北師大版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文素質(zhì)教育交流研討試卷D卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期語文素質(zhì)教育交流研討試卷D卷一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下列劃線字全都正確的一項是（ ） A . 曹劌（ku） 小信未孚（f） 下視其轍（zh）B . 登軾而望之（sh） 遂逐齊師（su） 彼竭我盈（yng）C . 望其旗靡（m） 玉帛（b） 肉食者鄙（b）D . 又何間焉（jin） 小惠未遍（bin） 弗敢專也（f）2. （2分）下列詞語書寫無誤的一項是（ ） A . 深惡痛疾 油光可簽 抑揚頓挫 嬌生慣養(yǎng)B . 翻來覆去 刀劍入鞘 藏污納垢 廣袤無垠C . 粗制爛造 正襟危坐 無可置疑 肅然起敬D . 汗牛充棟 千山萬壑 婦儒皆知 軒然大波3. （2分）下列各句中沒有語病的一項是（ ） A . 扶貧工作組的同志經(jīng)常下到農(nóng)村了解情況，他們的足跡踏遍了大江南北。B . 一位老工人向國家文物部門捐獻(xiàn)了一枚祖?zhèn)鞯拇T大珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。C . 他們被老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心深深地感染了。D . 善不善于選擇最恰當(dāng)?shù)耐耆煽康牟牧?，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關(guān)系。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共56分)4. （6分）閱讀下面文段，完成各題。 漆黑的夜空，像浸透了墨汁。細(xì)雨飄零的云層縫隙中，間或透出點點紅色綠色的燈火。那是夜航的運輸機(jī)從云層中掠過，夜航燈，就像紅綠的流星，一縱即逝。“還在向臺灣盜運！今晚上又飛走了五六十架”說話的人，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，聲音變成了低聲的請求：“江姐，明天寫吧！”隆隆的機(jī)聲沒有影響她那和往常一樣平靜的舉動。她寫完最后一行，把寫好的紙條，連同竹簽子筆，一一藏在鋪位底下。然后，她整理著地鋪上的東西。稻草清理得平平順順的，枕頭下面的換洗衣服，也折疊得規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊，被捕時穿的那件藍(lán)布旗袍和一件紅絨線衣，放在最上面。李青竹靜靜地坐在地鋪上，一床薄被裏著她那折斷過的，時常腫痛的腿。她的手牽起被面的一角，細(xì)心地尋找著線頭，一根根地把細(xì)絲抽出來，輕輕地搓著?！斑@么晚了，你還搓線?”“孩子的棉帽上，少一朵花。”江姐默默地接過了幾根細(xì)絲，陪著李青竹搓線。自從和白公館建立起聯(lián)系，她們便經(jīng)常向支部提出各種建議。剛才，江姐又寫下了她們最近考慮到的一些事情。“八架又是八架！”聲音又從門邊傳來，在鋪上躺著的戰(zhàn)友都被驚動了。“同志們，睡吧?！苯爿p聲招呼著。正要翻身坐起的戰(zhàn)友，又都躺下去了。11 李青竹緩緩放下手里的線，把江姐冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著。12 “心里的話，都寫上了嗎?”她深情的目光，久久地凝視著江姐的臉。13 “都寫了?！苯闾痤^來?！奥犝f北平召開政協(xié)會議，我心里再也不能平靜，真渴望聽到更多的消息?！崩钋嘀竦哪抗?，漸漸移向窗外的暗夜，輕聲說著：“我們會聽到的?！?4 江姐的聲音里，透出無限的向往：“改變貧窮、落后的面貌，建設(shè)一個嶄新、富強(qiáng)的國家，這是多么壯麗的事業(yè)！”15 李青竹贊同地點頭：“你想得真遠(yuǎn)。不過，也該想?。　?6 江姐又說道：“那時候，我們的擔(dān)子一定不會輕的。”17 牢門邊掠過一個看守員的身影，輕輕的腳步聲，引起了靜臥著的孫明霞的注意，她一翻身便向門邊走去?！敖?！”孫明霞輕快地跑了回來，驚喜地叫了聲：“又有信來了。”18 江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的被大家昵稱為“監(jiān)獄之花”的孩子，便迎著滿臉含笑的孫明霞，站了起來。19 許多戰(zhàn)友早擠到孫明霞身邊。還有幾個人，已悄悄守住了牢門和窗口。孫明霞急切地用耳語般的聲音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中華人民共和國成立了?！?0 驚喜的人們，低聲歡呼著：“中國人民站起來了！”21 一片歡樂的低呼，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光。22 中華人民共和國國旗，”孫明霞的聲音，像使人共鳴的琴弦，“是五星紅旗，飄揚在天安門?！?3 “啊，五星紅旗！”24 “江姐！我們也有一面紅旗呀！”25 “把紅旗拿出來，馬上做成五星紅旗?！?26 火熱的目光，都轉(zhuǎn)向江姐。27 “江姐！”孫明霞急切地懇求著：“我把那面珍藏的紅旗拿出來。”28 “我這里有針，有線?！崩钋嘀褚矚g樂地贊同著。29 珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床日棉絮里。30 當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來。31 “五星紅旗！五顆星繡在哪里?”32 “一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”33 “對，就這么繡?！?4 不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。你一針，我一線織繡出閃亮的金星。36 紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。36 江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，心境和大家一樣。但是她激動而又冷靜。也許此刻只有李青竹才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。37 “江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，走到緩緩地搓著線的江姐面前?！巴緜兿Ｍ銇硇紕倮牡絹恚舱埬憬议_這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！?8 “我?”江姐笑著驚問。39 “是的，江姐！就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆椤?yán)肅而又誠懇的聲音。40 “好吧?！苯汶p手接過紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，立刻隨著紅旗飛舞。她的聲音充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房?！?1 隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚到遠(yuǎn)方。42 “梆梆梆”急促的梆聲，突然出現(xiàn)了。43 “梆梆梆！梆梆梆！”連續(xù)不絕的梆聲，驚擾著魔窟中的黎明，在濃霧彌漫的深山野谷中四面回響。接著，是一陣陣急駛的汽車狂鳴。那飛快旋轉(zhuǎn)的車輪，像碾在每個人心上。44 “要提人?”黑牢中傳來一聲驚問。45 “江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移?！碧貏?wù)喊道。46 江姐一聽見叫她的名字，心里全都明白了。47 她站起來，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對著墻上的破鏡，像平時一樣從容地梳理她的頭發(fā)。江姐放下梳子，換上了藍(lán)色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又彎下身去，拭擦鞋上的灰塵。女室里一個年輕的同志，抑制不住，倒在鋪位上痛哭起來。“不要用淚眼告別”江姐轉(zhuǎn)身扶起哭泣的戰(zhàn)友。48 青竹點頭微笑著。她把江姐深夜寫的紙條，交給身邊的一個戰(zhàn)友，在她耳邊囑咐道：這封信，送到樓七室?！?9 李青竹親了親酣睡的“監(jiān)獄之花”。她仰起頭來，拖著斷腿，迎向江姐。她們并肩走向牢門。50 “同志們，再見！” 51 “江姐！李”52 人們紅腫的眼睛，流露著深沉的悲痛，向江姐她們撲了過去。53 再一次告別了戰(zhàn)友，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。她看見，李青竹站在走廊上。特務(wù)遞給了她一根手杖，她那蒼白的臉上，忽然浮起一陣憤激的紅暈。54 “ 我自己能走?！彼龑⑹终纫蝗樱暫浅庵?。55 江姐上前兩步，扶著倔強(qiáng)地移動斷腿的戰(zhàn)友。她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭節(jié)選自紅巖，有刪改。（1）通讀全文，請用簡潔的語言概括選文的主要情節(jié)。 （2）選文第 36 段中劃橫線句寫江姐“激動而又冷靜”，聯(lián)系上下文，說一說你是如何理解這句話的。 （3）聯(lián)系上下文，簡述選文 42 、 43 段劃橫線句子的表達(dá)作用。 （4）本文段中的李青竹是一個怎樣的人物形象?請結(jié)合文段中的具體內(nèi)容簡要分析。 （5）閱讀小說紅巖后，你對小說題目“紅巖”是如何理解的?作為新時代的年輕人，“紅巖”精神還需要繼承和發(fā)揚嗎?請說明理由。 （6）根據(jù)小說紅巖所提供的以下相關(guān)情節(jié)，下面文字劃橫線處所填寫人名正確的一項是（ ） 解放軍日益逼近重慶，地下黨準(zhǔn)備組織獄中暴動。在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員 與獄中黨組織接上了關(guān)系。同時，關(guān)在地窖中的 用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。這條通道為一部分難友順利逃生起到了重要的作用。A . 劉思揚華子良B . 鄭克昌許云峰C . 華子良許云峰D . 華子良劉思揚5. （25分）閱讀下文，回答問題。 輕輕地抱住母親母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動。上了床，母親不愿躺下，就那么實實在在地靠在我的懷里。那時我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時母親說：“你小時候，我就是這樣抱著你，你不老實，老是亂蹦亂跳。”我說：“媽，你想我抱著嗎？”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實?！蔽业难劬駶櫫四赣H說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。把一個人抱在懷里是因為心中有愛，那是一種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比任何語言的表述都要博大凝重的愛。小時候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴我要是乖巧，母親還會親我的臉蛋兒，我這時就會摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長，我就不愿再讓母親抱了，最多會讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時候，我會與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛了，而我也再沒有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個晚上，我抱著母親時忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。又一個晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點鐘時，母親說：“我想睡了?！蔽艺f：“媽，我把你抱到床上吧?！蹦赣H說：“中?！庇谑?，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句：“好幸福啊。”繼而就是響亮的笑聲了。我在這笑聲里充滿慚愧。我們會激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意?？墒牵覀兪欠裣脒^去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢？（1）從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請分析“輕輕”一詞的含義。 （2）第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動的原因是什么？ （3）請根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來。 （4）你喜歡文中的“我”嗎？請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6. （17分）閱讀下文，回答問題。 刀之愛明媚的三月三如期來臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音?！叭氯硹梼焊伞泵康竭@個時候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮?！澳棠?，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹僥幸。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜?，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底?！澳銈冏x書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ??！澳怯惺裁床缓媚?？”“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢铮瑳]有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。（1）根據(jù)文章內(nèi)容和“我”的心里變化來梳理情節(jié)。 _；長大后看到梨農(nóng)砍梨樹，明白真相_。（2）結(jié)合語境，賞析句子。 這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。（3）第段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過10個字） （4）結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓Ξ嫏M線句“從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長”的理解。 7. （8分）閱讀下文，回答問題。 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)_開船，在橋石上一_，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，_著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，_一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（1）文中處應(yīng)填動詞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 點 磕 夾 飛B . 點 敲 混 飛C . 磕 點 混 箭D . 點 敲 夾 箭（2）如果給這幾段文字加上小標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 看戲途中B . 漁火點點C . 月夜行船D . 水鄉(xiāng)夜景（3）對畫線句子理解正確的一項是（ ） A . 語言描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。B . 語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。C . 心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復(fù)雜的精神狀態(tài)。D . 心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。（4）對上文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A . 第一段生動地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。B . 選文有三處寫到了豆麥，是為了清楚地說明夜氣里清香的來源。C . 第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”D . 文中的“自失”有陶醉之意，表現(xiàn)了社戲?qū)τ谕甑摹拔摇闭T惑力極大。三、 句子默寫 (共1題；共6分)8. （6分）專題整理填詩文。 （1）古詩文中的聲音豐富多彩?！皶造F將歇，_”賦予了山林無限生機(jī)，“萬籟此都寂，_”營造了禪院清幽的氛圍，陸游筆下“_，衣冠簡樸古風(fēng)存”描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗，醉翁亭記中“觥籌交錯，_，眾賓歡也”再現(xiàn)了和樂融洽的場景。李益夜上受降城聞笛中的笛聲寄托了將士的思鄉(xiāng)之情：_，_。蘇軾定風(fēng)波中的聲音表現(xiàn)了詩人面對風(fēng)雨從容豁達(dá)的生活態(tài)度：_，_。 （2）按要求選擇詩句。（填序號） A感時花濺淚，恨別鳥驚心。B秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。C八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。D安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！E懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。F枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。作者相同的是_、_。運用典故的是_、_。四、 文言文閱讀 (共2題；共33分)9. （17分）閱讀文段，回答問題。 湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）解釋下列劃線的詞語在句子中的意思。 湖中人鳥聲具絕_余拏一小舟_是金陵人，客此_（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。余強(qiáng)飲三大白而別。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A . “大雪三日，湖中人鳥聲具絕”這句，從聽覺的角度突出了冬雪的寒冷威嚴(yán)，反襯出作者冒寒看雪的雅趣。B . “見余大喜曰：湖中焉得更有此人！”此語雖出自兩位客人，其實也表達(dá)了作者相同的心聲。C . 文中“莫說相公癡，更有癡似相公者”一句似貶實褒，反襯出作者懷才不遇則寄情山水的情懷；同時天涯遇知己，心中的愉悅化解了故國之思帶來的淡淡愁緒。D . 文中的“癡”似傻非傻，這里指作者凌晨欣賞雪景的雅趣不能被一般人所理解。10. （16分）閱讀大道之行也和子奇治縣，完成下面小題。 【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。【乙】子奇年十六，齊君使治阿。既行，齊君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共載皆白首也。夫以老者之智，以少者決之 ， 必能治阿矣！”子奇至阿鑄庫兵以作耕器出倉廩以賑貧窮阿縣大治。魏聞童子治邑，庫無兵，倉無粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師?！咀ⅰ恐危褐卫怼０ⅲ旱孛?，山東東阿縣。遣：派。共載：同車。白首：老年人。夫：句首語氣詞，用以引起下文的議論，無實義。決之：決斷政事。兵：兵器。倉廩：倉庫中的糧食。魏：魏國。師：軍隊。（1）解釋劃線詞。 選賢與能_女有歸_既行，齊君悔之_追者反曰_（2）翻譯下面的句子。 故外戶而不閉，是謂大同。魏聞童了治邑，庫無兵，倉無粟，乃起兵擊之。（3）下面句子中斷向正確的一項是（ ） A . 子奇至阿/鑄庫兵以作耕器/出倉廩以賑貧窮/阿縣大治。B . 了奇至阿/鑄庫兵以作耕/器出倉廩以賑貧窮/阿縣大治。C . 子奇至阿/鑄庫兵以作耕/器出倉廩以賬/貧窮阿縣大治。D . 子奇至/阿鑄庫兵以作耕器/出倉廩以賑貧/窮阿縣大治。（4）子奇能讓阿縣大治的原因是_和_。（各用4個字概括） （5）【甲】文提到大同社會需要“選賢與能”，請結(jié)合【乙】文內(nèi)容談?wù)勀銓λ匾缘恼J(rèn)識。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)11. （6分）閱讀下面的詩，完成下列各題。 夕次盱眙縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨夜憶秦關(guān)，聽鐘未眠客。（1） 請結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩句“浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕”中的疊字在寫景中的表達(dá)效果。 （2）請結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩人“未眠”的原因。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共12分)12. （12分）近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目信中國，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。 材料一：不久前，綜藝節(jié)目信中國悄然走紅