女媧造人 鄧莉.doc

28、女媧造人沙子鎮(zhèn)第一初級中學(xué)：鄧 莉教學(xué)目標知識與技能1.了解什么是神話，并在故事中體會神話故事的特點。 2.通過故事情節(jié)的展開，理解本文聯(lián)想與想象手法的運用，從中獲得關(guān)于生活的啟示，激發(fā)出探求未知領(lǐng)域的欲望。過程與方法自主、合作學(xué)習(xí)，體會想象在神話創(chuàng)作中的作用及感受女媧有如母親一樣樸實、勤勞的品質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀體會神話故事的樂趣，感受女媧造人的偉大。教學(xué)重點 理解聯(lián)想與想象手法在神話故事中的運用，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的想像力。教學(xué)難點 把握女媧人物形象。教學(xué)方法1復(fù)述法。2自主、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教具準備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文 1. 同學(xué)們知道所顯示的圖片都是哪些神話故事嗎？你們喜歡聽這些神話故事嗎？（夸父追日、后羿射日、女媧補天-喜歡）2.那么什么是“神話”呢？ 我們一同來簡單了解一下。（神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是以貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借肋想象和幻想的結(jié)果。帶有濃厚的幻想色彩。神話表現(xiàn)了遠古人民對自然力的抗爭和提高人類自身能力的渴望。）3.現(xiàn)在，我們再來學(xué)習(xí)一篇神話故事女媧造人，（板書： 28 女媧造人 袁珂）咱們看一看這題目，你會產(chǎn)生怎樣的好奇心?（女媧為什么要造人呢？女媧用什么造人？女媧怎樣造人的？）二、整體感知 1.帶著你的好奇心默讀課文，請注意（顯示的或板書的）字音。并且要能夠用自己的話來復(fù)述本故事的主要內(nèi)容。2.抽2-3個學(xué)生復(fù)述課文。（天地開辟以來，還沒有人類，女媧揉團黃泥造人。造人工作太費力了，女媧忙不過來，就用一根繩子放到泥漿中，拉出來濺出的泥點子著地就也變成了人。）3.你覺得這個故事是否好玩和有趣呢？ 三、深層探究 1.老師好奇著三個問題，你們能再次快速讀文在文中幫我找一找答案嗎？可以用文中的話來告訴我，也可以用你自己的話慨括后來告訴我。（顯示問題） (1).女媧為什么要造人？（感到孤獨荒涼.） (2).女媧造人的過程是怎樣的？（揉團黃泥造人-揮濺泥點造人-男女婚配造人） (3).女媧造人前后心情怎樣？ (女媧先是因寂寞而難過，后是因造出人而滿心歡喜，她感覺到處都充滿了活力.)2.那么在你的心目中你認為女媧是一個怎樣人？ (工作勤奮、聰明、有智慧?？紤]周全。具有人的情感。神通廣大。（結(jié)合課文，言之成理即可）)3.我們一起用簡短的話歸納一下本故事的情節(jié)，體會一下作者大膽奇特并且真實合理想象。（顯示（1）、造人動機的產(chǎn)生 2、造人的具體過程 3、人造出后的歡快場面 4、女媧的情緒和心理 （想象） 5、作者的評述）4.誰能結(jié)合本文所學(xué)所感和以前聽過的神話故事總結(jié)出一些神話的特點嗎？（1.神話是原始人對自然和社會的不科學(xué)的認識。2.神話富有想象、幻想的形式。3.神話中的人物形象都是神人同形共性體。）四、拓展延伸，再造神話想像是神話故事中的亮點，沒有想象就沒有神話，神話故事中的想像體現(xiàn)了遠古時代人們那種強烈的探求欲望。如果是你來編寫這個故事，你會為女媧改編一個怎樣的造人原因或方法呢？（顯示范文）(合情合理而又大膽的想象即可)五、課堂小結(jié) 要說的話很多可惜時間太短暫。作者為我們講述了一個關(guān)于女媧造人的故事，表現(xiàn)了我們祖先對人類起源的好奇和追索，之于今天的