新三年級四邊形的認(rèn)識教案

四邊形的認(rèn)識四邊形的認(rèn)識 筱村鎮(zhèn)第二小學(xué)筱村鎮(zhèn)第二小學(xué) 林汝虎林汝虎 教學(xué)內(nèi)容 三年級上冊數(shù)學(xué)教材 79 頁例題 1 教學(xué)目標(biāo) 1 直觀感知四邊形 能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形 2 通過找一找 畫一畫等活動 培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力 3 通過情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂 感受生活中的四邊形無處不在 進(jìn)一步激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重難點 1 認(rèn)識四邊形 找出四邊形的特點 能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形 2 一系列活動直觀感知四邊形 總結(jié)概括四邊形的概念 經(jīng)歷從直觀到抽象的學(xué)習(xí)過 程 教學(xué)過程 一 情境圖引入 1 同學(xué)們 你們喜歡體育活動嗎 喜歡什么運(yùn)動呢 課件出示校園平面圖 2 現(xiàn)在我們就到運(yùn)動場去 仔細(xì)觀察 你能從圖中找到哪些認(rèn)識的圖形呢 學(xué)生回 答 今天 我們要來學(xué)習(xí)其中的一類圖形 四邊形 師板書課題 學(xué)生齊讀 二 探究新知 一 認(rèn)識四邊形 1 誰來能說說你想象中的四邊形是怎么樣的 學(xué)生回答 2 課件出示校園平面圖 師 校園平面圖中 哪些是四邊形 刪去其它圖形 于下四邊形 師 我們?yōu)槭裁捶Q它們是四邊形 它們有什么特征 生 四邊形有邊 有 4 個角 師 這些邊有特點 生 都是直的邊 課件出示 四邊形有 4 條直的邊 有 4 個角 師板書 二 歸納四邊形 1 把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上顏色 師 同學(xué)們得知四邊形的特征 在下面圖形中你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上顏色 課件出示 學(xué)生完成紙片上 師 下面就請同學(xué)們以同位為單位 學(xué)生們相互說說我們所找到的這些四邊形有什么 共同特征 師 其它圖形為什么不是四邊形 生 1 號不是四邊形 7 和 9 號不是直的邊 師 對了 一定要注意是 4 條直的邊 師 原來四邊形有這樣的特征 請大家齊讀 師板書 四邊形有 4 條直的邊 有 4 個角 直的邊加點 生齊讀 課件出示 三 鞏固對四邊形的認(rèn)識 1 判斷四邊形 師 你認(rèn)為怎樣判斷一個圖形是不是四邊形 大家看 這幅圖里面就有不少假的 四邊形混進(jìn)來了 你們能不能用自己的金睛火眼找出真正的四邊形來并打上 嗎 看誰找 的又快又對 直接讓其他學(xué)生判斷 找錯誤 說理由 特別是要說明不是四邊形的原因 師 大家可真聰明呀 能準(zhǔn)確的找出四邊形 非常好 2 聯(lián)系生活實際 說說你身邊哪些物體的表面是四邊形的 學(xué)生回答 師 同學(xué)們能找出這么多表面形狀是四邊形的物體 看來數(shù)學(xué)就在我們的身邊 只要 留心觀察就會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)問題 3 游戲 師 大家看 小猴下山摘桃 遇到了困難 你們愿意幫助它嗎 課件出示謎宮圖 小猴要朝著畫有四邊形的路牌方向前進(jìn)才安全 師 大家先自己好好想想怎樣走才能摘到桃子 生開火車說出小猴每次該選幾號圖形 三 方法應(yīng)用 1 小巧手 畫自己喜歡的四邊形 2 數(shù)一數(shù)下面的圖中有幾個四邊形 四 梳理知識 總結(jié)升華 通過今天的學(xué)習(xí) 你學(xué)會了哪些知識 學(xué)生匯報 1 1 23 4 12 11 10 98 7 14 13 5 6 把把你你認(rèn)認(rèn)為為是是四四邊邊形形的的圖圖形形涂涂上上顏顏色色 2 14 1 1 23 4 12 11 10 98 7 14 13 5 6 把把你你認(rèn)認(rèn)為為是是四四邊邊形形的的圖圖形形涂涂上上顏顏色色 2 14 觀觀察察下下面面各各圖圖 是是四四邊邊形形的的在在 里里打打 不不是是四四邊邊形形的的在在 里里打打 8 2 1 3 5 7 4