人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì) .docx

坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：鞏固文中的生字、詞語(yǔ)；分角色朗讀對(duì)話，有感情地朗讀課文；（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)多種形式的讀以及做小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)揮想象，理解寓言的寓意；（3）情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生明白看問(wèn)題認(rèn)識(shí)事物要全面，不要自以為是。教學(xué)重難點(diǎn)：理解寓言所揭示的道理課前準(zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)、句子卡片，青蛙、小鳥(niǎo)、水井圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題親愛(ài)的同學(xué)們，今天，老師首先給大家介紹兩位新朋友：一只青蛙和一只小鳥(niǎo)。接著老師要給你們講一個(gè)寓言故事。這個(gè)故事的題目就是坐井觀天（板書(shū)）。從前這只青蛙坐在這口古老的井里。一天，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上，咦！后來(lái)怎樣呢？（師邊講述邊相機(jī)貼上一口井、青蛙、小鳥(niǎo)圖）二、初讀課文請(qǐng)小朋友們一邊讀，一邊思考，課文中的青蛙和小鳥(niǎo)，它們?yōu)槭裁词虑槎l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呢？同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)的樣子特別可愛(ài)，下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下大家讀書(shū)的效果吧?。ㄒ唬ǔ鍪驹~語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀：抬頭、回答、青蛙、弄錯(cuò)、還有、無(wú)邊無(wú)際、相信、井沿）其間提示：（1）“弄”的讀音，再讀一遍，讀準(zhǔn)鼻音。（2）用“錯(cuò)”再組一個(gè)詞。（錯(cuò)誤）（3）出示“相信”，用“信”再組詞，問(wèn)學(xué)生記住“信”的方法。在寫(xiě)“信”的時(shí)候，有三橫，哪一橫最長(zhǎng)？學(xué)生書(shū)空。（二）1、誰(shuí)能大膽地告訴我們故事講的誰(shuí)和誰(shuí)？（課文講的是青蛙和小鳥(niǎo)的故事）2、那課文中小鳥(niǎo)在哪里？（井沿上）。師出示“井沿”，學(xué)生說(shuō)說(shuō)并指出井沿在哪里？（井口邊上）（并在圖上指出其所在的位置）3、井沿就是井的邊，那你知道床的邊應(yīng)該叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示圖片）4、生字大家學(xué)得很好，相信大家課文一定會(huì)讀得很不錯(cuò)。那么請(qǐng)問(wèn)青蛙和小鳥(niǎo)為什么事而爭(zhēng)論呢？（天有多大？）評(píng)價(jià)：你們學(xué)會(huì)了一邊讀一邊思考，老師真為你高興。（板書(shū)：天多大）三、精讀課文1、學(xué)習(xí)第一次對(duì)話（1）師：它們的3次對(duì)話都很有趣，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1次對(duì)話，一邊讀一邊想，你知道了什么？（師出示第一次對(duì)話句子卡片在黑板上，生自由讀）（小鳥(niǎo)從天上來(lái)，飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）（2）青蛙說(shuō)的話后邊是什么符號(hào)？（問(wèn)號(hào)）（3）誰(shuí)來(lái)給大家讀一下（指導(dǎo)朗讀，讀有疑問(wèn)語(yǔ)氣）（指名讀、齊讀）（A）師：我仿佛看見(jiàn)了那只充滿疑問(wèn)的青蛙。那小鳥(niǎo)怎么解答它的疑問(wèn)的呢？（我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，到處找水喝）（B）小鳥(niǎo)從哪里來(lái)，飛了多少里，這都是青蛙想知道的，所以讀的時(shí)候應(yīng)加重語(yǔ)氣，誰(shuí)來(lái)試一下？（C）師：現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“我問(wèn)你答”，好嗎？（師：你從哪兒來(lái)呀？生：我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。）2、師：小朋友們，讀得真投入，小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話更精彩，請(qǐng)看黑板。（出示第二次對(duì)話句子卡片）“朋友，別說(shuō)大話了，天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很啦？”生讀完句子，提出問(wèn)題：（1） 青蛙為什么說(shuō)天只有井口大？（師板書(shū)：井口大？）（2） 小鳥(niǎo)為什么說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際？（師板書(shū)：無(wú)邊無(wú)際？）（3）大話什么意思？比較：A:同學(xué)們真會(huì)提問(wèn)，請(qǐng)大家抬起頭，看看天花板，和你自己比較，天花板是大，還是??？你們看到的是全部還是部分？我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)小朋友拿好桌上的書(shū)，然后透過(guò)圓孔看天花板，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在卷起圓筒看到的天花板與剛才看到的有什么不同？（剛才看到的天花板很大，現(xiàn)在看到的天花板很小。我們的視線被圓筒擋住，所以看到的天花板只有紙筒那么大）師：大家觀察很仔細(xì)，也善于動(dòng)腦筋，那你們想想坐在井里的青蛙看到的天有多大？（井口那么大）師總結(jié)：因?yàn)榍嗤芴焯熳诰?，它的視線被四周的井壁擋住了，再根據(jù)它以往的經(jīng)驗(yàn)，片面地看題，所以它看到的天只有井口大。（擦掉問(wèn)號(hào)）B：小鳥(niǎo)為什么說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際呢？請(qǐng)同學(xué)們想象一下，小鳥(niǎo)都飛到過(guò)哪些地方？（師出示句式：小鳥(niǎo)飛呀飛，它看見(jiàn)了（它看見(jiàn)了草原。高山。長(zhǎng)城。大海。城市。高樓）。師總結(jié)：小朋友們的語(yǔ)言真豐富，小鳥(niǎo)飛過(guò)許多地方，它從沒(méi)有見(jiàn)到天的邊際，所以小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際（擦掉問(wèn)號(hào)）。小鳥(niǎo)飛過(guò)的地方多，看到的東西多，看得也很全面，知道的也就多。那么青蛙天天坐在井里，它看到的東西少，知道的也就少。這是一只見(jiàn)識(shí)廣的小鳥(niǎo)；這是一只見(jiàn)識(shí)少的青蛙。C：什么叫大話呢？(假話。夸口。吹牛)D：對(duì)！青蛙不相信小鳥(niǎo)說(shuō)的話是真的，誰(shuí)能讀一讀那種“不相信”的語(yǔ)氣？（指名讀、男女讀、齊讀）師：青蛙不相信，小鳥(niǎo)可著急了，他得努力勸說(shuō)青蛙相信自己的話，該怎樣讀呢？師：讓我們也來(lái)爭(zhēng)論爭(zhēng)論，男生讀青蛙說(shuō)的話，女生讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話。（男女分角色讀）3、師：學(xué)到這里，大家都已明白青蛙錯(cuò)了，可自以為是的青蛙還和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論不休，請(qǐng)小朋友自由讀第三次對(duì)話，邊讀邊想，青蛙和小鳥(niǎo)為什么笑？（師出示第三次對(duì)話的句子卡片）（青蛙笑小鳥(niǎo)說(shuō)的是錯(cuò)的。小鳥(niǎo)笑青蛙錯(cuò)了，還認(rèn)為自己是對(duì)的。小鳥(niǎo)笑自己說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際是正確的）。A：怎樣才能讓青蛙知道自己錯(cuò)了呢？(讓它跳出井口來(lái)看一看。)B：對(duì)，眼見(jiàn)為實(shí)，讓他親眼瞧一瞧?。◣煄椭嗤芴鼍冢┣疲∏嗤苷娴奶隽司冢吹搅耸裁?？會(huì)說(shuō)些什么？（師出示句式：青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，他真的跳出了井口，青蛙。）(青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，他真的跳出了井口，青蛙看見(jiàn)天無(wú)邊無(wú)際，說(shuō)：“哇！天多美麗?！鼻嗤芸匆?jiàn)外面的世界真美麗。青蛙想，這下可好了，我也能和小鳥(niǎo)一樣，到各地去看看)。師：小朋友們的想象真豐富，語(yǔ)言真優(yōu)美，相信你們能用朗讀表達(dá)自己的感受，讓我們有滋有味地齊讀第三次對(duì)話。四、扮演角色，再現(xiàn)情境師：同學(xué)們真的很棒，相信你們現(xiàn)在的朗讀會(huì)更精彩，現(xiàn)在我們來(lái)扮演角色：女生是故事中的小鳥(niǎo)，男生是井里的青蛙，我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事吧！接著我們請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)單獨(dú)表演。全班學(xué)生分角色朗讀全文。兩位同學(xué)表演得非常好。五、總結(jié)全文1、師：學(xué)了這篇課文，你們喜歡小鳥(niǎo)還是青蛙？（我喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)知道得很多，看問(wèn)題很全面。我也喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)知道青蛙看問(wèn)題片面，但是它樂(lè)于幫助青蛙。）2、師小結(jié)：小鳥(niǎo)是讓人敬佩，它飛過(guò)了許多地方，獲得很多見(jiàn)識(shí)，看問(wèn)題很全面。如果同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，像小鳥(niǎo)一樣時(shí)時(shí)處處多學(xué)