[事跡材料]文明學(xué)生事跡材料

事跡材料文明學(xué)生事跡材料 文明學(xué)生事跡材料五年一班鄭學(xué)桐鄭學(xué)桐，是五年級 （1）班的一名少先隊員，并兼體育委員，還是校少先隊組織的學(xué)習(xí)委員。 講文明，是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。 講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。 他就是這樣做的，他時刻按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求去做。 一、在學(xué)校，他是一個講文明的好學(xué)生。 1、他做到了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，認(rèn)真聽老師講課。 不管老師在與不在，他都能夠嚴(yán)格要求自己，做好老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，做完之后，他還能安安靜靜地去看書、寫字。 另外，在課堂中，他還能積極動腦，回答老師的問題，許多時候，都能在回答問題中提出自己的見解，是一個學(xué)習(xí)積極認(rèn)真的好學(xué)生。 2、他尊敬老師，能和同學(xué)和睦相處，還樂于助人。 無論在校園里，還是在校園外，他見到老師都能主動問好；跟同學(xué)也能友好合作，和氣相處，遇到問題的時候，能夠做到得理讓人，失理道歉，跟同學(xué)之間能做到相互尊重，相互信任。 同學(xué)一旦有了困難，他都會提出熱情的雙手，給予最大的幫助，他是一個禮貌待人、樂于助人的好學(xué)生。 3、在學(xué)習(xí)上不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動，遇到困難，學(xué)每個人都有自己的活法，沒必要去復(fù)制別人的生活。 有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚。 有的人看似生活窘迫，實際上卻過得瀟灑快活。 幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂也不止一條道路。 收回羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心。 自己喜歡的日子，就是最好的日子。 自己喜歡的活法，就是最好的活法。 會自己解決。 鄭學(xué)桐同學(xué)非常熱愛學(xué)習(xí)，總會看到他捧著一本書在看。 無論作業(yè)量多大，多難，他都會以最快的速度完成。 在學(xué)習(xí)中一旦遇到不會做的習(xí)題，他都會想方設(shè)法地去解決，自己解決不了，他就會問家長、問老師，直到把問題弄懂為止。 他是個學(xué)習(xí)努力、不怕困難、學(xué)習(xí)獨立的好學(xué)生。 4、他愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔?xùn)|西，保護(hù)環(huán)境，遵守社會公德，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公共財物。 鄭學(xué)桐同學(xué)在校園里從不亂扔?xùn)|西，而且見到校園里有紙屑、雜物，都會撿起，扔到垃圾箱里。 對于公用的器具，他都能小心呵護(hù)，生怕弄壞。 學(xué)校里的掃除用具、飲水桶、書桌等，他從不破壞，而且經(jīng)常、端正擺放，就連粉筆這樣小的東西，他都從不亂扔。 他是一個愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、具有社會公德的好學(xué)生。 5、他講究衛(wèi)生，熱愛勞動，關(guān)心班集體，為班集體爭光。 鄭學(xué)桐總是衣著整潔，不亂扔?xùn)|西，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 在每次勞動中，他都身先士卒，打水、掃地、倒垃圾，哪里需要哪里有他的身影。 另外，他有很強的集體榮譽感，他以為集體增光為榮，以為集體抹黑為恥，所以，他總是嚴(yán)格要求自己，在走廊端正行走，不大聲喧嘩，從沒給班級丟過分。 在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽和英語競賽中，他還為班級增得了榮譽。 記得在一次校進(jìn)行的拔河比賽中，他為了給班級增光，把手都磨破了。 他是一個講究衛(wèi)生、熱愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生。 二、在家里，我是一個講文明的好孩子。 1、他尊敬父母，體貼、孝敬長輩。 鄭學(xué)桐在家里不嬌慣，自己能夠安排好自己的生活，早上起床洗漱、疊被、穿衣，都能安排得有條不紊，從不讓父母擔(dān)心，自己的學(xué)習(xí)用品也都安排有序。 他不僅安排好自己的生活，還能夠，還能幫助媽媽擦地、擦灰、摘菜。 他與姥姥和姥爺在一起居住，他還給姥姥和姥爺洗腳、捶背，在姥爺有病的時候，即使自己已經(jīng)上床睡覺了，他聽到姥爺咳嗽，他都能起床去給姥爺?shù)箒黹_水送給姥爺。 他是一個關(guān)心父母、孝敬長輩的好孩子。 2、他面對父母長輩的批評，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。 鄭學(xué)桐不僅關(guān)心體貼長輩，而且面對父母長輩的批評能夠認(rèn)真對待，即使父母長輩批評錯了，也從不頂撞，做到了弟子規(guī)中所說的“父母責(zé)，須順承”。 他與父母長輩說話，都是柔聲細(xì)語，對于父母長輩提出的建議，都能細(xì)心聆聽。 他是一個孝順有禮的好孩子。 3、他與鄰里和睦相處，家里來了客人，熱情、大方。 鄭學(xué)桐能夠跟鄰居相處融洽，他經(jīng)常跟樓上樓下的小朋友一起游戲、玩耍，從沒有發(fā)生過任何不開心的事。 他還經(jīng)常邀請他們到家做客，跟他們做各種各樣的游戲，還請小朋友吃好東西，非常有禮貌的招待他們。 他不僅對來家的小朋友熱情款待，而且對來家做客的長輩了彬彬有禮，問好過后，請客人做下，為客人端上水果等，怕影響客人與父母的談話，還自己一個人躲到另一個房間去。 他是一個能與人和睦相處、待人有禮的好孩子。 三、在公共場合，他是一個講文明的小公民。 他能夠做到遵守交通法規(guī)；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；自覺遵守公共秩序，不妨礙他人；尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時