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文檔簡介
課題:探究中點(diǎn)四邊形 單位:中山市博愛初級(jí)中學(xué) 教師:黃勇學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解中點(diǎn)四邊形的定義,在探究一般與特殊平行四邊形的中點(diǎn)四邊形過程中熟練運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)與判定,以及三角形中位線定理;2. 在經(jīng)歷觀察、猜想、證明的過程中感受類比、化歸、歸納等數(shù)學(xué)思想方法,同時(shí)積累與應(yīng)用相關(guān)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用三角形中位線探究一般與特殊四邊形的中點(diǎn)四邊形.教學(xué)難點(diǎn):三角形中位線與特殊平行四邊形判定結(jié)合.學(xué)習(xí)過程:一、回顧與準(zhǔn)備1.RtABC中,C=30,點(diǎn)D和點(diǎn)E分別是AB和AC的中點(diǎn),BE=2,則AC= ,AB= ,BC= ,DE= . 2.在ABC中,點(diǎn)D、點(diǎn)E和點(diǎn)F分別是AB、AC和BC的中點(diǎn),則DEF的周長與ABC的周長有什么關(guān)系?它們的面積又有什么關(guān)系?四邊形ADEF是什么四邊形?設(shè)計(jì)意圖:1.歸納邊長有2倍關(guān)系的知識(shí)點(diǎn).2.復(fù)習(xí)三角形中位線知識(shí),為新課的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn).二、探究新知1.畫畫想想:順次連接四邊形四邊中點(diǎn)得到的四邊形是什么四邊形?試試說明. 叫中點(diǎn)四邊形。獲得的經(jīng)驗(yàn): 設(shè)計(jì)意圖:通過一般四邊形的中點(diǎn)四邊形的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中點(diǎn)四邊形是和三角形中位線有關(guān),通過該活動(dòng)積累新的經(jīng)驗(yàn).2.經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用:通過應(yīng)用上面積累的經(jīng)驗(yàn),探索下面圖形的中點(diǎn)四邊形是什么圖形?(1)矩形ABCD(2) 四邊形ABCD中,AC=BD (4) 四邊形ABCD中,ACBDABCD(3)菱形ABCD 獲得的經(jīng)驗(yàn): 設(shè)計(jì)意圖:通過小組合作,共同探究當(dāng)對角線垂直和對角線相等時(shí)四邊形的中點(diǎn)四邊形是什么特殊平行四邊形,探究過程中感受類比、化歸的數(shù)學(xué)思想.3.經(jīng)驗(yàn)再用:說說正方形的中點(diǎn)四邊形是什么圖形?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過應(yīng)用上面積累的經(jīng)驗(yàn)直接得到正方形的中點(diǎn)四邊形是正方形,驗(yàn)證了自己的探索的正確結(jié)論,增強(qiáng)學(xué)生成就感.3、 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):中點(diǎn)四邊形的形狀由原四邊形 的 關(guān)系和 關(guān)系決定.原四邊形的對角線中點(diǎn)四邊形的形狀既不相等也不垂直垂直相等相等且垂直設(shè)計(jì)意圖:小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把結(jié)論呈現(xiàn),化繁為簡,升華經(jīng)驗(yàn).例題:已知四邊形ABCD的對角線ACBD,且AC=6,BD=8,四邊形EFGH是四邊形ABCD的中點(diǎn)四邊形。求四邊形EFGH的周長和面積.設(shè)計(jì)意圖:本例題充分體現(xiàn)了三角形中位線的重要性,同時(shí)使學(xué)生對中點(diǎn)四邊形結(jié)論的進(jìn)一步理解.4、 練習(xí)鞏固1. 正方形ABCD的周長為16cm,順次連接正方形ABCD各邊中點(diǎn),得到四邊形EFGH,則它的周 長為 ,面積為 cm. 2.如圖,E,F,M,N分別是正方形ABCD四條邊上的點(diǎn),且AE=BF=CM=DM.是判斷四邊形EFMN是什么圖形?并證明你的結(jié)論.3.已知:O是ABC所在平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),連接OB,OC,并將AB,OB,OC,AC的中點(diǎn)D,E, F,G依次連接,如果DEFG能構(gòu)成四邊形:(1)如圖,當(dāng)O點(diǎn)在ABC內(nèi)部時(shí),證明四邊形DEFG是平行四邊形.(2)當(dāng)O點(diǎn)移動(dòng)到ABC外部時(shí),(1)的結(jié)論是否還成立?畫出圖形并說明理由。(3)若四邊形DEFG為矩形,O點(diǎn)所在位置應(yīng)滿足什么條件?試說
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