網(wǎng)站建設(shè)策劃書(shū)匯集(105個(gè)doc 5個(gè)ppt 4個(gè)pdf)07.doc

視頻點(diǎn)播及直播解決方案引言知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代需要人們不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能，才能跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)變成一個(gè)伴隨每個(gè)人一生的過(guò)程。網(wǎng)上教育突破了傳統(tǒng)“面授”教學(xué)的局限，為求知者提供了時(shí)間分散、資源共享、地域廣闊、交互式的教學(xué)新方式，因而廣受人們觀注。無(wú)論您身處何方，無(wú)論在深夜或是嚴(yán)冬、無(wú)論您的基礎(chǔ)好壞、無(wú)論您的進(jìn)度快慢，您都可以獲得同樣好的教材和同樣優(yōu)秀的老師。這就是理想中的“全世界同一大課堂”的網(wǎng)上教學(xué)。但要真正實(shí)現(xiàn)這種理想仍需進(jìn)行多方面的實(shí)驗(yàn)與嘗試，形成一套穩(wěn)定有效的教學(xué)方法，達(dá)到網(wǎng)上的教學(xué)資源的積累（題庫(kù)、評(píng)測(cè)），才能為網(wǎng)上學(xué)生帶來(lái)最大的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的基于課本（文本資料）、少量的實(shí)驗(yàn)的方式的課堂式教學(xué)是線(xiàn)性的。這種方式本質(zhì)上是把立體的、交叉的、綜合的知識(shí)體系用一個(gè)線(xiàn)形的模型來(lái)描述、傳遞、感知，進(jìn)而從新再在學(xué)習(xí)者中構(gòu)重新建立體的、交叉的、綜合的知識(shí)體系。這種知識(shí)的傳遞方式顯而易見(jiàn)是低效率、不完善的。一種可能的方式應(yīng)該是立體的、非線(xiàn)形的多種體驗(yàn)的，基于超連接、多媒體的教材。中國(guó)政府確立了未來(lái)3年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育框架：以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的教育技術(shù)在學(xué)校的普及和應(yīng)用；校園網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)并提供大量的網(wǎng)絡(luò)資源，不斷滿(mǎn)足社會(huì)日益增長(zhǎng)的自身教育需求。 遠(yuǎn)程教育(Distance Education or Distance Learning)是任何一種師生分離的,不能面對(duì)面組織的教學(xué)。從遠(yuǎn)程教育的定義可以看出它有下列三方面的內(nèi)涵:學(xué)生與教師的分離，學(xué)生與學(xué)生的分離，利用傳播媒體和傳輸系統(tǒng)組織教學(xué)。從技術(shù)上講，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是建立在現(xiàn)代傳媒技術(shù)基礎(chǔ)上的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)，它通過(guò)現(xiàn)代的通信網(wǎng)絡(luò)將教師的圖象、聲音和電子教案?jìng)魉徒o學(xué)生，也可以根據(jù)需要將學(xué)生的圖象、聲音回送給教師，從而模擬出學(xué)校教育的授課方式；同時(shí)還可以利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)條件建立虛擬的班級(jí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流。概括地說(shuō)，遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)在于它突破了時(shí)空限制，增加了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有利于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量、降低教學(xué)成本。學(xué)習(xí)者可以在自己方便的時(shí)間，適合的地點(diǎn)，按照自己需要的速度和方式,運(yùn)用更加豐富的教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，從發(fā)展的眼光看，遠(yuǎn)程教育會(huì)成為學(xué)校教育的補(bǔ)充和擴(kuò)展，同時(shí)會(huì)促進(jìn)學(xué)校的教育改革。鑒于遠(yuǎn)程教育的深遠(yuǎn)意義，教育部制定了面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為重點(diǎn)工程之一，并提出了發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的16字指導(dǎo)方針：統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動(dòng)，擴(kuò)大開(kāi)放，提高質(zhì)量。 一 系統(tǒng)需求實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件的點(diǎn)播（VOD），教學(xué)直播，網(wǎng)絡(luò)課堂等等。二 系統(tǒng)選型 Windows Media Service是Microsoft提出的流信息播放方案，其主要目的是在Internet和Intranet上實(shí)現(xiàn)包括音頻、視頻信息在內(nèi)的多媒體流信息的傳輸。在IP網(wǎng)上開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)，需要解決兩個(gè)基本問(wèn)題：音頻、視頻流信息的傳送以及它們與數(shù)據(jù)之間的同步。由于音頻、視頻信息的帶寬比較寬，不可能讓學(xué)生將所有的節(jié)目下載到本地計(jì)算機(jī)上后再播放，必須要采用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)播放技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)邊發(fā)送邊播放。此外，由于在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì)經(jīng)常使用電子教案來(lái)輔助教學(xué)，比如用PowerPoint，而電子教案的展示與音頻、視頻流之間有嚴(yán)格的時(shí)間同步關(guān)系，這就要求在傳輸過(guò)程中我們?nèi)匀灰３炙鼈冎g的同步關(guān)系?；贛icrosoft的Windows Media Service建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)投入少，建設(shè)時(shí)間短，使用簡(jiǎn)單，易于維護(hù)。通過(guò)反復(fù)比較，我們最終選擇了Microsoft的WindowsMediaService來(lái)建立基于IP網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。三 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) MediaService是由一系列的工具構(gòu)成，主要包括MediaTools,MediaServer和MediaPlayer三個(gè)部分組成。MediaTools提供一系列的流處理工具，它們完成流信息的生成，編輯等功能。MediaServer的主要功能是完成流信息的播放，MediaServer既支持流信息的點(diǎn)播功能，也支持流信息的組播功能。MediaPlayer是客戶(hù)端的播放應(yīng)用程序，它負(fù)責(zé)流信息的播放，目前MediaPlayer已經(jīng)集成在IE5.0中，是標(biāo)準(zhǔn)插件。如果用戶(hù)使用其它版本的瀏覽器則需要安裝該播放器以接收并播放流信息。下面我們將通過(guò)WindowsMediaService在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的應(yīng)用來(lái)介紹WindowMediaService的特點(diǎn)。總體結(jié)構(gòu):系統(tǒng)組件系統(tǒng)的工作過(guò)程如下：輸入的視頻和音頻信號(hào)將送給MPEG4的編碼器進(jìn)行編碼，編碼器輸出的節(jié)目流既可以存入存儲(chǔ)設(shè)備也可以直接送給MediaServer，MediaServer的主要功能是完成節(jié)目流的播出。MediaServer播出的節(jié)目有三個(gè)來(lái)源，它可能是保存在存儲(chǔ)設(shè)備中的ASF文件，也可以是Encoder實(shí)時(shí)傳送來(lái)的節(jié)目，它播出的節(jié)目還可以從其它的MediaServer上獲取。普通的用戶(hù)可以通過(guò)LAN或通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入到該系統(tǒng)之中。四 系統(tǒng)特點(diǎn)1、MediaServer是