數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 初步建立 立體圖形 的概念 2 基本掌握長(zhǎng)方體的特征 3 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng) 寬 高 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 掌握長(zhǎng)方體的特征 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng) 寬 高 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 初步建立 立體圖形 的概念 形成表象 教學(xué)步驟 一 激情引入 導(dǎo)入 講新課之前 我們先回憶一下 以前學(xué)過哪些幾何圖形 長(zhǎng)方形 正方形 三角形 梯形 平行四邊形 這些都是什么圖形 板書 平面圖形 教師 平面圖形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 今天我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下立體圖形 二 探究新知 一 初步建立 立體圖形 的概念 1 出示粉筆盒等實(shí)物 教師提問 誰說說這些物體與平面圖形比較有什么不同 占有一定的空間 2 教師明確 這些物體都占有一定的空間 我們把它們的形狀叫做立體圖形 板書 立體圖形 3 在生活中你還見到哪些立體圖形 4 引出課題 這節(jié)課 我們先來認(rèn)識(shí)一下立體圖形中的長(zhǎng)方體 板書課題 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 二 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征 教學(xué)例 1 1 面 長(zhǎng)方體有幾個(gè)面 長(zhǎng)方體有 6 個(gè)面 每個(gè)面是什么形狀 每個(gè)面都是長(zhǎng)方形 也可能有兩面相對(duì)的面是正方形 哪些面是完全相同的 相對(duì)的面的形狀大小完全相同 2 棱 動(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體的每?jī)蓚€(gè)面相交的地方 數(shù)一數(shù) 長(zhǎng)方體有幾條棱 12 條棱 量一量每條棱的長(zhǎng)度 你發(fā)現(xiàn)了什么 相對(duì)的棱的長(zhǎng)度是相等的 3 頂點(diǎn) 教師 請(qǐng)同學(xué)們拿起長(zhǎng)方體的盒子或?qū)嵨?用手摸一模三條棱相交的地方 教師明確 3 條棱相交的點(diǎn)叫做長(zhǎng)方體的頂點(diǎn) 提問 一個(gè)長(zhǎng)方體一共有多少個(gè)頂點(diǎn) 8 個(gè) 4 特征 長(zhǎng)方體是由 6 個(gè)長(zhǎng)方形圍成的立體圖形 也可能其中有兩個(gè)相對(duì)的面是正方 形 它有 12 條棱 8 個(gè)頂點(diǎn) 在一個(gè)長(zhǎng)方體中 相對(duì)的面完全相同 相對(duì)的棱 長(zhǎng)度相等 三 全課小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了哪些知識(shí) 長(zhǎng)方體有什么特征 什么叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng) 寬 高 還