕緊開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋 想象一下 生 花兒星星點(diǎn)點(diǎn)隱藏在草叢里 一陣清風(fēng)吹來(lái) 花兒和小草隨風(fēng)搖擺 不就像是在飛舞一般嗎 生 假如我們騎著一匹駿馬馳騁在那一望無(wú)際的大草原上時(shí) 馬兒時(shí)而 高高躍起 時(shí)而落下地來(lái) 時(shí)而高高躍起 時(shí)而落下地來(lái) 從馬上看這隱藏在 草叢中的野花也是一會(huì)看見(jiàn) 一會(huì)消失 一會(huì)看見(jiàn)黃色的小花 一會(huì)看見(jiàn)紫色 的小花 所以是 飛舞 師 多么美麗活潑啊 這 飛舞 該怎么讀 誰(shuí)讀 指 2 人讀 師 播放課件 音樂(lè)一直伴隨 看見(jiàn)草原上那飛舞的花蝴蝶了嗎 一 股淡淡的青草和野花的香味直向你撲過(guò)來(lái) 你情不自禁想追隨著翠綠中的萬(wàn)紫 千紅而去 讓我們一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的美景 齊讀 生讀酥油茶青稞酒香味的句子 師 閉上眼 吸一口氣 聞一聞那酥油茶青稞酒和牛肉的香味 聞到了 嗎 你有什么感覺(jué) 生 我感覺(jué)到他們生活得豐衣足食 很幸福 師 是啊 草原上的人們通過(guò)自己勤勞的雙手一定生活得非常富足 這 香味似乎使草原的美更富有生命的氣息 更具體了 更實(shí)在了 這藏北草原可 真是牧民們生活的天堂啊 難怪作者發(fā)出這樣的感嘆 生齊 美啊 實(shí)在令人興奮 師 讓我們一起再讀這一段 邊讀邊感受那令人興奮的景象 生齊讀 師 難怪作者在第一段中感嘆 這就是我的故鄉(xiāng) 我深深愛(ài)著的藏北草 原 三 細(xì)讀藏北草原的人 師 藏北草原上吸引人的地方僅僅是景色嗎 指板書 還有那兒 的人 播放課件 師 同學(xué)們 快看大屏幕 你看到什么了 大聲地告訴我 生 牧民歌舞 賽馬 賽牛 師 是啊 每年的 月 可是藏北草原上最熱鬧的時(shí)候 因?yàn)橐荒暌欢?的豐收節(jié)到了 四面八方的人們都向草原涌來(lái) 大家要穿著節(jié)日的盛裝到農(nóng)田 里去巡游一番 以祈禱神靈保佑 獲得豐收 還要舉辦歌舞 賽馬等等各項(xiàng)有 意思的活動(dòng)呢 你想?yún)⒓訂?課文的哪兩自然段描寫的是這些情景 生 自然段描寫的是這些情景 師 好 就讀 自然段 用讀再現(xiàn)你看到的情景 生自由讀 師巡視輔導(dǎo) 師 老師剛才巡視了一圈 發(fā)現(xiàn)大家讀著讀著眼睛里都閃著光 我 知道大家一定都被深深感染 來(lái) 誰(shuí)愿意與大家分享你最感興趣的段落 指名 讀 生讀姑娘敬酒的段落 師 你覺(jué)得姑娘們?cè)趺礃?板書 善良好客 播放課件 師述 假如你就是一位來(lái)自遠(yuǎn)方的客人 面對(duì)著這樣好客 的人們 這樣淳樸的笑臉 這樣高高舉起的酒杯 你會(huì)怎樣 生 我一定會(huì)被那歡樂(lè)的氣氛感染 生 我一定會(huì)和他們好好喝上一杯 師 換了誰(shuí)這時(shí)都會(huì)被藏族姑娘們的善良淳樸好客所打動(dòng) 不論你酒量 如何 你都會(huì)接過(guò)酒杯 一飲而盡 讓我們通過(guò)動(dòng)情的讀把這種心情表達(dá)出 來(lái) 生齊讀 師 還有你喜歡的段落嗎 生讀小伙子賽馬的段落 師 你讀得這樣生動(dòng) 你是被一股什么樣的力量所感染了 課本里用了 一個(gè)什么詞 生 蓬勃的生機(jī) 課文用了 蓬勃 這個(gè)詞 板書 蓬勃 師 哦 原來(lái)你是被這樣蓬勃 積極的力量所感染 你能再次用讀把這 蓬勃的力量表達(dá)出來(lái)嗎 生感情讀 師 如果說(shuō)羊群和小河使藏北草原變得溫柔而美麗 那么這藏族小伙兒 豪邁的賽馬會(huì)更使得遼闊的草原洋溢著蓬勃的生機(jī) 小伙子們 你們一定早就 坐不住了吧 讓我們也快快加入到賽馬會(huì)當(dāng)中去吧 生齊讀 四 細(xì)讀作者的感受并小結(jié)全文 師 面對(duì)著這樣的景 這樣的的人 這樣的景和人融合而成的這幅蕩滌 著我們的心靈的草原風(fēng)情畫 作者再也按捺不住了 他情不自禁地歡呼起來(lái) 是哪一段 誰(shuí)讀 生感情讀第 自然段 師 是啊 我歡呼 為我的故鄉(xiāng)水清草茂 羊肥馬壯 我興奮 為我故 鄉(xiāng)的人們勤勞好客 美麗善良 我們的藏族作者大次央可是生在大草原長(zhǎng)在大 草原啊 他對(duì)于草原是有著特殊的情懷的 這種情懷比我們這些生活在現(xiàn)代的 鋼筋水泥與玻璃幕墻中的都市人要生動(dòng)得多 假如你 你 你們就是一位生長(zhǎng) 在藏北草原上的小牧民 你會(huì)如何呼喊出這段話 誰(shuí)再來(lái)讀 生感情讀 師相機(jī)評(píng)價(jià) 你是那樣激情迸發(fā) 讀得真好啊 誰(shuí)聽(tīng)了你的讀都會(huì)忍不 住去大草原看一看 生齊讀 師 賽馬會(huì)結(jié)束了 人群也漸漸散去 可作者大次央對(duì)草原的那份愛(ài)卻 永不止息 綿延不絕 他忍不住再次停下腳步 深情地回望藏北草原 誰(shuí)讀 生感情讀最后一段 師 多么深情啊 還有誰(shuí)愿意讀 一起來(lái) 師 作者會(huì)將這份情深深地 深深地埋藏在心里 無(wú)論他走到天涯海角 都情系草原 難怪作者在文章開(kāi)頭寫道 這就是我的故鄉(xiāng) 我深深愛(ài)著的藏北 草原 板書 深深愛(ài)著 現(xiàn)在再讓你來(lái)讀