6和7的認識教案

6和7教學設計一、教學目標（一）知識與技能通過觀察、操作、演示，使學生熟練地數(shù)出6和7兩個數(shù)，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序、位置。（二）過程與方法通過學生觀察、操作、表述，嘗試用簡練、準確的數(shù)學語言表達數(shù)學觀點；利用擺圖等方法體會解決問題方法的多樣性。（三）情感態(tài)度和價值觀使學生感受到數(shù)學與日常生活緊密的聯(lián)系，體會學、用數(shù)學的樂趣。二、目標分析10以內數(shù)的認識都是按照數(shù)的意義、認讀寫數(shù)、數(shù)序、大小比較、序數(shù)和數(shù)的組成以及加減法的計算等流程來學習的。既然數(shù)的認識過程有這樣的規(guī)律，教師便可嘗試運用學生的學習經(jīng)驗通過觀察、操作、演示等活動認識6和7，在活動中培養(yǎng)學生的觀察、操作和語言表達能力，體會解決數(shù)學問題的快樂。三、教學重難點教學重點：理解6和7的數(shù)字的意義。教學難點：6和7的分法問題。四、教學準備課件、餅干等。五、教學過程（一）兒歌引入，激發(fā)興趣老師：同學們喜歡聽兒歌嗎，老師：那老師給你們放一首拍手兒歌，請同學們仔細聽兒歌，聽聽兒童里有哪些我們認識的數(shù)字朋友？兒歌響起老師：同學們剛剛聽到了哪些數(shù)字朋友?。颗e手回答。老師：那現(xiàn)在跟著老師一起把右手拿出來比一比，剛剛聽到的數(shù)字，1.2.3.4.5老師：我們從開學到現(xiàn)在認識了1.2.3.4.5這5個數(shù)字朋友，今天我們又要認識兩個新的數(shù)字朋友，猜猜是哪兩位數(shù)字朋友呢？老師：想知道什么是6，什么是7嗎？老師：那我們今天來學習6和7.板書課題，展示課題（二）PPT展示，引入正文1.PPT展示（教室圖），老師：這是一個小學教室里面，看同學們都在干什么老師：圖里面的小朋友們正在分工合作打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的搬凳子，有的擦黑板，同學們想一想為什么要分工合作??？這樣打掃起來不會亂作一團，而且會把教室打掃的更干凈。老師：為什么要打掃衛(wèi)生呢？因為我們都要做愛清潔講衛(wèi)生的好學生。老師：那請同學們仔細觀察屏幕，這里有幾個小朋友啊，注意這個老師就不是小朋友，他是一個大人。我們一起來數(shù)數(shù)吧，1.2.3.4.5.6老師：6，這就是我們今天的學習的其中一個新朋友。2PPT展示（6個小朋友和笑臉對比圖）老師：這6個小朋友我們可以用6個笑臉來表示，仔細看看是不是？一個小朋友用一個笑臉表示，那6個小朋友和6個笑臉，我們都可以用我們的新朋友6來表示，仔細看看6像什么？口哨。我們拿出右手來寫一個6.老師：同學們再看看這幅圖，請同學們再仔細數(shù)一數(shù)一共有多少個人，聽清楚問題了，是一共有多少個人，那就要把這位老師也要加進去，我們一起來數(shù)一數(shù)1.2.3.4.5.6.7。3. PPT展示（7個人和笑臉對比圖）這7個人我們也可以用7個笑臉來表示，一個小朋友用一個笑臉表示，那7個人和7個笑臉，我們都可以用我們的新朋友7來表示。仔細看看7像什么？鐮刀。我們拿出右手來寫一個7.老師：同學們仔細觀察了這就是我們今天學習的兩個新朋友6和7. 老師：那同學再數(shù)一數(shù)圖片里還有沒有數(shù)量是6和7的事物呢？舉手回答老師：圖片里有6張學生用的課桌，可以用6來表示。有7把椅子，用7來表示4.PPT展示（用6來說一句話）老師：同學們知道怎么用6來說一句話嗎？請看屏幕有6個棒棒糖，同學們喜歡吃棒棒糖嗎？喜歡我們就要在學校表現(xiàn)好一點，我們的家長就會給我們買喜歡的棒棒糖了。那再看還有什么？6個口哨，6個蘋果，都可以用數(shù)字6。5PPT展示（用7來說一句話）老師：7個氣球，7個雞蛋，7個蘋果，同學們要多吃點雞蛋和蘋果啊，才有利我們的身體健康。4.PPT展示（尺子）老師：同學們我們看一看這幅圖里面是什么？尺子，那我們看一看尺子上面有哪些我們認識的數(shù)字朋友?。坷蠋煟?.1.2.3.4.5，那下一個應該填數(shù)字幾啦？6,7，那6的前面是幾？6的后面是幾？老師：我們今天認識了新的數(shù)字朋友6和7，同學們會不會寫6和7呢？翻開書第40頁做一做，我們來寫一寫。5.拿出道具（7塊餅干）老師：同學們看老師手里面是什么？餅干，同學們想吃嗎？想吃就坐好，認真上課，表現(xiàn)好的同學老師下課就送給他。老師：那同學們看老師手里有多少塊餅干??？如果分成兩組，可以怎么分？同學們把練習本拿出來抄題。板書： 老師：請同學來拿餅干分一分。再拿7塊餅干來，分成兩堆 7分成兩堆，有幾種分法，可以怎么分，同學們在練習本