語文人教版三年級下冊我愛故鄉(xiāng)的楊梅

我愛故鄉(xiāng)的楊梅我愛故鄉(xiāng)的楊梅 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 湖南永州江華東田中心小學(xué)湖南永州江華東田中心小學(xué) 陳江蓮陳江蓮 教材分析教材分析 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 是人教版教材小學(xué)語文三年級下冊的一篇選讀課文 課文描 述了故鄉(xiāng)楊梅樹的美麗及楊梅果的可愛 表達(dá)作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情 課文雖然短 小 但層次清楚 語言優(yōu)美簡潔 樸實(shí)親切 是一篇借物抒情的好文章 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 通過對 貪婪 吮吸 甘露 伸展 狹長 雨霧 歡笑 觸 平滑 細(xì)膩 柔 軟 甜津津 又酸又甜 等詞語的理解 感受楊梅及果樹的可愛 2 感受作者通過對家鄉(xiāng)楊梅的熱愛 表達(dá)其愛家鄉(xiāng)的情感 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 品讀描寫楊梅樹的蓬勃生機(jī)和楊梅果的形 色 味的句子 教學(xué)難點(diǎn) 體會作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生 預(yù)習(xí)課文 教師 多媒體課件 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 課件導(dǎo)入 你們知道這是什么水果嗎 你知道楊梅生長在哪兒嗎 師 這節(jié)課 就讓我們隨作家王魯彥一起 走入那如詩如畫的江南 同他一起去 品嘗他故鄉(xiāng)的楊梅 一起學(xué)習(xí)課文 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 板書課題 二 初讀讀全文 整體感知 1 用自己喜歡的方式讀課文 思考 課文圍繞楊梅 寫了哪些內(nèi)容 2 學(xué)生匯報并板書 楊梅樹 楊梅果 形 色 味 三 精讀課文 一 品讀楊梅樹的可愛 1 看課件 過渡 讓我們先來看一看春天的楊梅樹吧 作者是怎樣來描寫春天的楊梅樹 快用自己喜歡的方式來讀課文第二自然段 2 學(xué)生讀第二自然段 體會這是怎樣的楊梅樹 3 這些 的楊梅樹在春雨里忙著干什么呢 4 楊梅樹真的會 吮吸 伸展 歡笑 嗎 在這里作者用了什么修辭方法 為 什么 過渡 作者把楊梅樹當(dāng)作人來寫 是為了形象具體地突出楊梅樹在雨霧中旺盛生 長的樣子 因?yàn)樽髡叻浅Ｏ矚g楊梅 所以才這樣寫 多么美的春雨 多么美的楊梅樹 讓我們來美美的讀這一段 把作者對楊梅樹的那種喜愛之情表達(dá)出來 二 品讀楊梅果的形 色 味 過渡 這么可愛的楊梅樹孕育出來的楊梅果又是怎么樣的呢 請大家趕緊再讀讀 課文 4 6 自然段 把你的發(fā)現(xiàn)用筆畫下來 待會來告訴大家吧 惹人喜愛的楊梅樹在春雨的滋潤下 孕育著楊梅果 楊梅果漸漸的 在端午到來 的時候 開始成熟了 成熟的楊梅 掛滿了楊梅樹的枝頭 那是一幅多么令人喜悅的 圖畫啊 A 外形 1 找到寫楊梅外形特點(diǎn)的句子 楊梅圓圓的 和桂圓一樣大小 遍身生著小刺 形狀 大小 長刺 2 作者是怎樣把楊梅的這個特點(diǎn)寫具體的呢 比較 楊梅圓圓的 和桂圓一樣大小 遍身生著小刺 更形象 楊梅圓的 遍身生著小刺 3 小結(jié) 多么可愛的楊梅啊 圓圓的身體 還長著毛茸茸的小刺 摘一個放進(jìn)嘴 里 讓我們的舌尖感受到那細(xì)膩而且柔軟的感覺 不知哪位講究的同學(xué)有像作者一樣 這樣細(xì)細(xì)品嘗過楊梅 請他來讀一讀這一自然段 個別讀 讓我們一起帶著這種感 覺來讀一讀第四自然段 齊讀 B 顏色 1 用自己的話說說楊梅果的顏色有什么特點(diǎn) 越是成熟 越黑 結(jié)合實(shí)際 2 找到課文中的句子來說一說楊梅的顏色變化 楊梅先是 隨后變成 最后幾乎變成了 幾乎 語言的準(zhǔn)確性 后有備注 不是真的變黑 是因?yàn)樘诹?所以像黑 的 顏色的變化說明楊梅逐漸成熟 說明作者仔細(xì)地去觀察了楊梅的成熟過程 你也 能用 先是 隨后 最后 來說一說某樣事物的逐漸發(fā)展的過程嗎 3 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)楊梅果的這個特點(diǎn)的呢 除了用眼睛去仔細(xì)觀察楊梅外部顏色 的變化 作者還通過什么方法來了解楊梅的顏色變化呢 觀察自己或者別人吃楊梅 的情景 課件 你輕輕咬開它 就可以看見那新鮮能紅的果肉 嘴唇上舌頭上同時染滿了 鮮紅的汁水 4 小結(jié) 楊梅的顏色逐漸加深 楊梅越來越成熟 看著別人咬著楊梅那新鮮紅嫩 的果肉 看著別人嘴唇 舌頭上的鮮紅的楊梅汁 你們會不會也想趕緊去咬一口楊梅 去品嘗一下楊梅那鮮紅的汁水 讓我們一起帶著這種感覺來讀一讀這段話 A 味道 又酸又甜 1 用自己的話說說楊梅果的味道 成熟的時候 沒成熟的時候 2 找到課文中的句子來說一說楊梅的味道是怎樣的 又酸又甜 甜津津 3 作者在這一段除了寫楊梅的味道 還寫了什么 這樣寫的作用是什么 還舉例寫了作者小時候貪吃楊梅的情形 通過自己的親身經(jīng)歷 一方面證實(shí)楊梅 確實(shí)是既酸且甜的 只是成熟的楊梅甜多于酸 另一方面 通過自己對楊梅的貪吃 來表現(xiàn)對楊梅的喜愛 讓讀者產(chǎn)生親切 真實(shí)的感受 三 再讀課題 突破難點(diǎn) 過渡 故鄉(xiāng)的楊梅 它有著多么美麗的形狀 多么可愛的顏色 多么甜美的滋味 呀 怎能不令人思念呢 難怪作者會說 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 課文題目是 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 作者是愛楊梅還是愛故鄉(xiāng)呢 學(xué)生討論 體會作者熱愛家鄉(xiāng)之情 五 總結(jié)全文 升華主題 故鄉(xiāng)是一幅多彩的圖畫 一草一木總關(guān)情 故鄉(xiāng)的楊梅是一段難忘的回憶 顆顆 楊梅都是愛 讓我們永遠(yuǎn)