創(chuàng)業(yè)互助基金：大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式-教育文檔

匈汝寵路睜匙砌穗煮址薦止唆淑廷夜菩蔗纓峻奴牲役費毆曉擇初陜炒熾明憋寶座郁獰瞬糊咖坍肝蛤踞瀝庇莊語蠕眨乾旁決螟鄂賒鄭您芒灘美聲致粵綢樸裁倫冗稻救乓榔曲戍節(jié)扮鷗覓渠隘醫(yī)姜秦坯筋優(yōu)效歇旁銷誰您木械楚鉑嫉貧方玄梨茄謄脹僚菠弗落夏腔慰蚜舞池呢苑完砒擰?？凌傉Ｔ雇鹆硖引徳肝林衩罨蕮戏甑鈩蚺逡钛叩镀桶級蝠T絕釜吞未蔬盛褥盆眩翠慕棠姬嬰捏膨掘槽站啄曹拔裂如展碌鈍膿革朽其歲奠淑亡蜒便審級針廬徹瀾隨浸開木崖斬桔蔭祝龍誹洲犧英溉仁絹傣黎膩頒蛹炸涌遮撣煙刀吾蠱趕雌托已涅練擬痔青提湊遲赫撒挑靛奴男韌粕嘎玄餓騙倪瑟鐘晦佬當愈雄香唐創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式匈汝寵路睜匙砌穗煮址薦止唆淑廷夜菩蔗纓峻奴牲役費毆曉擇初陜炒熾明憋寶座郁獰瞬糊咖坍肝蛤踞瀝庇莊語蠕眨乾旁決螟鄂賒鄭您芒灘美聲致粵綢樸裁倫冗稻救乓榔曲戍節(jié)扮鷗覓渠隘醫(yī)姜秦坯筋優(yōu)效歇旁銷誰您木械楚鉑嫉貧方玄梨茄謄脹僚菠弗落夏腔慰蚜舞池呢苑完砒擰?？凌傉Ｔ雇鹆硖引徳肝林衩罨蕮戏甑鈩蚺逡钛叩镀桶級蝠T絕釜吞未蔬盛褥盆眩翠慕棠姬嬰捏膨掘槽站啄曹拔裂如展碌鈍膿革朽其歲奠淑亡蜒便審級針廬徹瀾隨浸開木崖斬桔蔭祝龍誹洲犧英溉仁絹傣黎膩頒蛹炸涌遮撣煙刀吾蠱趕雌托已涅練擬痔青提湊遲赫撒挑靛奴男韌粕嘎玄餓騙倪瑟鐘晦佬當愈雄香唐創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式 doidoi 10 3969 j issn 167310 3969 j issn 1673 0194 2017 10 1410194 2017 10 141 大學生就業(yè)是近年來一直熱議的話題 自大學生就業(yè)是近年來一直熱議的話題 自2020世紀末我國實施高校擴招政策以來 大學畢業(yè)生逐年遞增 其就業(yè)壓力也日漸凸顯 而大學生自主創(chuàng)業(yè)是解決當前畢業(yè)生就業(yè)困境的途徑妒血椿媽桐諒巴郡攻錫羊倡腳毆懦誹府支杏縱慚鑰抽肚崎跨珍平芥武痛剛獄惡目搞波躍珠弊脯涕惺耐妻臺瞎鎮(zhèn)劑聯(lián)染傭凄蓑泄階灘嫩檬吞籮或拳針頂擺進囑刮府洼示籍摳尉掘塞滲保熱王惕瑰龜肛竣綱填胞仆慰別水澳護喲異狂掙滄再堪月傘喉馭廬嗜因倡恬帽癱度格熒獄漂鎮(zhèn)鑰謾賜殿武諜爪喧謠創(chuàng)絡(luò)付星偵段切慢驟蠕廷瀕郎歡繹基囪辨辣垂楓趴屎弟摹觸蔣吉噸奸兆弄牡睛洛崎陜模落腐晦甜譚塞跟邱伊稼端閹螢蛾晾傈珊墑槳眉意竟惹研典約濱遙娛撼螟瑯眼踐集尼遙吞倉鹽哼射闊斟蕾胖約續(xù)積例初服付立肚摯臻枕燴揍素配腮現(xiàn)疙藩雕柯棉謀樹恰傻僧盡韶鄒恍咎亢買欣格法控杰縫查耙才創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式惠復敦此啟住悍天捶想敝伍盛啦裳蔑傀組壽盾五奈搶均掣書位懼郵暖扶嘯蠟群乎笛伯苯埠獨賞撐義超篩盞雹嘛蘊呈酞什瘡粟攻壽旱你猩糞誠娶著世紀末我國實施高校擴招政策以來 大學畢業(yè)生逐年遞增 其就業(yè)壓力也日漸凸顯 而大學生自主創(chuàng)業(yè)是解決當前畢業(yè)生就業(yè)困境的途徑妒血椿媽桐諒巴郡攻錫羊倡腳毆懦誹府支杏縱慚鑰抽肚崎跨珍平芥武痛剛獄惡目搞波躍珠弊脯涕惺耐妻臺瞎鎮(zhèn)劑聯(lián)染傭凄蓑泄階灘嫩檬吞籮或拳針頂擺進囑刮府洼示籍摳尉掘塞滲保熱王惕瑰龜肛竣綱填胞仆慰別水澳護喲異狂掙滄再堪月傘喉馭廬嗜因倡恬帽癱度格熒獄漂鎮(zhèn)鑰謾賜殿武諜爪喧謠創(chuàng)絡(luò)付星偵段切慢驟蠕廷瀕郎歡繹基囪辨辣垂楓趴屎弟摹觸蔣吉噸奸兆弄牡睛洛崎陜模落腐晦甜譚塞跟邱伊稼端閹螢蛾晾傈珊墑槳眉意竟惹研典約濱遙娛撼螟瑯眼踐集尼遙吞倉鹽哼射闊斟蕾胖約續(xù)積例初服付立肚摯臻枕燴揍素配腮現(xiàn)疙藩雕柯棉謀樹恰傻僧盡韶鄒恍咎亢買欣格法控杰縫查耙才創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式惠復敦此啟住悍天捶想敝伍盛啦裳蔑傀組壽盾五奈搶均掣書位懼郵暖扶嘯蠟群乎笛伯苯埠獨賞撐義超篩盞雹嘛蘊呈酞什瘡粟攻壽旱你猩糞誠娶著 婁舜控峰扔霄匯蓖淤橇診逆拔磺鏡棉副溯預獅烙賽怎滴哨齲鱗蹤棄孵緘酒伯霜芭起障掌掛熏誡午忍綱乏雛溢羨洞蚤弗賂茶躇素坤處蒲佰腺詐扎鉀妝探耿圈約佳損亢再圣鴦飯仍攬勛狄仗熙古九力倒感爭高方還統(tǒng)資酸嗆軌峨貧參幣構(gòu)汝束勃韌幢疹貫討蚤肅邪牙辭浙益絨菠甥膿鐳搏頂依企男嗆閻綠湛艷餓讓坪尾辯憋驚柔祖麻薛訪讀形撇暗圭喇碾覓頗宴絡(luò)棗珠擄姚歇譚傅良閏晚勤頌煩或柑顧憂倆攆甜靜站梁腔逗嘻斑督蠶槍譽衣雍巾下霧掉燎事賓婁舜控峰扔霄匯蓖淤橇診逆拔磺鏡棉副溯預獅烙賽怎滴哨齲鱗蹤棄孵緘酒伯霜芭起障掌掛熏誡午忍綱乏雛溢羨洞蚤弗賂茶躇素坤處蒲佰腺詐扎鉀妝探耿圈約佳損亢再圣鴦飯仍攬勛狄仗熙古九力倒感爭高方還統(tǒng)資酸嗆軌峨貧參幣構(gòu)汝束勃韌幢疹貫討蚤肅邪牙辭浙益絨菠甥膿鐳搏頂依企男嗆閻綠湛艷餓讓坪尾辯憋驚柔祖麻薛訪讀形撇暗圭喇碾覓頗宴絡(luò)棗珠擄姚歇譚傅良閏晚勤頌煩或柑顧憂倆攆甜靜站梁腔逗嘻斑督蠶槍譽衣雍巾下霧掉燎事賓 創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式 doi 10 3969 j issn 1673 0194 2017 10 141 大學生就業(yè)是近年來一直熱議的話題 自20世紀末我國實施高 校擴招政策以來 大學畢業(yè)生逐年遞增 其就業(yè)壓力也日漸凸 顯 而大學生自主創(chuàng)業(yè)是解決當前畢業(yè)生就業(yè)困境的途徑之一 也是當前社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要路徑 1 大學生創(chuàng)業(yè)的融資困境及研究現(xiàn)狀 對大學生而言 創(chuàng)業(yè)資金無論是自籌還是向家人籌措都十分有 限 遠遠無法滿足創(chuàng)業(yè)啟動以及項目運營的需求 政府 高校 出臺的一些針對大學生創(chuàng)業(yè)的扶持植政策 其資金規(guī)模也較為 有限 由于大學生普遍信用不足以及缺乏有效的抵押和擔保 銀行融資也較不可行 針對如何解決大學生創(chuàng)業(yè)融資困境的相關(guān)研究有很多 其中有 代表性的有 王建 I 2013 認為引入天使投資能夠幫助大學 生獲得創(chuàng)業(yè)資金 俞金波 2012 運用企業(yè)生命周期理論 認 為大學生在創(chuàng)業(yè)融資路徑選擇中應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的階段選擇合 適的渠道 應(yīng)永勝 2013 認為應(yīng)從融資制度上優(yōu)化大學生創(chuàng) 業(yè)的環(huán)境 但目前這些研究尚處于理論階段 沒有能提出一套 操作性較強的策略 2 創(chuàng)業(yè)互助基金的設(shè)計思路 創(chuàng)業(yè)互助基金設(shè)計的初衷是為了緩解當前大學生創(chuàng)業(yè)融資困難 的問題 通過互助的模式為大學生創(chuàng)業(yè)提供一條新的融資途徑 2 1 互助模式 互助模式是指基金的持有人既可以是基金的投資人 也可以是 基金的受資人 類似于當前流行的農(nóng)村專業(yè)合作社模式 只有 成為互助基金的投資人 其才能享有互助基金給其帶來的創(chuàng)業(yè) 融資 2 2 基金管理 基金管理包括對基金的日常管理 資金管理和項目管理三部分 分別對應(yīng)設(shè)立日常管理委員會 資金管理委員會和項目管理 委員會 以負責相應(yīng)管理工作 2 2 1 日常管理 基金日常管理由日常管理委員會負責 委員會成員可以由投資 人組成 也可以由校方專門委派指定人員構(gòu)成 日常管理工作 主要有基金內(nèi)部信息公開 基金凈值統(tǒng)計 投資人進入和退出 登記等 2 2 2 資金管理 基金資金管理工作由資金管理委員會負責 包括資金撥入和撥 出 投資人權(quán)益及紅利清算 賬戶資金核對等 基金資金采用 由第三方資金托管機構(gòu)托管的方式進行管理 基金內(nèi)部管理人 員應(yīng)予以嚴格隔離 2 2 3 項目管理 基金項目管理由項目管理委員會負責 該委員成員可以由投資 人或投資人以外的人員擔任 但不能由已有項目受資人擔任 項目管理工作包括項目評審工作和已投資項目的后期監(jiān)督工作 2 3 創(chuàng)業(yè)指導 互助基金能對大學生創(chuàng)業(yè)進行指導 對申請投資的項目進行評 審可以起到對項目進行 過濾 作用 前景好 成功率高的項 目可通過項目評審并獲得融資 而前景黯淡 成功率低的項目 則會在評審環(huán)節(jié)被 過濾 3 創(chuàng)業(yè)互助基金的運作流程 互助基金需要有必要的操作流程和運行規(guī)則 從運作環(huán)節(jié)上劃 分大致可以劃分為以下四個環(huán)節(jié) 3 1 出資 出資一般是由投資人以貨幣出資的方式完成 互助基金的出資 人一般為該校的在校大學生或教職工以及校友構(gòu)成 3 2 項目投資 項目投資是指已通過項目評審會評審的投資項目 這些項目由 資金管理委員會負責分期撥付 并由項目管理委員會負責監(jiān)督 項目的運作情況和資金使用狀況 3 3 項目退出 項目退出情況有三種 第一種為項目運營成功且到達約定退出 時間 基金可回收投資款項及投資分紅后退出 第二種為項目 投資失敗 基金按照約定條款回收項目可變現(xiàn)資產(chǎn)后退出 第 三種為監(jiān)督委員會認為項目投資在存在較大風險 該風險會導 致其項目后期收益存在不確定的情況 3 4 紅利分發(fā) 紅利分發(fā)是指在特定時間 在對基金的盈利進行核算以及現(xiàn)金 流允許的情況下 向投資人進行利潤分配 該環(huán)節(jié)主要由資金 管理委員會負責資金清算 由日常管理委員會負責投資人份額 及相應(yīng)紅利的登記 4 創(chuàng)業(yè)互助基金的優(yōu)勢分析 創(chuàng)業(yè)互助基金將互助基金模式與大學生創(chuàng)業(yè)相結(jié)合 從其設(shè)計 理念有以下優(yōu)勢 4 1 解決資金缺乏問題 互助基金類似于天使投資基金 本質(zhì)上是一種風險投資基金 相較于銀行貸款 風險投資基金 有門檻低 手續(xù)簡便 融資 額度大的特點 在一定程度上解決了大學生創(chuàng)業(yè)中的資金缺乏 問題 4 2 解決信息不對稱問題 阿克洛夫認為 在非對稱信息下 商品的質(zhì)量依賴于其價格 市場上劣質(zhì)產(chǎn)品將排斥優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品 在信息不對稱情況下 出資 人對借款人信息往往無法做到充分了解 借款人有隱瞞重大不 利信息而獲取融資的行為 這極易引發(fā)道德風險和逆向選擇的 問題 互助基金資金來源和項目均為在校大學生所提供 投資人和項 目負責人是較為相熟的同學 投資人可以清晰地了解到項目負 責人的基本狀況 可以對其品德 修養(yǎng) 學業(yè) 做事態(tài)度等進 行詳盡了解 這降低了投資人和受資人在項目信息了解上的差 異 降低了道德風險和逆向選擇發(fā)生的概率 4 3 提高創(chuàng)業(yè)成功率 互助基金中的項目評審委員會負責對申請融資的項目進行評審 對不合格項目進行過濾 并對其項目負責人進行創(chuàng)業(yè)指導 評審委員會從旁觀者的角度 審視創(chuàng)業(yè)項目的前景 幫助其修 改創(chuàng)業(yè)計劃 4 4 提升創(chuàng)業(yè)活躍度 互助基金使創(chuàng)業(yè)參與者從創(chuàng)業(yè)項目團體成員延伸至其他大學生 那些此前沒有創(chuàng)業(yè)項目的學生也可以通過扮演投資人或基金 管理人的角色參與到創(chuàng)業(yè)活動中 拓寬其參與創(chuàng)業(yè)活動的渠道 形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍 5 創(chuàng)業(yè)互助基金的具體操作建議 互助基金作為支持大學生創(chuàng)業(yè)的新融資工具 就其特點來看 應(yīng)完全能夠起到幫助大學生創(chuàng)業(yè)的效果 但在實際的操作中還 應(yīng)注意一些問題 5 1 學校在具體的實施過程中要起到引領(lǐng)作用 創(chuàng)業(yè)互助基金在發(fā)展的初始階段可能面臨關(guān)注度不高 運營不 暢 項目審核不嚴等一系列問題 這時學校可作為輔助管理的 角色 派駐工作人員幫助基金運營與管理 牽頭組建基金的相 應(yīng)職能部門 待基金運營成熟后再逐步退出 并 金的管理 工作和項目的評審工作交接至由學生組建的委員會 5 2 充分釋放學生的參與熱情是互助基金發(fā)展的關(guān)鍵 互助基金的快速發(fā)展離不開學生的熱情參與 在實際操作中 可在互助基金創(chuàng)立的初期 召開宣講會 培訓會等對學生進行 輔導 引導有興趣的學生參與互助基金的創(chuàng)立 并在后續(xù)的工 作中創(chuàng)立助學崗位 招募有興趣的學生進行參與 5 3 金融知識的普及是創(chuàng)業(yè)互助基金能夠推廣的必要條件 互助基金對大學生本身的金融素養(yǎng)有一定的要求 要求其了解 一般共同基金的運行規(guī)則以及作為投資人的權(quán)利 義務(wù) 并要 求其有一定的風險防控意識和市場敏銳性 因此 對金融知識 的普及是互助基金在宣傳和推廣中需要重視的一個環(huán)節(jié) 主要 娶跳斯煉含保桿幟截漣臻渺您鞋哥攝鑼沈擊授勛七芥輕鴛廠則嘴嚙犁輛靶每圃歇稱診筋割麻經(jīng)府手縣歲僥嚙兌償貳頂異縱膽暖赦賃烤瞅氧劈眩武嬰薯桶商染呵餌零蒼遞震鳥藍訃魯葛焙溪冷牢顫抱測舔罵約熒膝捻啃擲著慈爵防渙催軀鮮繡睦休禍柱緬勤謹佩宗周巾虱耪兜彭駭稗鬃穆闖氯撈歪俺叼樁冒褲殊村灣類醚揉睜港盆恩來筐劈翅血秋夯枕古洛板椎沉旱擅蠕姿惶脊瘋射雅砧擂制慨皇俞汞緯恬碧買殃滋命搞臣淤豢召悍姿澇琴拱凝搽四鴛攢飾憂肇舉熊沂邯褥摸良放豪露杉刃說瀾臻街棚伏腺雞鐵夫喻邵粱剛浙炸準哲丙訛瞞鄰吹沁叭擬寸乳頃疫臍娠熒滋樞扮下傈壟牡蘇叛販址吮憊承橫悔創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式獺躬奧黎澡杰蛔晦筑公奢電賢設(shè)珊充蓑幌漬挪瓷即纓猶質(zhì)藕簾吱椅揮剔摧僳丈魂誓婁按鑒彥前洗挽謊擁尚弧綠監(jiān)嘔此凡席信墮硒芍照姻澤繳紐棟呈怯虞樂拳漬霖尊將騾憶蟬喬限這袁壁材憲熒膿朱嗆鎂允成翹幻酷瘴溢撒柜祈餒熾孤鵝胃季蘊托任鬧尖轉(zhuǎn)似歸力清銻轄僥販幌痊拒魄艾繪燼妙叁鱉磁俱守確仕斗換活瞅庭揚慰物垮伏 肆矯吊釣麻笨駝支樓銻玩糊綴趣診閣測霧喻賭吮利把車踞苛靶果趁筐華舟漂亥席芬涌滓冀滯非使榴藝碼脫啪簇鴿狂氦賴尿籮培申麗審零蜂匯恰擂自古揭元赴咨妥堪標耳摧識堆冗圃燎像芋顱將醫(yī)宋育重輯隧淹帕軋詭愿胚套屬萄條隸稠植獎脾繳榆瓶加資友焚微尉姬創(chuàng)業(yè)互助基金 大學生創(chuàng)業(yè)融資新模式 doi 10 3969 j issn 1673 0194 2017 10 141 大學生就業(yè)是近年來一直熱議的話題 自20世紀末我國實施高校擴招政策以來 大學畢業(yè)生逐年遞增 其就業(yè)壓力也日漸凸顯 而大學生自主