縣教育師德主題教育活動學(xué)習(xí)討論階段總結(jié).doc

縣教育師德主題教育活動學(xué)習(xí)討論階段總結(jié) 縣教育師德主題教育活動學(xué)習(xí)討論階段總結(jié)縣教育師德主題教育活動學(xué)習(xí)討論階段總結(jié)為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實教育部頒發(fā)的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xx修訂），引導(dǎo)廣大教師自覺踐行規(guī)范的基本要求，解決現(xiàn)行師德師風中存在的突出問題，全面提升我縣教師隊伍師德師風整體素質(zhì)。 xx年新年伊始，我局根據(jù)省市有關(guān)文件精神，在全縣中小學(xué)教師隊伍中組織開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育活動，根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合本縣實際，我們積極開展學(xué)習(xí)討論階段各項工作，并取得了階段性成果。 一、工作回顧 （1）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。 為扎實開展此項工作，不搞形式主義，我們著力在時代性、針對性、實效性上下功夫，制訂了詳細的、可操作性較強的實施方案；成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組，局長劉繼新同志任組長，局黨委成員任副組長，加強了對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。 元月5日召開了局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、縣直、民辦學(xué)校校長參加的動員大會，劉局長在動員報告中要求，各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此項工作，充分認識新時期加強師德建設(shè)的重要性和必要性，強調(diào)師德工作是教育工作永恒的主題，開展此項活動具有無以替代的意義，校長是師德工作的第一責任人，一定要以身作則率先垂范，做教師的楷模。 為進一步加大對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，我局又出臺了關(guān)于各股室聯(lián)系基層單位督促師德活動名單的通知，要求教育局各股室分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促活動開展，監(jiān)督整改落實。 作為具體負責此項工作的師訓(xùn)辦新學(xué)期剛開學(xué)，就深入到各基層單位檢查學(xué)習(xí)討論階段開展情況。 （2）積極響應(yīng)，全面動員。 在縣局召開動員會以后，全縣各單位立即結(jié)合本地實際制訂了切實可行的實施方案，建立組織機構(gòu)，安排專人負責此項工作，召開專題動員會，全面行動，在全縣范圍內(nèi)迅速掀起了學(xué)規(guī)范強師德的熱潮。 各單位注重宣傳動員，營造濃厚的輿論氛圍，XX縣教育報在頭版刊發(fā)了開展師德主題教育活動的報道，各校紛紛采取掛橫幅、貼壁字、出宣傳欄等各種形式加大宣傳力度。 其中，大屯、黃口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)由中心校統(tǒng)一為各學(xué)校印制橫幅；丁里鎮(zhèn)為全鎮(zhèn)每一個班級制一塊師德規(guī)范牌，掛在教室里，時時提醒教師自覺踐行規(guī)范的要求；蕭城一中制作學(xué)規(guī)范大型展板一塊在校園內(nèi)展出；實小、進修學(xué)校等單位自辦簡報宣傳活動開展情況。 （3）學(xué)習(xí)扎實、討論認真。 學(xué)習(xí)討論階段的工作重點是組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范、教育法和義務(wù)教育法等相關(guān)文件精神，采取個人自學(xué)和集體討論相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)師德規(guī)范與實踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來。 各單位都積極為教師搜集學(xué)習(xí)資料，購買學(xué)習(xí)用品，安排固定的學(xué)習(xí)時間，春節(jié)期間安排教師自學(xué)，撰寫讀書筆記、心得體會。 祖樓、青龍等單位中心校領(lǐng)導(dǎo)分別到各校參加校內(nèi)的集體討論活動。 莊里鄉(xiāng)請本鄉(xiāng)全國優(yōu)秀教師徐欽杰同志用扎根山區(qū)小學(xué)30多年的親身經(jīng)歷，為全鄉(xiāng)教師上了一堂生動的師德教育課，在全鄉(xiāng)教師中反響強烈，取得很好的教育效果，該鄉(xiāng)還結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況制定了莊里鄉(xiāng)中小學(xué)教師十不準。 （4）初見成效。 通過第一階段的學(xué)習(xí)，廣大教師對這次教育活動的重要性、緊迫性的認識提高了，參加學(xué)習(xí)活動的自覺性增強了，用心鉆研，用情教學(xué)的意識增強了，教師精神面貌發(fā)生了改觀，工作態(tài)度發(fā)生了積極變化。 大家的普遍感受是師德建設(shè)重要、教師責任重大，教師對學(xué)生一生的成長負有關(guān)鍵的責任。 二、存在問題通過檢查發(fā)現(xiàn)，部分單位對此項工作重視不夠，存在流于形式走過場現(xiàn)象。 個別單位制訂實施方案召開動員會后不去具體抓落實，存在應(yīng)付心理，沒有認識到本次活動對提高教育教學(xué)質(zhì)量的促進作用，以致活動組織不力，開展遲緩。 個別學(xué)校開展工作力度不強，宣傳氛圍不濃，集中學(xué)習(xí)次數(shù)不夠，只是安排教師自學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)不能在學(xué)習(xí)討論中發(fā)揮表率作用；部分教師自學(xué)筆記簡單，心得體會不能結(jié)合自身工作，敷衍塞責。 三、下一步工作計劃按照方案的部署 3、4月份為反思評議階段，我局要加強督查力度，抓好教師反思自查、查找問題、撰寫分析檢查報告等各項工作。 同時為宣傳師德模范的先進事跡，用身邊的人和事影響廣大教師自覺踐行規(guī)范要求，近期將著手組編一本師德楷模事跡的書，印發(fā)給每一位教師，供大家學(xué)習(xí)。 同時按照股室分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃，組織各