二年級一班經(jīng)典誦讀班級活動計劃（1100字）.doc

二年級一班經(jīng)典誦讀班級活動計劃（1100字）二二班經(jīng)典誦讀指導思想遵循全日制義務教育語文課程標準，提高我班學生文學修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語文學習天地。一、 誦讀目錄弟子規(guī)三字經(jīng)詩經(jīng)（關雎）論語一篇二、 指導目標1、總體目標通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。（3）提升語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。（4）培養(yǎng)讀書興趣，增加歷史、地理、天文、常識等各方面的素養(yǎng)。三、 指導措施（一）營造氛圍利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性。每周黑板上寫詩文、警句或名言。每日一誦（35分鐘）形成常規(guī)。（二）用好“課程”。1、語文閱讀課。本學期利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2、校本、地方等活動課。把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。（三）注意學科整合。1、音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。2、美術學科與詩文誦讀的結合。給經(jīng)典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。3、其他學科，如品德、科學等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。四、 具體安排（一）活動開展（1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。（2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。（3）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領讀。（5）回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘。（二）活動評價1、開展班級“誦讀爭星”評比活動。（1）將“我會背的詩”記錄下來，比一比，看誰背得多。（2）組織學生自評，由學生從誦讀數(shù)量與質量兩方面進行自我評價。（3）組織學生互評，通過檢查古詩記錄本，抽背古詩，給對方評出相應等級。（4）家長評價，由家長根據(jù)孩子誦讀情況評出相應等級。（5）教師評價，教師綜合學生自評、互評、家長評以及學生的動機興趣、活動表現(xiàn)綜合評定，填寫數(shù)。（6）評選班級“誦讀之星”。2、評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。（1）在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀能手”。（2）在中開展賽詩會，評出“誦讀大王”。3、所有評比均由發(fā)獎狀的形式呈現(xiàn)。 第二篇：二年級經(jīng)典誦讀活動計劃 2100字 活動計劃中華民族在自己發(fā)展的歷史長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華詩文，站在歷史的高度上去認識，就是繼承和發(fā)揚我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培養(yǎng)小學生人文精神的一個有效途徑。讓小學生經(jīng)常誦讀詩文，必將使其受益終生。1、通過詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。2、開設經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質和人文素養(yǎng)。3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。課程開設的教學時間：每周開設1節(jié)課；其他利用學校課前準備、誦讀等課余時間開展活動鞏固。課程開設的教學原則：1、不求甚解，只要熟讀會背。2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數(shù)以上的學生能背誦，就可以進行下一篇。3、不一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調動學生的學習興趣。5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。6、不孤立地教學，爭取得到家長的支持和配合。經(jīng)典詩文教學方法：1、誦讀法。其法只有一句話：“同學們，跟我念。”只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、默念?采用多種形式，讓學生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學中可以加強范讀，以便讓學生讀時有榜樣、有興趣、有信心。2、活動學習法。把經(jīng)典的誦讀與學生的文藝表演、體育游戲等結合起來。如集體演唱弟子規(guī)，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等。因此，我班在本學期將計劃誦讀一下經(jīng)典詩篇：背誦目錄 一、古詩詞20首51、飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲(lin)艷晴方好，山色空朦(m?ng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹(m)總相宜。52、惠(hu)崇春江晚景（宋）蘇軾(sh)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞lu蒿ho滿地蘆芽短，正是河豚(tn)欲上時。53、題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。54、夏日絕句（宋）李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。55、示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。56、秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游三萬里河東入海，五千仞(ran)岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。57、四時田園雜興（宋）范成大晝出耘(yn)田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。58、四時田園雜興（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺(ji)蝶飛。59、小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。60、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。61、春日（宋）朱熹(x)勝日尋芳泗(s)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。62、題臨安邸(d)（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏(xn)得游人醉，直把杭州做汴(bin)州。63、游園不值（宋）葉紹(sho)翁應憐屐(j)齒印蒼苔，小扣柴扉(fi)久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。64、鄉(xiāng)村四月翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。65、墨梅王冕(min)我家洗硯(yn)池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾qin坤kn。66、石灰吟（明）于謙(qin)千錘萬鑿(zo)出深山，烈火焚(f?n)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。67、竹石鄭燮(xia)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾(r)東西南北風。68、所見（清）袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。69、村居高鼎(dng)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶(yun)。70、己(y)亥(hi)雜詩（清）龔(gng)自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。二、名言警句：（20句）1、知恥近乎勇。2、志當存高遠。3、盡信書，不如無書。4、君子恥其言而過其行。5、茍日新，日日新，又日新。6、千經(jīng)萬典,孝悌為先。7、大道之行，天下為公。8、己所不欲，勿施于人。9、智者不惑，仁者無憂，勇者無懼。10、投我以桃，報之以李。11、天下興亡，匹夫有責。12、惟賢惟德，能服于人。13、仁義忠信，樂善不倦。14、哀哀父母，生我劬勞。15、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。16、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。17、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。18、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。19、夫子溫良恭儉讓以得之。20、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？三、國學經(jīng)典三字經(jīng)：4463頁 一年級第二學期班主任工作計劃轉眼間新的一學期又來臨了我深知班主任在學校中的地位是多么重要班主任不僅是一個班學生品德學習健康和生活等方面的教育者組織者和指導者也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調者因. 一年級上學期班主任工作計劃許立華一班級基本情況本班共有學生42人其中男生24人女生18人由于一年級學生年齡小因此他們是一群可愛而又好動的小精靈在行