六年級數(shù)學下冊1-4單元板書設計板書設計模板.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考單元課題：圓柱和圓錐課題名稱： 面的旋轉 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計面的旋轉 單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱的表面積 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計板書設計：圓柱體的表面積圓柱的側面積底面周長高S側ch 長方形的面積 長 寬圓柱的表面積圓柱的側面積底面積2單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱體的表面積 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圓柱體的表面積圓柱的表面積圓柱的側面積底面積2單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱體的表面積 第三課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圓柱的表面積S側=chS表=S側+2S底學習資料單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱的體積 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圓柱的體積V = sh單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓柱的體積 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圓柱的體積V =ShV =r2hV =(d/2)2hV =(C2)2h單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓錐的體積 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圓錐的體積 單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：圓錐的體積 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圓錐的體積V=Sh V =r2h V =(d/2)2h V =(C2)2h 單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱： 練習一 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計練習一V柱=ShV錐=Sh單元課題： 圓柱和圓錐 課題名稱：實踐活動 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計實踐活動當側面積一定時越是細、長的圓柱體積越小，越是粗、矮的圓柱體積越大。單元課題： 比例 課題名稱：比例的認識 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計比例的認識12：6=8：46：4= 3：2單元課題： 比例 課題名稱：比例的性質 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計 單元課題： 比例 課題名稱：比例的應用（一） 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計比例的應用4：10=14：x 14:4=x:104x=1014x=35單元課題： 比例 課題名稱：比例的應用（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計比例的應用判斷兩個比組成比例的關鍵是什么？15：3=25：5 8：5=120：15單元課題：比例 課題名稱： 比例尺（一） 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計比 例 尺 圖上距離 ：實際距離 =比例尺（圖上距離/實際距離=比例尺）1厘米：100米=1：10000（1/10000） 數(shù)字比例尺的特點:1.是一個比;2.圖上距離和實際距離的單位是統(tǒng)一的；3.比例尺的前項一般為1。單元課題： 比例 課題名稱： 比例尺（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計比例尺圖上距離/實際距離=比例尺北京到上海的實際距離大約是多少千米？（1）34000000cm=340千米34031020（km） （2）解：設實際距離為x厘米。3:x=1:34000000 x=334000000x=102000000102000000厘米=1020千米4厘米：5毫米= 40毫米:5毫米=8 : 1單元課題： 比例 課題名稱：圖形的放大和縮小 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圖形的放大與縮小按4：1的比放大形狀不變，大小發(fā)生了變化放大前后圖形對應線段長的比相等單元課題： 圖形的運動 課題名稱： 圖形的旋轉（一） 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圖形的旋轉橫桿繞（ ）點（ ）旋轉（ ）度單元課題： 圖形的運動 課題名稱：圖形的旋轉（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圖形的旋轉旋轉三要素：中心點、方向（順、逆）、角度小旗旋轉的相同點：大小不變、點O是固定的，順時針方向、旋轉90度單元課題： 圖形的運動 課題名稱：圖形的運動 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計圖形的運動平移二要素：方向、距離旋轉三要素：中心點、方向、旋轉角度軸對稱一要素：對稱軸單元課題：圖形的運動 課題名稱：欣賞與設計 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計欣賞與設計對稱、平移和旋轉知識在生活中有廣泛的應用單元課題： 正比例和反比例 課題名稱： 變化的量 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計變化的量（ ）隨著（ ）變化而變化。單元課題： 正比例和反比例 課題名稱：正比例(一) 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計正比例=k（一定）單元課題： 正比例和反比例 課題名稱： 正比例（二） 第二課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計正比例 =k（一定）單元課題：正比例和反比例 課題名稱：畫一畫 第一課時 作者： 單位：馬嵬辦中心小學板書設計畫一畫正比例關系的圖像特征: 所描的點都在同一條直線上。單元課題：正比例和反比例