2020屆中考道德與法治總復(fù)習(xí) 七上 測(cè)試題

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1. 2019年2月14日，第四季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)完美收官。作為唯一一個(gè)連續(xù)4年參賽選手，14次登上主舞臺(tái)，陳更最終捧冠而歸，其詩(shī)詞大會(huì)之旅，讓每個(gè)人想到有夢(mèng)想、不甘心的自己。沒(méi)有天賦異稟的神力加持，一個(gè)風(fēng)采翩然也不諱言局限的女孩子，憑借“雖九死其猶未悔”的深愛(ài)與堅(jiān)持，一路披荊斬棘，終于綻放最美的光彩。陳更的夢(mèng)想成真讓我們感悟到 有夢(mèng)就有希望 努力就有改變 心動(dòng)重于行動(dòng) 努力需要堅(jiān)持( )a. b. c. d. 2. 某校團(tuán)委舉辦以“青春飛揚(yáng)，愛(ài)滿校園”為主題的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著公益的力量，見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。對(duì)生命進(jìn)階的主要表現(xiàn)理解正確的是 開(kāi)始深入探尋生命的奧秘 開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己 ( )對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入 開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義a. b. c. d. 3. 早在中學(xué)時(shí)代，周恩來(lái)就確立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想。在參加革命后的奮斗生涯中，他幾十年如一日地忘我工作，為國(guó)家奉獻(xiàn)了畢生精力，成為全國(guó)人民敬仰的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。這表明 ( )a. 少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 b. 夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種向往和追求c. 夢(mèng)想是社會(huì)進(jìn)步的助推器 d. 無(wú)私奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的根本途徑4. “有時(shí)我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，把快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)降低：寫(xiě)好一個(gè)字；背會(huì)一句話；認(rèn)真聽(tīng)好一節(jié)課做到了，就應(yīng)當(dāng)快樂(lè)！”對(duì)這句話的理解正確的是 ( )a. 學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)ψ约旱囊蠼档托┚蜁?huì)有更多的快樂(lè) b. 學(xué)習(xí)中沒(méi)有苦，只有樂(lè)c. 學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，但我們要積極感受其中樂(lè)趣 d. 學(xué)習(xí)是平淡的，沒(méi)有苦也沒(méi)有樂(lè)5. 通過(guò)他人了解自己是認(rèn)識(shí)自我的方法之一。下列句子中能體現(xiàn)這個(gè)方法的是 ( )a. 士別三日，當(dāng)刮目相待 b. 人告之以有過(guò)，則喜c. 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 d. 知人者智，自知者明6. “駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！边@句話告訴我們 ( )要善于認(rèn)識(shí)自己，客觀、公正地評(píng)價(jià)自己 不能拿自己和他人比較，越比會(huì)越自卑既要看到自己長(zhǎng)處，又要看到自己不足 要善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己a. b. c. d. 7. 當(dāng)評(píng)價(jià)中學(xué)時(shí)代在自己成長(zhǎng)中的作用時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)到了自己在北師大附中學(xué)習(xí)的那段時(shí)光，他指：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生、對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！标P(guān)于中學(xué)時(shí)代，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )a. 是我們生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn) b. 是我們一生成就的決定時(shí)期c. 初步確立了一個(gè)人對(duì)生活的信念和追求 d. 能培養(yǎng)一個(gè)人的意志和勇氣、提升智慧8. 只有正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，才能恰如其分地運(yùn)用自己的所長(zhǎng)，避開(kāi)自己的短處，運(yùn)用正確的方法處理所遇到的問(wèn)題。下列做法有助于正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己的是 ()從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己 通過(guò)自我觀察，對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)重視他人評(píng)價(jià)，不固執(zhí)，用心聆聽(tīng) 對(duì)于他人帶有貶損的評(píng)價(jià)，虛心接受a. b. c. d. 9. 現(xiàn)在“微信”交往已成為一種新時(shí)尚，有的人通過(guò)它開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼。也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在交往中，我們應(yīng)該 ( ) a. 提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私泄露 b. 既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡c. 對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友要提供個(gè)人真實(shí)信息 d. 只在網(wǎng)上交友，決不私下約會(huì)網(wǎng)友10. 也許你曾和老師鬧過(guò)、對(duì)抗過(guò)但最后發(fā)現(xiàn)，他卻成了你人生中不可替代的人。 如同影片老師好 讓我們體會(huì)到的，原來(lái)那個(gè)管你最嚴(yán)的老師，愛(ài)你最深。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師想要讓你上進(jìn)、為你前程打算的心，一定是最真誠(chéng)的。這說(shuō)明 a. 只有最嚴(yán)厲的老師才是好老師 b. 我們要接納不同風(fēng)格的老師 ( )c. 要正確認(rèn)識(shí)和理解老師的批評(píng)、教育 d. 好教師應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯(cuò)誤老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的引領(lǐng)者、見(jiàn)證者和陪伴者，我們要心懷感恩之情。據(jù)此回答1112題。11. “是誰(shuí)播種下希望的火種，是誰(shuí)吹散了成長(zhǎng)的迷霧；當(dāng)幼苗破土而出的時(shí)候，又是誰(shuí)在默默地澆水施肥？當(dāng)滿園百花競(jìng)開(kāi)的時(shí)候，又是誰(shuí)在傳承著文明？”詩(shī)歌描繪出教師的職業(yè)特征有 ( )承擔(dān)著教書(shū)育人的使命 是人類文明的傳承者延承了一貫的工作方式 是專門(mén)的社會(huì)職業(yè)a. b. c. d. 12. 百德孝為先?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母在日常生活中就要做到 () 父母要求，言聽(tīng)計(jì)從 尊敬父母，懂得感恩善于傾聽(tīng)，理解父母 力所能及，承擔(dān)家務(wù)a. b. c. d. 小紅(化名)的父母在一次車禍中雙雙遇難了，她成了孤兒。一對(duì)夫婦在民政部門(mén)辦理相關(guān)手續(xù)后，收養(yǎng)了她。這對(duì)夫婦對(duì)小紅非常疼愛(ài)，小紅說(shuō)：“我很感激現(xiàn)在的爸爸媽媽，是他們給了我溫暖的家和愛(ài)。”據(jù)此回答1314題。13. 小紅的話讓我們感受到 () a. 家是由家長(zhǎng)和孩子組成的 b. 家是休息的地方b. 家里有親人，家中有親情 d. 家是吃飯的地方14. 小紅進(jìn)入養(yǎng)父母家后，與養(yǎng)父母組成的家庭結(jié)構(gòu)應(yīng)是 () a. 核心家庭 b. 主干家庭 c. 單親家庭 d. 聯(lián)合家庭“生命可以永恒嗎？”這是一個(gè)沉重的話題，但我們無(wú)法回避。據(jù)此回答1516題。15. “死亡是不可避免的人生歸宿，它讓我們感激生命的獲得。”這句話告訴我們 () 從容面對(duì)生命的不可預(yù)知 擁有好好活著的感動(dòng)生命短暫需及時(shí)行樂(lè) 珍惜生命里的每一天a. b. c. d. 16. 彼此的友誼出現(xiàn)了裂痕并不可怕，可怕的是導(dǎo)致裂痕出現(xiàn)的責(zé)任人不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，而沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的一方也不肯原諒導(dǎo)致裂痕出現(xiàn)的責(zé)任人，這樣一來(lái)，裂痕就會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)了這種情況，最好的解決方法是 ( )a. 相互尊重和信任 b. 相互關(guān)心和幫助 c. 相互寬容和諒解 d. 相互真誠(chéng)和坦率17. 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。下列做法符合這一觀點(diǎn)的是 ( )經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)功課 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣定期做身體檢查 按時(shí)參加體育活動(dòng)a. b. c. d. 18. 法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@主要說(shuō)明( ) a. 人生旅程充滿歡樂(lè) b. 生命是不可逆的，要熱愛(ài)生命c(diǎn). 生活道路艱難曲折 d. 生命短暫，不要過(guò)于認(rèn)真19. 據(jù)我國(guó)衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年自殺現(xiàn)象呈明顯上升趨勢(shì)，在1534歲的人群中，自殺是非正常死亡的第一原因。這一現(xiàn)實(shí)警示我們 ( )a. 每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的 b. 生命是有限而短暫的c. 生命是來(lái)之不易的，應(yīng)當(dāng)珍惜生命 d. 中國(guó)人的心理承受能力比外國(guó)人差20. 中學(xué)生娟娟最近迷上了微信，她在微信中認(rèn)識(shí)了一個(gè)昵稱為“草原孤狼”的微友。后來(lái)，她在與該微友聊天中不慎泄露了家庭信息，家庭財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)些受到損失。如果你是娟娟，你會(huì) a. 從此以后拒絕使用微信 b. 提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) () c. 今后只與本班同學(xué)聊天 d. 請(qǐng)朋友找到這個(gè)“草原孤狼”將其痛打一頓21. “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)香社會(huì)”等語(yǔ)句“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛。日前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開(kāi)展。這類活動(dòng)的開(kāi)展 () 有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界 有助于豐富我們的精神生活，滿足精神需求表明守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體 表明守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神a. b. c. d. 22. “我高高的鼻子，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)，個(gè)子高大。”“我熱情、開(kāi)朗、大方，興趣愛(ài)好廣泛，喜歡結(jié)交朋友?！薄拔依潇o沉著，善于學(xué)習(xí)，將來(lái)有可能成為科學(xué)家?！睆倪@些同學(xué)在班會(huì)上對(duì)“我”的描述中可以看出 () a. 每個(gè)生命都是短暫的 b. 生命需要相互關(guān)愛(ài)c. 每個(gè)人都具有獨(dú)特性 d. 各種生命有著相同的價(jià)值23. “人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行。萬(wàn)事難盡遂人愿，何不高歌去探求。”這告訴我們 生活難免有挫折 做學(xué)生不易，做一個(gè)好學(xué)生更難 ()不要苛求生活，因?yàn)樯钪械教幎际谴煺?應(yīng)該以正確的態(tài)度看待挫折a. b. c. d. 24. 在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者默默奉獻(xiàn)五十多年，創(chuàng)造了將荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們 ()a. 生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 b. 各種生命都具有獨(dú)特性c. 每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是相同的 d. 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)25. 人最大的敵人不是自己，而是“別人家的孩子”，每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。針對(duì)“別人家的孩子”現(xiàn)象，專家建議父母應(yīng)尊重差異，讓孩子自己跟自己比。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是可以放棄的 生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的 ( )不能和別人比較 每個(gè)人都可以一點(diǎn)一點(diǎn)建構(gòu)自己，形成“我的人生”a. b. c. d. 二、非選擇題：（50分）26. 于敏，改革開(kāi)放杰出的貢獻(xiàn)者。他是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，長(zhǎng)期主持核武器理論研究、設(shè)計(jì)，解決了大量理論問(wèn)題，為我國(guó)核武器的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，他在二代核武器研制中突破關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)核武器技術(shù)發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力的提升和國(guó)防實(shí)力的增強(qiáng)作出了開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。某校七年級(jí)(1)班同學(xué)在觀看了于敏的事跡后，決定結(jié)合“生命的思考”有關(guān)知識(shí)，舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你參與： 請(qǐng)你為本次主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2分） 有人說(shuō)：“生命的價(jià)值在于為自己創(chuàng)造幸福。”結(jié)合于敏的事跡，談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 你準(zhǔn)備怎樣向于敏學(xué)習(xí)，活出生命的精彩？（8分）27. 七年級(jí)學(xué)生小月最近比較煩，“父母總是把我當(dāng)小孩子看，無(wú)論做什么事，總是反復(fù)叮囑，沒(méi)完沒(méi)了。”“父母不理解我，無(wú)論交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書(shū)，只要是我的事，他們都干涉，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有。”小月在日記中寫(xiě)道。小怡很努力地學(xué)習(xí)，可是在期末考試中，由于馬虎，有好幾個(gè)學(xué)科都出現(xiàn)失誤，成績(jī)下滑很厲害，平時(shí)和藹可親的班主任板著臉嚴(yán)厲地批評(píng)了她，她感到委屈難過(guò)，甚至有些憤怒起來(lái)，好朋友小婉耐心地開(kāi)導(dǎo)她，想讓她心情好起來(lái)。 怎樣讓小月走出“比較煩”的境地？（6分） 師恩如海，小怡應(yīng)該怎樣做才能化解與老師的矛盾？（4分） 青少年獲得更多友誼的秘訣有哪些？（4分）28. 材料一：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們中國(guó)人的骨氣和底氣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是事關(guān)中國(guó)人精神底色的大工程。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！蔽覀円獜膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中，找到作為當(dāng)代中國(guó)人的精氣神，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的血脈里。 為什么“要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的血脈里”？（6分）材料二：為響應(yīng)“平安校園”建設(shè)，七年級(jí)(1)班組織了一次“生命教育為安全護(hù)航，讓青春綻放”的主題班會(huì)。作為主持人的小青同學(xué)準(zhǔn)備了以下三則話題。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)也來(lái)參與話題討論。話題一：遇到校園暴力欺凌現(xiàn)象，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？話題二：“扶不扶”考驗(yàn)社會(huì)的誠(chéng)信，現(xiàn)在還談“雷鋒精神”過(guò)不過(guò)時(shí)？話題三：“輕聲慢步”的靜校行動(dòng)會(huì)不會(huì)壓抑學(xué)生的天性？ 大家討論的話題一和話題二分別涉及生命的哪個(gè)方面？（4分） 我們應(yīng)該如何守護(hù)話題一中涉及的生命？（6分） 假如你來(lái)當(dāng)主持人，圍繞“生命安全教育”這一主題你會(huì)整理出哪些合理化建議向?qū)W校反映？（6分）七年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)試題 參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）110 ddacb cbabc 1120 adcab cdbcd 2125 ccbdd二、非選擇題：（50分）26. 示例：實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，獲得人生的意義。 這種觀點(diǎn)是片面的。人生的意義不僅在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還要將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的人。 熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，擴(kuò)展生活閱歷，讓生命得到滋養(yǎng)而充盈起來(lái)；拒絕冷漠，傳遞溫暖，關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，用真誠(chéng)、熱情消融冷漠；將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，在平凡中創(chuàng)造偉大；等等。挫折磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造生命的奇跡學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力老師引領(lǐng)成長(zhǎng)的方向，決定我們的高度奉獻(xiàn)豐盈我們的生命，鑄就生命的精彩27. 每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，要體味家庭中的親情之愛(ài)。愛(ài)是需要呵護(hù)的。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。要學(xué)會(huì)與父母溝通，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)；等等。 正確地對(duì)待老師的批評(píng)，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；尊重老師；學(xué)會(huì)處理解決矛盾的方法，如自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠(chéng)相待，注意溝通方式；求同存異，主動(dòng)關(guān)心；等等。 學(xué)會(huì)建立友誼，開(kāi)放自己，持續(xù)的行動(dòng)，呵護(hù)友誼；用心去關(guān)懷對(duì)方；學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；學(xué)會(huì)正確處理沖突；學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害；等等。28. 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的