高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)

高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 時間飛逝 又到了學(xué)期期末 班主任老師也要進(jìn)行工作總 結(jié)了 一起來看看小編為大家整理的 高二班主任學(xué)期期末工 作總結(jié) 歡迎閱讀 僅供參考 高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 一一 本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力 學(xué)業(yè)水平考試 而 且我班是文科班女生多 男生少 管理起來就有一定的困難 一個學(xué)期過去了 回首過去的工作 充滿了挑戰(zhàn) 辛酸與滿足 一學(xué)期的辛苦 有收獲的喜悅 也有不足與遺憾 現(xiàn)總結(jié)如下 一 重視常規(guī)管理 建立班級良好秩序 1 嚴(yán)格考勤 加強(qiáng)管理 早上 中午 晚上及時到班督查 學(xué)生的情況 發(fā)現(xiàn)問題 隨時解決 學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的 紀(jì)律意識 2 加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度 通過談話等多 種方式 注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 讓學(xué)生在自我意識的基 礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 也注意指導(dǎo)學(xué) 生如何進(jìn)行自我管理 培養(yǎng)他們多方面的能力 3 有效地利用好每周一的班會課 既按學(xué)校計劃安排開展 一些專題性的活動 學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水 安全教育 禁毒安 全知識等 也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了 我的未來我做主 個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動 對學(xué)生進(jìn)行各方面 教育 比如 信心教育 學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成教育 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 會 感恩教育等內(nèi)容 這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng) 班風(fēng) 4 狠抓班級衛(wèi)生 好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí) 在衛(wèi)生 方面我就把工作分配到人 不但早晚要打掃干凈 平時還要注 意保潔 5 培養(yǎng)班干部 培養(yǎng)積極分子 我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu) 作風(fēng)正派 關(guān)心集體 有一定組織能力 在同學(xué)中有一定威信 的學(xué)生擔(dān)任班干部 班干部選拔出來以后 我予以指導(dǎo) 大膽 使用 嚴(yán)格要求 加強(qiáng)教育 平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分 子 擴(kuò)大了先進(jìn)面 使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會 得到鍛煉 同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真 工作能力不突出的 同學(xué)進(jìn)行撤換 經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能 力強(qiáng) 有責(zé)任心 威信高的班干部 并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng) 的好轉(zhuǎn) 同時采用值日班干輪值制 讓值日班干輪流管理班上 的常務(wù)事情 這樣更有利于管理班級 二 抓好學(xué)習(xí)中心工作 形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1 建立良好的課堂紀(jì)律和秩序 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和 尊重老師的勞動 上課認(rèn)真聽講 認(rèn)真筆記 課后認(rèn)真完成作 業(yè) 嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工 作 如作業(yè)布置 早讀的安排 課前的準(zhǔn)備 作業(yè)的督促和檢 查等 切實(shí)減輕老師繁重的勞動 同時 指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂 上認(rèn)真聽講 從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生必須 尊重老師 良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要 2 養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣 無論是自習(xí)課 還是老師上 課 禁止學(xué)生說閑話 睡覺 往窗外看 否則 予以扣分和嚴(yán) 厲批評 3 堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象 要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成 并且經(jīng)常完成限時作業(yè) 提高學(xué)生的作業(yè)速度 平時對學(xué)生獎 勤罰懶 嚴(yán)格要求 在復(fù)習(xí)階段 積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué) 生開展復(fù)習(xí)工作 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 4 樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣 讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的 同學(xué)學(xué)習(xí) 引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo) 增強(qiáng)競爭意識 經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比 做好獎勵工作 三 抓尖子 督差生 調(diào)動學(xué)習(xí)積極性 調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性 形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng) 全面 提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績 是尖子班班主任的首要任務(wù) 這方面 我采取了抓兩頭 帶中間的辦法 以個別談話為主要工作形式 做尖子生和差生的指導(dǎo)工作 對尖子生 要求他們明確目標(biāo) 確定方案 突破弱點(diǎn) 保持優(yōu)勢 同時提出具體措施 對差生 以鼓勵為主 多談話 多檢 查 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 發(fā)現(xiàn)進(jìn)步 充分表揚(yáng) 形成了優(yōu)秀學(xué)生 帶頭 差生不甘落后 大家爭先恐 比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 同 時利用每次考試的成績 進(jìn)行個案分析 發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn) 分析 原因 找到改進(jìn)辦法 保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭 使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢 另外用 以志激人 的辦法 激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣 一個無追求和奮斗目標(biāo)的人 就缺少前進(jìn)動力機(jī)械 更談不上發(fā)展 無論是知識獲取 技能形成 還是素質(zhì)提高 都主要來自學(xué)習(xí) 能夠提高學(xué)習(xí)效率 完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二 一是延長 時間 二是提高效率 運(yùn)用激勵措施 通過多途徑幫助學(xué)生樹 理想 談追求 增強(qiáng)責(zé)任感 使命感和憂患意識 以培養(yǎng)學(xué)生 的熱情性 主動性 和進(jìn)取精神 時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到 最佳的 亢奮 狀態(tài) 水擊石則鳴 人激志則宏 實(shí)踐證明 采用 激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力 總之 在這一個學(xué)期里 我通過以上幾方面的努力 班級 工作較開展得還是比較的順利 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高 班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯 二 三 四連續(xù)三個月 我們班都榮獲文 明班一等獎 但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視 高三擔(dān) 子還很重 工作還將復(fù)雜 因此 這就需要我不斷的努力 刻 苦 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 爭取取得更加輝煌的成績 高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 二二 本學(xué)期 我擔(dān)任高二 xx 班班主任 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下 我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù) 在 從事德育教學(xué)過程中 有順利也有挫折 有成功也有失敗 既 有困惑 也有啟迪 交織著酸甜苦辣 現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作 做如下總結(jié) 一 培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上 努力學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)和睦的集合是至 關(guān)重要的 只有在良好的班集體中 教師開展教育和教學(xué)活動 才能收到較好效果 在培養(yǎng)班集體方面 本學(xué)期我主要從以下 幾方面入手 一 注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初 我組織全班學(xué)生把教室布置好 讓教室的每一塊 壁 每一個角落都具有教育內(nèi)容 富有教育意義 在具體布置 時 針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn) 從大處著眼 小處著手 制定班級 文明公約 張貼名人名言 使學(xué)生行有可依 激發(fā)學(xué)生的上進(jìn) 心 并設(shè)立評比欄 班組設(shè)置由專人管理的 圖書角 以拓寬 學(xué)生的知識面 為及時反饋學(xué)生情況 設(shè)置了班級日記 由班 長負(fù)責(zé)記錄 二 注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高二以后 班干部換屆重新選舉 由學(xué)生民主投票 產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng) 有一定影響力的班干部隊伍 對待班干 部 我積極引導(dǎo) 大膽使用 注意培養(yǎng)他們的工作能力 要求 他們以身作則 各守其位 各司其職 各盡其責(zé) 另外 定 期召開班干部會議 研究解決出現(xiàn)的問題 同時布置新的工作 和任務(wù) 這樣 由于班干部積級配合 以身作則 從而帶動全 班 收到了較好的成效 三 注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境 又沒有升學(xué)上的壓 力 個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來 不喜歡別人對他們的行為約 束和管教 一些不良行為隨之而來 如曠課等 面對這些違紀(jì) 情況 如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng) 學(xué)生很容易在這個特殊的 學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道 我的具體做法是 1 加大學(xué)習(xí) 執(zhí)行 中學(xué)生守則 中學(xué)生日常行為規(guī) 范 的力度 我借助主題班會 演講會 競賽等各種形式的活 動 來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 執(zhí)行 中學(xué)生守則 和 中學(xué)生日常行 為規(guī)范 并且配合學(xué)生科執(zhí)行 一日常規(guī) 嚴(yán)格要求學(xué)生 佩戴校徽 不穿拖鞋 每天自行檢查 督促規(guī)范養(yǎng)成的效果 2 注意樹立榜樣 俗話說 說一千 道一萬 不如親身示 范 榜樣的力量是無窮的 人微言輕 班主任言行舉止特別重 要 要求學(xué)生不遲到 不曠課 班主任首先要做到 要求學(xué)生 講文明 講衛(wèi)生 班主任事先要做到 平時注意嚴(yán)于律已 以 身作則 時時提醒自己為人師表 3 注意寓教于樂 以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們 人的接受心理由觀察能力 感知能力 認(rèn)識水平 興趣愛好等心理因素構(gòu)成 因此 具有廣泛性 多 樣性 綜合性的特點(diǎn) 單一的教育管理方式不適合人的接受心 理 開展豐富多彩的活動 寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特 點(diǎn) 能提高教育管理的可接受性 為此 我先后開過多次主題班會 如 規(guī)范一道德 我是主人 理想與信念 要學(xué)會學(xué)習(xí) 神圣的 使命 還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會 舉辦過語文知識搶答競 賽 說成語故事比賽 古典詩歌背誦比賽等 效果都很好 二 嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù) 教育是心靈的耕耘 必須講究教育有藝 術(shù) 在實(shí)踐工作中 我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言 嚴(yán)格的要求是最大的尊重 的確 只有既嚴(yán)格要求學(xué)生 又 給予他們最大的尊重 才能把班主任工作做好 俗話說 嚴(yán)是愛 寵是害 不教不導(dǎo)要變壞 高二 14 班有 幾個調(diào)皮的學(xué)生 在教育轉(zhuǎn)化他們的時候 我曾有過失敗的教 訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn) 先前 我對他們時常板著一副面孔 嚴(yán)加管 教 結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感 其實(shí) 并不是 心悅誠服地接受我的教育和管理 一段時間后 我改變了方法 對他們給予了大量的愛心 卻忽視了嚴(yán)格要求 結(jié)果班風(fēng)渙散 面對這種局面 我苦苦地思索 尋找解決問題的良策 向有經(jīng) 驗(yàn)的老班主任請教 明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛 以愛動其心 以嚴(yán)導(dǎo)其行 既要嚴(yán)格要求 又要給予最大的尊重 三 三位一體 的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù) 單靠班主任顯然是不夠的 而要 先集中各種力量的齊抓共管 通過班主任的工作 把學(xué)校 社 會 家庭組合成一個整體 形成教育的合力 達(dá)到互相促進(jìn)的 目的 我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系 及時反饋學(xué)生情況 取得 家長的支持 收到了良好的效果 總之 班主任工作可以說是千頭萬緒 要想帶好一個班級 確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?去多想想方法 特別是像我們這樣的青 年教師 高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 三三 本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃 本著以教學(xué)為主 狠抓紀(jì)律衛(wèi)生 促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè) 開展了各 種形式的活動 圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作 現(xiàn)將本學(xué) 期班主任的工作總結(jié)如下 一 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定 還不夠成熟 是 高中階段最關(guān)鍵的時期 尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí) 資料難度加大 對于象我班的程度較差 層次不齊 音美體的學(xué)生來說難度更 大 往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉 為了讓學(xué)生樹立 自信心和學(xué)習(xí)興趣 我主要做了這些工作 1 利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析 正確看待自我所處在的 學(xué)習(xí)上的位置 讓學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài) 同時結(jié)合國家的形勢 讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 讓他們有一個明確的 學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想 給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力 2 個別談心 做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作 對于不一樣的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界 了解他們所做所 想 及時把握他們的心理動態(tài) 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個 周期 把握好每一個學(xué)生周期 及時做好他們的思想工作 這 樣會使教育能抓住切入點(diǎn) 教育才能有效果 使他們及時的投 入到學(xué)習(xí)之中去 3 尋求與家長的密切配合 三方溝通 正確的評價學(xué)生的 成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤 使學(xué)生敞開心扉 把自我要說的說 出來 解開他們的思想包袱 全身心的投入到學(xué)習(xí)中來 4 我透過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識 讓每一 個人學(xué)會感動 學(xué)會感恩 人是感情的動物 讓其心動方可令 其行動 我推出了搜集了一系列的名人名事 把他們的學(xué)習(xí)經(jīng) 歷 創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽 古人說 以人為鏡能夠知得失 習(xí)慣是成功的保證 吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自我 重塑自我 透過這些故事 不僅僅教育了學(xué)生也教育了自我 二 用心配合科任老師的課堂教學(xué)工作 解決好科任老師 與學(xué)生的關(guān)系 并為此做了超多的工作 三 加強(qiáng)寢室的管理工作 本學(xué)期到寢室檢查不下十五次 對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決 女寢要好一些 男 寢還存在問題 總的來說有很大的進(jìn)步 四 開展好各項(xiàng)活動 本學(xué)期運(yùn)動會上 用心調(diào)動學(xué)生參 與的用心性 發(fā)揮他們的體育特長 在運(yùn)動會上能夠克服困難 盡最大所能 取得總分第四名的好成績 增強(qiáng)了班級凝聚力 在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中 雖然沒有得到獎 但學(xué)生自我重視也努力了 但 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知 欲望 總之 本學(xué)期工作成績是肯定的 要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn) 透過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工 作藝術(shù) 為把班主任的工作做得更好而努力 高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 四四 本學(xué)期 我擔(dān)任高二 x 班的班主任工作 在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo) 的正確指導(dǎo)下 年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下 各項(xiàng)工作順利開展 在學(xué)習(xí) 紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突 出的成績 為了將來能更好地工作 現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作 總結(jié)如下 一 全面深入了解學(xué)生 加強(qiáng)班級管理 本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后 針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn) 我利用各種時間 全面深入的了解學(xué)生 通過個別談心 小組 內(nèi)談心等方式 對學(xué)生的性格 學(xué)習(xí)習(xí)慣 思想動態(tài)進(jìn)行了較 為認(rèn)真的了解 通過談心 使 20 班迅速形成班級凝聚力 對于 以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ) 可以說 一學(xué)期以來 由 于能夠及時與學(xué)生談心 班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象 在班級管理方面 開學(xué)伊始 在班內(nèi)提出了 精 細(xì) 實(shí) 嚴(yán) 四字方針 對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象 及時進(jìn)行了解 及時 開展工作 對于課堂紀(jì)律 自習(xí)紀(jì)律 住宿等方面 大力選拔 負(fù)責(zé)任的班委同學(xué) 配合班主任的工作 平時工作中 多了解 學(xué)生的一些變化 以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題 防患于未然 對確 有違紀(jì)的同學(xué) 做到處理不隔日 對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有 負(fù)擔(dān)的同學(xué) 及時加以引導(dǎo)和思想溝通 使他們盡快以良好的 精神面貌投入到學(xué)習(xí)中 一學(xué)期以來 班級管理做到了穩(wěn)步提 升 二 充分利用班會教育 將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí) 教育的主陣地 開學(xué)伊始 我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn) 由原來的我的 一言堂 變成學(xué)生為主體的教育陣地 分別召開了感恩主題 雷鋒精神主題 增強(qiáng)凝聚力主題 熱愛學(xué)校主題 高考備考等 主題班會 通過主題班會 學(xué)生進(jìn)行自我教育 收到良好效果 我還充分利用各種時間 向?qū)W生推薦各種勵志 感恩 高考的 主題的 與學(xué)生一起學(xué)習(xí) 利用每周班會后的自習(xí)課 在班內(nèi) 開展了每周書寫周記的活動 一學(xué)期以來 學(xué)生共書寫周記近 20 篇 通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài) 教育效果明顯 另外 我也十分重視班級文化的建設(shè) 通過展板 板報等 方式對學(xué)生進(jìn)行教育 進(jìn)入六月份之后 將本班班級文化向高 考主題靠近 制作條幅 板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育 三 爭取各任課教師的配合 發(fā)揮好紐帶作用 針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 我主動找任課教師及時了解情況 不定期召開班教育組會 對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析 尋求解 決對策 深入課堂 進(jìn)行聽課 對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題 及時和任課教師進(jìn)行溝通 利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生 之間的距離 在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間 針對班內(nèi)學(xué)生 的情況 協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯 的提高 四 在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo) 督促學(xué)生利用好每 一個學(xué)習(xí)時間 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重 針對學(xué) 業(yè)水平考試 一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 另一方面 請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹 學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生 交流 及時鼓勵學(xué)生面對困難 迎難而上 在學(xué)習(xí)時間上 強(qiáng) 調(diào)珍惜時間的重要性 早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí) 晚 自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室 對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行 思想教育 讓他們充分利用好課間 下午上課前 晚自習(xí)前的 時間進(jìn)行學(xué)習(xí) 通過談話 大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間 對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用 進(jìn)入六月份之后 針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 及時幫助他 們制定學(xué)習(xí)計劃 及早開展高考備戰(zhàn) 另外 我還從往屆高三 同學(xué)手中大量收集高考資料 分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué) 讓他們 提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí) 五 積極籌備各項(xiàng)活動 通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育 本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽 達(dá)標(biāo)運(yùn)動會 籃 球賽 跑操比賽等活動 班內(nèi)也組織了乒乓球比賽 通過舉辦 比賽 組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與 為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策 起到了凝 聚人心 堅持不懈 拼搏進(jìn)取的教育意義 六 加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流 針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀 我及時與家長進(jìn)行溝 通 召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會 針對住校生同學(xué)宿 舍扣分較多的問題 召開了住校生家長會 針對某些男生上課紀(jì) 律松散 睡覺的情況 又召開了部分男生家長會 在平時的工 作中 發(fā)現(xiàn)問題 首先向家長了解情況 在解決問題的過程中 也及時征求家長的意見 讓家長體會到作為班主任的真誠與良 苦用心 讓家長對班主任產(chǎn)生信任感 通過與家長的交流 我 班家長也對我們的班級管理工作感到滿意 七 利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí) 不斷提高自己的工作水 平和藝術(shù) 班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí) 不斷創(chuàng)新的藝術(shù) 所以 平時忙碌的工作之余 我也十分注重理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期初 我 從圖書館借閱了 做的班主任 班主任工作漫談 班主任 兵法 等書籍 利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀 學(xué)習(xí)中還不斷的將所 學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中 收到了良好的效果 平時的 工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記 將每天的工作進(jìn) 行文字梳理 對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思 并和學(xué) 生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通 回顧一學(xué)期以來的工作 作為班主任 我始終嚴(yán)格要求自 己 認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī) 努力做好班級各項(xiàng)工作 雖 然本學(xué)期是比較辛苦 但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福 當(dāng)然 我還有很多不足之處 比如 對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心 教育過程中常常會出現(xiàn)急躁 發(fā)脾氣等現(xiàn)象 工作中還不能做 到一絲不茍 這些都是我今后應(yīng)該努力改正的 我相信 只要 付出 就一定會有收獲 我也會繼續(xù)努力 爭取早日成為一名 真正合格的班主任 高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 五五 本學(xué)期 我擔(dān)任高二 x 班 班主任 x 班是個文科班 全班 50 人 男生 23 人 女生 27 人 過去的一個學(xué)期里 我們班在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下 在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下 在任課教 師的大力支持和配合下 在班干部的努力工作下 班級各項(xiàng)工 作順利開展 學(xué)生在學(xué)習(xí) 生活等方面都取得不錯的成績 現(xiàn) 將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 一 班級工作思路 以德育工作為首 以服務(wù)教學(xué)工作為中心 立足班級常規(guī) 工作 狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng) 以班級文化建設(shè)為載體 打造班級精神 文化特色 構(gòu)成班級凝聚力 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價 值觀 促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個性和健全的人格 二 以德育工作為首 注重班級文化建設(shè) 1 確定班級目標(biāo) 編成響亮的口號 不到最后一刻 決 不放下 2 制定班級公約 班級公約主要分學(xué)習(xí)方面 班務(wù)方面 衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面 從而使班級管理制度化 3 制定 班訓(xùn) 透過征集意見反復(fù)討論 共同確定了班訓(xùn) 態(tài)度決定一切 細(xì)節(jié)決定成敗 4 打造 班級精神 自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神 厚德載物的包 容精神 5 撰寫 班主任寄語 給自我一個奮斗的理由 這是對 班訓(xùn) 和 班級精神 的拓展和延伸 6 制定個人奮斗目標(biāo) 在 放飛夢想 中寫下自我理想中的 大學(xué) 便于同學(xué)們自我對照 自我激勵 相互監(jiān)督 總之 透過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié) 向上 和諧的班級文 化氛圍 三 立足常規(guī) 做好班級管理 1 每周一次班會 并有相應(yīng)的班會記錄 2 座位輪流制 每周調(diào)動一次